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1、优秀教师事迹材料范文3篇业绩材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬1种特定时期所需要的精神。第1文档网为大家整理的相干的优秀教师业绩材料范文供大家参考选择。优秀教师业绩材料范文篇1xx，女，党员，1980年2月生人。2003年7月起从事辅导员工作，前后担负经济管理学院2003级457名学生、2011级会计学3表专业456名学生的教育管理工作。现任佳木斯大学经济管理学院团委副书记、正科级辅导员，院学生会秘书长、青年志愿者协会指点教师、兼职组织员。爱岗敬业，甘于奉献，踏实工作育桃李为把辅导员工作展开的更加扎实而有序，针对学生情形制作学生基本情形信息卡，搜集成册，随时翻看，
2、以做到了解掌握每名学生的兴趣爱好、家庭情形、性情特点等基本信息，为更好的展开各项工作奠定基础;工作中，做到深入细致，每周深入班级最少两次，深入寝室最少1次，随时关心学生的思想状态，踏实的展开各项教育管理工作，从学生的角度动身，换位思考，泛论沟通，做学生的知心朋友，兢兢业业、不求回报的培养教育着每届学生。关心学生，不离不弃，特殊学生不放弃每名家庭困难生、心理特殊生都是学生工作中关注的重点，了解每名特困学生的家庭情形，关爱大学不适应症、交友障碍症的特殊学生，对自我所带的学生进行团体辅导，主动学习心理咨询师的相干知识，把学生的心理健康教育展开的更加专业化，解决特殊学生的实际困难，不放弃任何1名学生。
3、在她的帮忙下因厌学情绪而出现成绩大幅度下滑，跟班试读的2011级会计学10班朱倩仪，试读成功顺利毕业;有严重交友障碍的2011级会计学4班丁玲，成绩提升，性情改变，顺利毕业;大学期间迷恋网络游戏，24小时在网吧上网不上课的2011级会计9班郝文娜，成功戒掉网瘾，顺利毕业;孤儿特困学生2011级会计3班刘政，经过自我的努力，改变本身窘境找到1份稳定的工作，个人目标明确，发展方向稳定。这样的例子不计其数、数不胜数，“不放弃每名学生”是她工作的准则，不论是谁掉队、心理困惑，她都会耐心指点，她成了所有学生的知心人。爱心浇灌，关心学生，关键时刻见真情秉持着学生事情高于1切，学生事情亲力亲为，学生事情用心
4、去做的理念，她关心关注着每名学生，配合家长监管照顾他们的孩子。2011级会计学9班马1頔，班级团支书，性情开朗、乐于助人，经医院诊断确认得了癫痫，1遇压力就会发作，4年中病发次数10余次，不论是白天还是深夜她都会第1时间到场，垫付药费、沟通病情、汇报家长、悉心照料，得到家长的好评。结合特点，因材施教，引导学生成栋梁针对3表学生学习基础薄弱但兴趣广泛、热忱开朗的特点，进取组织展开学生感兴趣的学校文化活动，针对不1样的学生特点鼓励发挥特长、提升综合素质。在她的帮忙和鼓励下，2011级会计学1班王国健成了佳木斯大学广播站站长、佳木斯市广播电台业余主持人;2011级会计学5班刘凌成了佳木斯大学学生会副
5、主席、经济管理学院学生会副主席、佳木斯校花校草大赛冠军;2011级会计学7班孟玲玉，佳木斯大学第7届10佳学习标兵，3年半连续取得校级1等综合奖学金7次，国家奖学金1次，国家助学金1次，专业学习状元，曾代表大学参加全国网中网会计决策大赛荣获全国3等奖、黑龙江省3等奖的好成绩。互助友爱，播撒爱心，志愿服务树榜样作为经济管理学院青年志愿者协会指点教师，带领学院青协前后取得佳木斯大学志愿者先进团体、佳木斯道德模范先进团体等荣誉称号，是佳木斯大学最早和佳木斯市义工同盟签约合作的学院之1，是最早志愿服务进社区的学院之1，是最早参与佳木斯大学展开“善行100”公益活动的协会。在佳木斯大学展开的“善行100
6、”活动中经济管理学院青年志愿者协会征集爱心款大学排行连续两年第1，成绩显著。结合专业，鼓励科创，学生比赛结硕果大学生科技创新本事的提升是学生教育管理工作中的重要资料，结合本身的专业特点，进取组织学生参加各级各类的科技创新活动，4年来，所带学生累计参加校级科技创新活动10余项，省级比赛10余次，在她的引导下所带学生前后取得第2届全国网中网杯财务决策大赛全国3等奖、黑龙江省赛区3等奖;“邮储银行杯”中国互联网协会第7届全国大学生网络商务创新利用大赛，取得东北赛区网络商务创新利用1等奖、全国总决赛网络商务创新利用1等奖、2等奖;黑龙江“用友杯”黑龙江赛区ERP决赛1等奖、2等奖;第8届“用友新道杯”
7、全国大学生会计信息化技能大赛获全国2等奖、3等奖，黑龙江省1等奖、2等奖。培养本身素质，提升个人本事，各项殊荣相伴几年来，学生工作的扎实展开、求真务实的工风格格得到领导和同事们的赞成，同时也取得了各项殊荣，前后被评为佳木斯大学优秀辅导员1次;佳木斯大学优秀党务工作者3次;佳木斯大学工会进取份子3次;佳木斯大学学生工作先进个人2次;佳木斯大学晚自习组织工作先进个人1次;并很荣幸的参加佳木斯大学辅导员职业技能大赛荣获2等奖。桃李不言，下自成蹊!辅导员的工作是辛苦的、是繁忙的，但也是幸福的、有价值的，在今后的工作中将1如既往的踏实工作、精益求精，做1个专业化专家化的辅导员。优秀教师业绩材料范文篇2x
8、x，女，1977年生人，汉族、讲师、硕士，现任佳木斯大学经济管理学院物流教研室副主任。自1999年大学毕业后，在教育岗位辛苦耕耘16年，政治思想觉悟高，为人正直，风格朴实，具有强烈的事业心和职责感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。思想素质良好，政治信心坚定孙丹同志思想政治素质好，梦想信心坚定，能够正确地贯彻履行党的教育方针、政策，在大是大非眼前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央坚持1致。在2014年度取得佳木斯大学“先进个人”荣誉称号，孙丹同志认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固建立和全面落实科学发展观，坚持党的基本线路，贯彻履行“爱国、敬业
9、、诚信、友善”的社会主义核心价值观。工作认真，业务精进孙丹同志自1999年参加工作以来，1向从事教学1线工作，教学工作热忱饱满，异常是在任物流教研室副主任以来，能够很好地配合院系领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。进取参与到教研室的平常管应当中，认真负责教学计划、大纲的检查工作。异常是在学校几次培养方案修订工作中表现出较强的工作本事，出色地完成了组织上交给的任务，得到了院系领导的肯定。孙丹同志本年度承当经济管理学院物流管理专业运输管理、城市物流、物流相干法规与国际条约和国际物流学、集装箱运输管理及工商管理大类经济法6门课程的授课任务，并承当10级毕业生的论文指点和实习指点工作，13级物
