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1、 郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A1德育认识C1 坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，树立素质教育思想。分值B1德育观念4 分自 查 概 述自查得分扣 分 原 因分郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A1德育认识C1 坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，树立素质教育思想。分值B1德育观念4 分材 料 目 录郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A1德育认识 C2 落实德育的重要地位，充分发挥德育在学校工作的导向、动力和保证作用。分值B1德育观念4 分自 查 概 述自查得分扣 分 原 因分郑梁梅中学对照江苏省德
2、育先进学校考核评优指标自 查 情 况A1德育认识 C2 落实德育的重要地位，充分发挥德育在学校工作的导向、动力和保证作用。分值B1德育观念4 分材 料 目 录郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A1德育认识 C3 对德育的内涵、性质、基本规律、基本任务、方法途径和目标内容等有正确的理解。分值B1德育观念4 分自 查 概 述自查得分扣 分 原 因分郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A1德育认识 C3 对德育的内涵、性质、基本规律、基本任务、方法途径和目标内容等有正确的理解。分值B1德育观念4 分材 料 目 录郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指
3、标自 查 情 况A1德育认识 C4 正确处理德育与素质教育、德育与其它各有的关系。分值B1德育观念4 分自 查 概 述自查得分扣 分 原 因分郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A1德育认识 C4 正确处理德育与素质教育、德育与其它各有的关系。分值B1德育观念4 分材 料 目 录郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A1德育认识 C5 树立德育的科学意识和质量意识。 分值B1德育观念4 分自 查 概 述自查得分扣 分 原 因分郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A1德育认识 C5 树立德育的科学意识和质量意识。分值B1德育观念4
4、分材 料 目 录郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A2 组织管理C6 学校德育工作远期规划明确。分值B2目标与计划3 分自 查 概 述自查得分扣 分 原 因分郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A2 组织管理C6 学校德育工作远期规划明确。分值B2目标与计划3 分材 料 目 录郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A2 组织管理C7 学校德育工作按期计划齐全（包括学校、团队、年级组、教研组、班级等工作计划），任务明确，措施具体。分值B2目标与计划4 分自 查 概 述自查得分扣 分 原 因分郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优
5、指标自 查 情 况A2 组织管理C7 学校德育工作按期计划齐全（包括学校、团队、年级组、教研组、班级等工作计划），任务明确，措施具体。分值B2目标与计划4 分材 料 目 录郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A2 组织管理C8 学校德育工作有安排、督查、考核总结。分值B2目标与计划3 分自 查 概 述自查得分扣 分 原 因分郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A2 组织管理C8 学校德育工作有安排、督查、考核总结。分值B2目标与计划3分材 料 目 录郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A2 组织管理C9 实行校长负责的德育工作领
6、导管理体制。分值B3组织机构3 分自 查 概 述自查得分扣 分 原 因分郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A2 组织管理C9 实行校长负责的德育工作领导管理体制。分值B3组织机构3分材 料 目 录郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A2 组织管理C10 学校德育工作管理机构健全，人员落实，职责明确，能协调各方面力量开展工作。分值B3组织机构4分自 查 概 述自查得分扣 分 原 因分郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A2 组织管理C10 学校德育工作管理机构健全，人员落实，职责明确，能协调各方面力量开展工作。分值B3组织机构4
7、分材 料 目 录郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A2 组织管理C11 建立了家长委员会或其它形式的家庭教育组织和一定形式的社区教育组织，并正常开展活动。分值B3组织机构3分自 查 概 述自查得分扣 分 原 因分郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A2 组织管理C11 建立了家长委员会或其它形式的家庭教育组织和一定形式的社区教育组织，并正常开展活动。分值B3组织机构3分材 料 目 录郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A2 组织管理C12 形成由校领导、中层干部、年级组长、班主任、思想政治（思想品德）课教师组成的德育骨干队伍：
8、“全员育人”措施落实：有一支校外辅导员队伍。分值B4队伍建设3分自 查 概 述自查得分扣 分 原 因分郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A2 组织管理C12 形成由校领导、中层干部、年级组长、班主任、思想政治（思想品德）课教师组成的德育骨干队伍：“全员育人”措施落实：有一支校外辅导员队伍。分值B4队伍建设3分材 料 目 录郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A2 组织管理C13 有关德育工作者的职称评定、表彰奖励等项政策得到落实，各项待遇得到保证。分值B4队伍建设3分自 查 概 述自查得分扣 分 原 因分郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标
9、自 查 情 况A2 组织管理C13 有关德育工作者的职称评定、表彰奖励等项政策得到落实，各项待遇得到保证。分值B4队伍建设3分材 料 目 录郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A2 组织管理C14 有计划地对全体教职工进行德育工作的有关培训，建立了培训、考核和奖惩制度。分值B4队伍建设2分自 查 概 述自查得分扣 分 原 因分郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A2 组织管理C14 有计划地对全体教职工进行德育工作的有关培训，建立了培训、考核和奖惩制度。分值B4队伍建设2分材 料 目 录郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A2
10、组织管理C15 组织全体教职工深入学习和认真执行中小学教师职业道德规范和江苏省省中小学教师日常行为规范。分值B4队伍建设2分自 查 概 述自查得分扣 分 原 因分郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A2 组织管理C15 组织全体教职工深入学习和认真执行中小学教师职业道德规范和江苏省省中小学教师日常行为规范。分值B4队伍建设2分材 料 目 录郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A2 组织管理C16 省、市、县（市、区）下发的有关文件齐全；并有相应的落实措施。分值B5规章制度4分自 查 概 述自查得分扣 分 原 因分郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评
11、优指标自 查 情 况A2 组织管理C16 省、市、县（市、区）下发的有关文件齐全；并有相应的落实措施。分值B5规章制度4分材 料 目 录郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A2 组织管理C17 学校各项德育工作制度化（包括升降国旗制度、时政教育制度、校、班、团、队会制度、社区服务制度、教师教育教学常规、班主任工作常规、学生学习和生活常规以及德育先进、优秀教师、优秀班主任、三好学生表彰制度等）。分值B5规章制度6分自 查 概 述自查得分扣 分 原 因分郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况A2 组织管理C17 学校各项德育工作制度化（包括升降国旗制度、时政教育制度、校、班、团、队会制度、社区服务制度、教师教育教学常规、班主任工作常规、学生学习和生活常规以及德育先进、优秀教师、优秀班主任、三好学生表彰制度等）。分值B5规章制度6分材 料 目 录郑梁梅中学对照江苏省德育先进学校考核评优指标自 查 情 况
