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1、 1 语文二年级上册语文二年级上册 识字一识字一 第一课时第一课时 1、 让学生先看拼音识生字（2 分钟） ，让学生一起读朗读新词。 2、 老师带读几遍新词，认识生字，教写笔画（注意笔顺） 。 3、 布置学生课后作业，练习生字，注意笔画顺序。 第二课时第二课时 1、 让学生复习上节课学的生字，随后在老师的引导下进行组词（可采用“火车接龙”的形 式开展） ，让学生都参与到课堂活动中来。 2、 在老师的带领下让学生理解学到的词语，可进行讨论，老师解答疑惑，并对这些词语进 行词义扩展，包括近义词、反义词等等。 3、 联系学到的词语，让学生发挥想象力进行造句，并体会词语所描绘的意境。 4、 布置课后作
2、业，抄写词语，生字组词。 识字二识字二 第第三三课时课时 1、 老师给学生讲讲国庆大阅兵，由此引出将要学习的新词语，让学生看拼音识生字，先由 老师带读两遍，后让学生自己大声朗读几遍。 2、 老师边教生字边将生字写在黑板上（注意笔顺） ，随后将生字的正确笔画写在黑板上。 3、 再让学生大声朗读词语。 4、 布置课后作业，练习生字，写笔顺。 第第四四课时课时 1、 复习上节课学习的生字，然后在老师的带领下进行生字组词（可采取分小组进行比赛， 看哪个组组词最多最好） 。 2、 回到课本中接着认识词语，由老师对词语大意进行讲解。 3、 让学生联系学习的词语，进行造句。 4、 布置课后作业，抄写词语，生
3、字组词。复习识字一学习的词语。 复习课时复习课时 1、 先在老师的带领下复习识字一的词语和生字，老师写在黑板上。 2、 接着复习识字二的词语和生字，也由老师写在黑板上。 3、 让学生大声朗读识字一和识字二的词语， 注意认字(在此期间老师将黑板上的词语擦掉)。 识字三识字三 第第五五课时课时 1、 老师自己携带辅助教学道具，引起学生兴趣，由此引入课文。老师有感情地朗读一遍课 文，再带领学生朗读，后由学生自己大声朗读课文。 2 2、 让学生起来读生字（老师辅助） ，随后全体学生大声读一遍。老师将生字写在黑板上， 注意笔画顺序。 3、 布置课后作业，练习生字，注意笔顺。 第第六六课时课时 1、 复习
4、生字，进行生字组词（形式随任课老师决定） 。 2、 回到课文，学生朗读，老师具体讲解。 3、 布置课后作业，抄写生字，组词。复习识字二学习的词语。 4、 由老师听写词语。 识字四识字四 第第七七课时课时 1、 老师先将“苗”字写在黑板上，然后提问学生可以添加什么偏旁组成另外的新字，后引 入课本中的生字，老师带读，教写笔画（注意笔顺） 。 2、 老师带读课文两遍后由学生自己大声朗读课文，注意生字。 3、 布置课后作业，练习生字，注意笔顺。 第第八八课时课时 1、 复习上节课学习的生字，让学生分小组组词，尝试造句，老师在一旁辅助讲解，最后汇 总归纳。 2、 老师将学生思路带回到课文，并继续讲解，学
5、生分小组大声朗读课文。 3、 布置课后作业，抄写生字，生字组词。复习识字三的生字，词语。 复习课时复习课时（第（第九九课时）课时） 1、 老师给学生复习识字三和识字四的生字和词语，注意生字笔顺。 2、 学生大声并有感情地朗读生字和课文。 3、 最后由老师对复习内容进行听写。 练习一练习一 第第十十课时课时 1、 复习识字里的生字， 注意生字笔顺 （可提学生到黑板上写生字， 将生字笔顺正确写出来） 。 2、 由老师带读“分角色读一读” ，由此引入汉语拼音字母表 ，老师着重教学生认识字母 表。 3、 写好铅笔字。 4、 布置课后作业，抄写汉语拼音字母表 。 第第十十一一课时课时 1、 由秋天景色引
