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1、 1 听课心得体会 近期，我们十分荣幸地听了海开小学二年级（3）班谢大萍老师的讲课。这 次听课经历让我们受益匪浅，我们都知道教学的魅力就是教师个人魅力的体现， 教师是教育教学的主体，学生是学习的主体。这些教育思想在谢老师的教学中展 露无疑，我们深受启发。我们将从以下几点谈谈: 一、语文的魅力 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术。谢老师讲课时语言亲切、自然、 简洁、准确，她用声情并茂的语言带着学生在课文创设的情境中遨游，带领学生 感受课文。如在学习十二生肖歌的生字时， “猴”字就与孙悟空联系在一起， 激发了学生的学习兴趣； “蛇”字就让学生做动作，加深学生的印象。 二教师教学艺术 1、吃透教材
2、是最根本的。谢老师的语文功底扎实，语文素养高，对课文进 行了深入的探讨。驾驭课堂教学能力高，根据自身及学生的特点，根据教材设计 教法，学法，形成了自已稳定的教学风格。 2、活泼的课堂氛围。传统教学只注重老师的“讲” ，而轻视学生的“说” ， 这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在谢老师的课上，互动的成分比较 多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交 流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容 易接受课堂上的内容。如组词、找偏旁、造句都是让学生自己来完成的。 3、培养学习习惯。谢老师会在课堂上穿插一些学习方法，让学生收获这些 学习的方法，当他们以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。她还要求 在读文章时遇到生字或读不通的句子多读几遍，这样做能达到“读书百遍，其意 自见”的效果。谢老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的 教导学生字音要读准的习惯。例如：鼠、猪、蛇 4、注意对学生自信心的培养。谢老师评价学生的语言是那么贴切，到位， 例如运用“你最聪明、你是最捧的、很好加油喔”等来鼓励学生。尤其是在学生 读课文时，谢老师会时常运用这些朴实，自然的语言，使我们感触很深。在以后 2 的课堂上，我们也将试着让学生感受这些美丽的评价语言，培养学生的自信心。
