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1、九年级物理教学计划一基本情况分析：1、2班共有学生 124 人，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。二指导思想：本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学
2、生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不仅要注重科学探究，而且要提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。三教学内容安排：本学期的教学内容为1117章，主要是力、机械和运动能量、质量和密度等现象的基本知识及其应用。四教改措施：在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生
3、活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。五具体措施：1鼓励科学探究的教学A鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。B使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。C重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。2帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。3保护学生的学习兴趣。4加强与日常生活
4、，技术应用及其他科学的联系。A以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。B在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。C尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。六课时计划与安排：第11章：多彩的物质世界 6课时第12章：运动和力 7课时第13章：力和机械 7课时第14章：压强和浮力 10课时第15章：机械能 7课时第16章：热和能 8课时第17章：能源与可持续发展 6课时半期检测1114章 第十
5、一章、多彩的物质世界单元教学计划课程标准的要求（1）知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。（2）初步了解原子的结构。（3）对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。（4）初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。（5）知道质量的初步概念及其单位。（6）通过实际操作，掌握天平的使用方法。（7）用分子和原子的概念初步理解“物质的量”的含义。学会测量固体和液体的质量。（8）理解密度的物理意义。（9）用密度知识解决简单的实际问题（10）通过实验进一步巩固物质密度的概念。（11）尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。单元重点、难点1重点（1）纳米及其相关应
6、用（2）天平的使用（3）密度（4）密度的测量2难点（1）纳米及其相关应用（2）天平的使用（3）密度（3）密度的测量课时安排本章共分四节，建议6课时。 第一节 宇宙和微观世界1课时 第二节 质量1课时 第三节 密度1课时 第四节 测量物质的密度1课时 复习和总结2课时第十二章、运动和力单元教学计划课程标准的要求1、知道参照物的概念2、知道物体的运动和静止是相对的3、能用速度描述物体的运动4、能用速度公式进行简单的计算5、知道匀速直线运动的概念6、会使用适当的工具测量时间和长度7、知道测量有误差，误差和错误有区别8、知道力的概念和力的单位9、知道力的三要素，能用示意图表示力10、知道牛顿第一定律的
7、内容11、知道惯性的概念12、知道二力平衡单元重点、难点1重点什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物速度的计算使用适当工具测量时间和长度力的基本知识物体的惯性2难点运动和静止的相对性。因为选择不同的参照物，物体运动情况是可以不同的速度单位以及单位换算误差的产生。误差与错误的区别物体间力的作用是相互的牛顿第一定律课时安排本章共分五节，建议7课时。 第一节 运动的描述1课时 第二节 运动的快慢1课时 第三节 时间和长度的测量1课时 第四节 力的作用效果1课时 第五节 物体的惯性1课时 复习和总结2课时第十三章、力和机械单元教学计划课程标准的要求（1）知道重力是如何产生的；（2）知道重力的大
8、小和方向；（3）知道重心的概念；（4）知道什么是弹力，弹力产生的条件；（5）能正确使用弹力测力；（6）知道形变越大，弹力越大；（7）知道摩擦力是如何产生的；（8）知道摩擦力的大小跟什么因素有关；（9）知道摩擦力的利与弊；（10）认识杠杆，知道支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念；（11）知道杠杆的一些应用；（12）认识定滑轮和动滑轮；（13）知道简单机械的一些应用；（14）知道轮轴和斜面也能省力。单元重点、难点1重点（1）重力的大小和方向；（2）弹簧测力计的使用；（3）摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。2难点（1）重力的大小和方向；（2）自制弹簧测力计；（2）摩擦力跟物体