10、流专业认知实习指点工作，本年度累计教学工作量为674学时，逾额完成学校规定的教学工作量。在2013年度取得佳木斯大学“晨星教学奖”。重视学生本事培养，指点学生申报各类科研立项，2013年指点学生成功申报了佳木斯大学科技创新项目，现已结题;并指点学生在1类期刊商场现代化发表结题论文1篇。在教学实践中进取实行教学改革，在学校百门课程改革申报中，成为运输管理项目的负责人。具有较强的科学研究本事，研究成果丰富孙丹同志具有良好的科研素质及从事科学研究所必须的知识储备、学术品格、思惟方式和方法论修养。经过坚持不懈的努力，以第1作者发表论文34篇，其中在中国商贸等佳木斯大学1类期刊上公然发表学术论文6篇;在
11、农业现代化等学术期刊上发表论文20余篇。由全国百佳图书出版单位中国电力出版社独立出版18万字专著1部，编写教材6部，字数均在5万字以上;主持并参与教研项目23项，其中省级主持2项，参与4项，主持并参与科研项目18项，其中省厅级2项;取得教育部高等学校物流类专业教学指点委员会3等奖2项，黑龙江省高等教育学会优秀教研成果奖2等奖2项，黑龙江省社会科学优秀科研成果奖佳作奖1项，佳木斯市社会科学优秀科研成果奖1等奖1项，2等奖2项，佳木斯大学优秀教学成果奖特等奖1项，1等奖3项，2等奖2项。优秀教师业绩材料范文篇3在我任教的103年中我虔诚于党的教育事业，勤勤奋恳、兢兢业业、酷爱学生、团结同志、讲求师
12、德，严格遵照教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践本事为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素质教育，牢牢围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在3尺讲台上，认真履行党的教育线路、方针、政策，严格依照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验1个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人，我进取参加了新课程培训、教师职业技能
13、培训和教师提高培训等，捉住1切培训机会，不断为自我充电，提高本身素质和业务本事，及时将培训所得知识与同事交换，第1时间用于教学实践中，为培养社会合格人材打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老教师学习，虚心理解他人意见和提议，并常常主动地去听其他教师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改良自我的教学方法，获得了良好的效果。新情势下的教育对教师有了更高的要求，他充分应用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在简便愉快的氛围中学习，增进了学生的全面发展，收到了良好的效果。在坚持抓好新课程理念学习和利用的同时，我进取带领全部教师探索教育教学规律，充分
14、应用学校现有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，获得了明显效果。进取展开建立书香学校特点活动，鼓励学生多读书、读好书，在全校掀起了让读书成为习惯让书香溢满学校的读书热潮，并借此时机在17年带领全部语文教师申报了市级小课题小学生课外浏览本事培养研究荣获3等奖;在近6年的工作中，他充分利用课余时间研究课标和课程，掌控课文的重点和难点，精心设计教学进程，板书设计，了解学生实际，采取恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学资料准确无误，既重视了知识的传授，又重视学生本事的培养，激起了学生的学习热忱和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。他屡次承当学校公然课教学，外出培训后的汇
15、报课等，并取得表彰嘉奖。在近几年的教学中，所任教学科成绩名列前矛，由于教学效果好，本人遭到了学校，社会的1致好评。15年至17年连续3年年终考核为优秀教师。我其实不认为当教师必须要投入自我的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自我的孩子。但我认为当教师需要你投入自我的大部份时间和精力;把学校当做第2个家;把学生近似地当作自我的孩子，尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何1名教师都不是甚么难事，难的是锲而不舍，总是这类心态，总是这类精神，总有与这类心态和精神相应的行动。我在教学中尊重孩子的不1样兴趣爱好，不1样的生活感受和不1样的表现情势，使他们构成自我不1样的风格，不强求1律。成心识地以学生
16、为主体，教师为主导，经过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习进取性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思惟方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效力。作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是不言而喻的，对落后生则易于发现其缺点，特别是在学习上落后的学生，常常得不到教师的肯定，而落后生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我1向重视抓好落后生转化工作。以往在担负班主任期间，严格要求是我对学生的第1要求，不管是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持严格要求，严中有爱的原则，为学生身心健康着想，让他们感遭到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融会到团体中
