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1、第二学期小班班务工作计划1班况分析：本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在34、5岁之间。通过上学期末的测查及平时的视察，我们对幼儿在身体、认知、社会性3方面有了1定的了解，以下是 3大领域的详细分析：1、身体发展方面：在老师不断地提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。1大肌肉动作：幼儿能较调和地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了1个随着1个走成圆圈，学会了做模仿操等。2小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系钮扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自若。3生活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理 床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提示
2、。4自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不晓得自行增减衣服。认知发展：1智力能力：学习了按物体的大小、色彩、形状分类。学习了应用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会辨别凌晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。2语言能力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的欲望，但有些幼儿发音不清。3自然概念：对身旁的自然物感兴趣，但还不会有顺序的视察他们的主要特点。4数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类。社会性发展：1品德行动：在成人提示下使用礼貌用语，初步晓得收放玩具、爱惜玩具，不是自己的东西不拿回家。2交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别幼儿比较内
3、向，爱独处，很少与小朋友1起玩。3情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。4个性特点：与逐步构成遵照活动规则的意识；部份幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。2本学期工作的主要目标及任务：幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指点.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行动，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入眠室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。教育管理方面：根据本班幼儿
4、的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“3会”目标和围绕教育部人文社会科学“95”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及情势.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题3各方面的具体内容要求：常规工作：1班级卫生保健管理：抓好班级平常性卫生保健工作，使幼儿在平常生活活动中，在逐日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，遭到科学的健康教育，身心得到良好的发展。2幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。3在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。教
5、学活动：公道利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等情势，确保教育目标和任务的完成。家长工作：*平常性的家长工作：（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。（2）应用家园联系本，随时与家长获得联系，个别交换意见，互通情况信息。（3）以家长园地情势向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的1些带有普遍性的问题，宣扬家教科学知识、指点方法，介绍家教经验等。*阶段性的家长工作：（1）家访：完成新生普访工作，获得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。（2）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学
6、期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的体谅与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提公道化意见，以便本班保教工作的改进。（3）家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，促进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。1、情况分析这学期本班增加新生8人，现共31人。经过上学期的学习生活，大部份孩子已初步建立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强和缺少交往技能、语言表达弱等不足。根据上学期存在的问题和本班孩子
7、的特点，在本学期里我们主要从以下几方面展开工作：2、主要工作1、加强孩子自理意识，帮助孩子构成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。（1）保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。（2）能注意进餐卫生，尽可能保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并整理餐具。（3）不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的习惯。（4）养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。（5）学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。（6）餐后安静活动并按要求整理、摆放玩具2、学习简单的社会交往技能，养成良好行动习惯。（1）对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。（2）学习用要求、商量的语气与火伴交往，愿意和火伴
8、分享食品、玩具。3、加强语言学习，通过平常生活、课堂练习、随机教育、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力。养成较好的聆听习惯。（1）常常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯。（2）及时纠正不正确发音，养成用完全语言表达的习惯。3、家长工作上学期的家长工作是比较顺利的。家长们都比较积极参加幼儿园组织的活动，并较密切的配合老师的工作。在本学期里我们将及时向家长反应孩子情况，加强家园配合。丰富家长，在教育观念上与家长达成共鸣。为孩子的进步共同努力！1、情况分析：本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼儿通过在园内1年半的学习、生活和各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在
9、原本的基础上得到了提高。如在平常规范方面，能做到坚持来园，遵照园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制定各项措施，进1步培养幼儿。发挥我园的科技特点，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。2、指点思想：认真学习贯彻新版学前教育纲领，深化教育改革，推动素质教育，进1步实行2期课改的内容。根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科技特点为抓手，积极展开现代科技教育系列活动，进1步应用各种途径和科学教育手段，激起幼儿对探索的兴趣。大力发挥“5小”活动的能力。培养幼儿“5好”精神，增进其全面和谐
10、的发展，使幼儿有大幅度的提高。3、具体工作目标：（1） 共同生活：目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。措施：（1） 利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。（2） 继续提示幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。（3） 通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。（4） 通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。措施：（1） 通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食品都有营养，并养成不挑食的好习惯。（2） 适时培养幼儿正确使用小调羹，提示幼儿保持良好的坐姿。（
11、3） 安静吃完自己的1份饭菜，并在成人的提示下做到“3洁”。（4） 利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。目标3、增强幼儿的自我保护能力。措施：（1） 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以避免产生伤害事故。（2） 知道不可以和陌生人走和吃他人的东西。（3） 逐渐养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。（4） 通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。目标4、知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培养幼儿从小爱祖国的情感。措施：（1） 通过参加每周1的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人，认识5星红旗，知道升旗时，听到国歌时要
12、立正。（2） 通过游戏，谈话活动，教学活动，培养幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。（3） 通过外出活动，让幼儿感受上海的变化，知道上海1些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等初步培养幼儿爱祖国的情感。目标5、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。措施：（1） 利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱故乡的情感。 （2） 初步培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集体活动。（3） 通过各类游戏，故事，情形表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。（4） 通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。目标6、愉快地参加各项活动，有1定的角色意识。措施：（1） 愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。（2） 在角色游戏中，有1定的角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务。（3） 在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并在成人的提示下遵照游戏的规则。