9、表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。课时安排本章共分五节，建议7课时。 第一节 重力1课时 第二节 弹力1课时 第三节 摩擦力1课时 第四节 杠杆1课时 第五节 物体的惯性1课时 复习和总结2课时第十四章、压强和浮力单元教学计划课程标准的要求（1）了解压强的概念。理解什么是压力，什么是物体的受力面积。（2）理解压强的大小与哪些因素有关。（3）了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。(4)了解压强的增大与减小的主要方法。(5)了解液体内部存在压强，以及液体内部压强听方向。(6)了解液体压强大小跟什么因素有关。(7)认识压强的实际应用-连通器，了解生活和生产
10、形形色色的连通器。(8)了解由于大气压强的客观存在而产生的现象。(9)了解测量大气压强的方法，了解大气压强的大小和单位。(10)了解抽水机的工作原理。（11）了解生活中利用大气压强的现象。（12）了解气体的压强跟流速的关系。（13）了解飞机的升力是怎样产生的。（14）了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。（15）了解浮力是怎样产生的。（16）理解浮力的大小等于什么？（17）知道浮力的应用。单元重点、难点1重点（1）压强的大小跟压力的大小和受力面积的大小有关（2）液体压强的特点（3）大气层的测量（4）气体压强与流速的关系（5）阿基米德原理2难点（1）压强的计算及单位（2）液体压强的特点（3）大
11、气层的测量（4）气体压强与流速的关系（5）阿基米德原理课时安排本章共分七节，建议10课时。 第一节 压强1课时 第二节 液体的压强1课时 第三节 大气压强的存在及大小1课时 第四节 大气压强的应用1课时 第五节 气体压强与流速的关系1课时 第六节 阿基米德原理1课时 第七节 物体的浮沉1课时 复习和总结 3课时第十五章、机械能单元教学计划一课程标准的要求1能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。2通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。3结合实例认识功的概念，知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。4.知道机械功的
12、概念和功率的概念。能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。5理解机械效率。6.了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用。二课时建议本章共分四节，建议7课时。第一节动能和势能 2课时第二节机械能及其转化1课时第三节功和功率 2课时第四节机械效率 1课时复习和总结 1课时第十六章、热和能单元教学计划课程标准的要求（1）初步了解分子动理论的基本观点；（2）初步认识物体宏观热现象和分子热运动的联系；（3）了解内能的含义，能简单表述温度和内能的关系；（4）了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义；（5）知道热传递可以改变物体的内能。能说出典型的事例；（6）知道水的比热容较大，会解释生
13、活中、自然界与比热容有关的一些现象；（7）了解比热容的意义，知道比热容的单位，认识到比热容是物质的属性之一；（8）能根据比热容进行简单的热量计算。单元重点、难点1、重点(1)分子动理论的基本内容，热运动与温度的关系；(2)内能的概念，影响物体内能大小的因素；(3)热传递和做功改变物体内能是等效的，热量的概念引出；(4)理解比热容的概念，利用比热容的有关知识解释生活中有关现象。1、 难点(1)能识别扩散现象，理解分子间斥力与引力的关系；(2)理解内能的定义，内能与机械能的区别；(3)热传递和做功改变物体内能是等效的，热量的概念引出；(4)掌握热量公式中的每个字母的含义，会利用热量公式进行计算。课
14、时安排本章共分六节，建议9课时。 第一节 分子热运动1课时 第二节 内能 热传送改变内能1课时 第三节 做功改变物体的内能1课时 第四节 比热容1课时 第五节 热机1课时 第六节 能量的转化和守恒1课时 复习和总结 3课时第十七章、能源与可持续发展单元教学计划课程标准的要求（1）了解什么是能源，了解能源的分类，常识性了解核能、聚变和裂变（2）能结合实例说出不可再生与可再生能源的特点，知道核能的优点和缺点（3）初步认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源宝库（4）大致了解太阳能的利用（5）初步了解人类利用能源的发展足迹，知道能量的转移和转化都是有方向性的（6）了解人类能源消耗的增长状况，认识能源消耗对环境的影响，保护环境单元重点、难点1、重点（1）能源的分类，裂变和聚变；（2）太阳能的利用；（3）能量转化和转移的方向性，能源可持续发展。2、难点（1