6、入课文，老师带读“读读背背” ，先让学生读短语，再让学生读“秋天到” 。 2、 老师简单地讲讲“口语交际”内容。 3、 复习上节课学习的汉语拼音字母表 ，让学生默写。 3 4、 布置课后作业，背诵“读读背背” ，抄写短语。 第一单元小测试第一单元小测试 第十二课时：学生考试 一、一、 将下列对应的大小写连起来（将下列对应的大小写连起来（10 分）分） B G M L Z W Y Q D E e q i z y d b m g w 二、二、读拼音，写汉字。 （读拼音，写汉字。 （16 分）分） y y n bn b shsh n zhn zh u u w w i i y y h h mimi o
7、 o ( ) ( ( ) ( ) ( ) ( ) ) ( ( ) ) pipi n pn p ng kung ku ng ng huhu n zhun zhu zi zi l l w w i i ( ) ( ( ) ( ) ( ) ( ) ) ( ( ) ) 二、二、 写出下列写出下列字的偏旁（字的偏旁（18 分）分） 烟（烟（ ） 铁（铁（ ） 州（州（ ） 歌（歌（ ） 夕（夕（ ） 匹（匹（ ） 尾（尾（ ） 狂（狂（ ） 莫（莫（ ） 三、三、 用线把可以搭配的词连起来（用线把可以搭配的词连起来（16 分）分） 4 一只一只 刀刀 高高的高高的 枫叶枫叶 一张一张 鸭子鸭子 金色的金色
8、的 画家画家 一个一个 桌桌子子 火红的火红的 城楼城楼 一把一把 炉灶炉灶 粗心的粗心的 秋天秋天 四、四、 把下面的句子补充完整，并加上标点。 （把下面的句子补充完整，并加上标点。 （10 分）分） 宁宁宁宁 家里的猫家里的猫 是你的吗是你的吗 真美丽啊真美丽啊 秋天秋天 六用“六用“ ”画出不是同一类的词语。 （”画出不是同一类的词语。 （10 分）分） 1、写字、写字 读书读书 折纸折纸 医院医院 2、工人、工人 农民农民 工作工作 医生医生 3、季节、季节 春节春节 夏季夏季 秋季秋季 4、柿子、柿子 葡萄葡萄 梨梨 狗狗 5、黄澄澄、黄澄澄 红通通红通通 金灿灿金灿灿 方方正正方方
9、正正 七、阅读短文，完成练习。 （七、阅读短文，完成练习。 （20 分）分） 升国旗升国旗 每周星期每周星期一的早晨， 当太阳公公露出笑脸的时候， 我们排着整齐一的早晨， 当太阳公公露出笑脸的时候， 我们排着整齐 的队伍来到操场，准备升国旗。的队伍来到操场，准备升国旗。 开始升国旗了。 耳边响起雄壮的国歌声， 每个少先队员都恭恭敬开始升国旗了。 耳边响起雄壮的国歌声， 每个少先队员都恭恭敬 敬行队礼，千百双眼睛望着国旗，国旗徐徐地升起来了！五星红旗在敬行队礼，千百双眼睛望着国旗，国旗徐徐地升起来了！五星红旗在 阳光下显得更加鲜艳。阳光下显得更加鲜艳。 国旗是千千万万的烈士用鲜血染红的，我爱国旗
10、，我更爱祖国。国旗是千千万万的烈士用鲜血染红的，我爱国旗，我更爱祖国。 1、 在括号里填上合适的词语（在括号里填上合适的词语（4 分）分） （ ）升旗仪式）升旗仪式 （ ）的国旗）的国旗 （ ）的国歌声）的国歌声 （ ）的队伍）的队伍 5 2、 照样子写词语照样子写词语 例：恭恭敬敬例：恭恭敬敬 三，观察一次升旗仪式，写一段话。 （三，观察一次升旗仪式，写一段话。 （8 分）分） 第第十十三三课时课时 1、由老师统一讲解试卷，并就出错较多的题目着重讲解。 2、布置课后作业，订正试卷错误地方，并预习课文秋游 。 课文秋游课文秋游 第第十十四四课时课时 1、 老师让学生回忆秋天的景象，并由此引入课
11、文。 2、 先由老师带读课文，随后由学生大声朗读课文。 3、 先让学生在课文中勾出生字，再由老师进行补充，随后老师对生字进行拆笔画（注意正 确笔顺） 。 4、 最后再由教师带读生字，带读课文。 5、 布置课后作业，抄写生字，注意笔画。 第第十十五五课课时时 1、 先让学生读课文，再由老师帮学生复习上节课学习的生字。 2、 在老师的带领下给生字组词（可采取分小组形式） 。 3、 在老师的带领下回到课文，并由老师详细讲解课文，并分析课文中的典型句型，用此句 型造句 4、 布置课后作业，生字组词，熟读课文，写篇自己出游的短文，预习2008，北京 。 课文课文20082008，北京，北京 第第十十六六
12、课时课时 1、 联系 2008 年北京奥运，由此引入课文。 2、 老师带读课文，随后由学生分小组打算朗读课文。 3、 认识课文后面的生字表，由学生在课文中自行标出生字，随后由老师对生字进行拆笔画 练习。 6 4、 布置课后作业，抄写生字，注意笔画。 第第十十七七课时课时 1、 先让学生朗读课文，再由老师带动复习生字，注意笔顺。 2、 就生字先让学生自行组词，老师在一旁进行辅导。 3、 老师详细讲解课文，帮助学生体会课文的中心思想。 4、 布置课后作业，生字组词，抄写四字成语，背诵课文，预习英英学古诗 。 课文英英学古诗课文英英学古诗 第第十十八八课时课时 1、 老师先将古诗静夜思写在黑板上，并
13、带读，由此引入课文。 2、 可让学生集体朗读课文，或是分组朗读。 3、 老师让学生看课后的生字表，跟着老师一起学习生字的正确笔顺。 4、 布置课后作业，抄写生字，注意笔顺。 第第十十九九课时课时 1、 复习上节课学习的生字，并进行组词。 2、 学生朗读课文，老师详细讲解课文，并讲解古诗静夜思 ，可让学生尝试背诵古诗。 3、 布置课后作业，生字组词，抄写并背诵古诗，复习秋游生字。 复习生字课时复习生字课时（第二十课时） 1、 复习秋游 、 2008，北京和英英学古诗的生字，注意笔顺和词组。 2、 让学生一齐大声朗读课文。 3、 老师对词语进行听写。 4、 布置课后作业，预习课文乡下的孩子 。 课
14、文乡下的孩子课文乡下的孩子 第第二十二十一一课时课时 1、 先让学生讲讲自己的乡下生活，由学生自由发言（老师注意控制时间） ，引入课文，老 师带读课文，学生大声朗读课文。 2、 看课后生字表，老师将生字写在黑板上，注意正确笔顺。 3、 布置课后作业，抄写生字，注意笔顺。 第第二十二十二课时二课时 1、 复习上节课的生字，就生字进行组词练习。 2、 学生朗读课文，老师详细讲解课文。 3、 学生分小组尝试用自己的语言描述自己的乡下生活。 4、 布置课后作业，生字组词，背诵课文，预习练习二。 练习二练习二 7 第第二十三二十三课时课时 1、 先让学生复习汉语拼音字母表再让学生分角色读“分角色读一读” ，可通过做游戏 进行字母复习。 2、 老师带读“读读背背”中的词语，老师给学生详细讲解词语，以及小短诗。 3、 布置课后作业，背诵汉语拼音字母表 ，抄写短语，背诵小短诗。 4、 第二十四第二十
