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1、浅谈我院建立皮毛专业实验室的重要意义摘 要：本文简述了我院皮毛专业的发展历史和今后的发展前景，详细论述了毛皮专业在轻工行业中的所占的地位及重要性，教学过程中实施素质教育的具体方法。通过这些明确了实验教学在教育中的重要性以及如何培养能力全面的学生是本专业发展的唯一出路。实验室是提高学生实际动手能力的重要实习场所，是不可缺少的教育环节，它将直接影响着本专业的生存和发展，所以加快实验室的建设步伐，提高实验人员的素质是非常重要的，它的发展前景是非常广阔和有潜力可挖。 /2/view-13086406.htm关键词：毛皮专业 素质教育 实验教学 生源与就业毛皮加工是最古老的行业，也是我国轻工行业发展最快
2、的行业之一，自从入关以来更加是突飞猛进，尤其是沿海城市发展速度更加是惊人。究其原因主要是由于国外的皮革皮毛厂公司、化工企业、工厂纷纷入住我国沿海城市带动的，生产出的产品又大部分又销售往国外，因此毛皮行业人才急剧短缺，就是初中毕业的工人也不多，工程技术人员的文化水平低下，严重的影响行业向前发展。这就是毛皮专业毕业的学生在当今“金融风暴”席卷全世界的情况下供不应求的根本原因，也是我们办好、办精、办强、办大毛皮专业的大好时机。1毛皮发展的历史纵观我国毛皮工业发展历史，以20世纪80年代我国毛皮工业主要以国有、集体企业为支撑点，全国各地形成了许多规模较大、厂房设备较为完善，技术力量较为雄厚的毛皮企业，
3、如北京毛皮厂、张家口毛皮厂、上海皮张厂、天津毛皮厂、沈阳毛皮厂、徐州毛皮厂、海拉尔毛皮厂、解放军总后勤部3512、3513、3514毛皮厂等等。改革开放初期，上海、广东、天津、沈阳等地先后从国外引进了成套毛皮生产线。期间一些外国公司、国际组织的介入也给我国毛皮工业带来了生机，这些对促进我国毛皮工业发展都功不可没。进入20世纪90年代，随着由计划经济向市场经济的转轨，国有大型毛皮企业相继停产、倒闭，而个体和合资毛皮企业象雨后春笋般迅速崛起，我国实行改革开放至今这一历史时期发展最快。至此我国毛皮生产区域结构、经济类型发生了较大变化，从大中城市走向中小城市及乡镇，从大型国有企业发展成为私有、股份制企
4、业。目前已形成了以河北、河南、浙江、江苏、辽宁、等为中心的毛皮及毛皮制品生产基地，拥有500至600家具有一定规模的毛皮加工企业，仅河北就有毛皮加工企业100多家,且绝大部分是私有制企业。我国实行改革开放至今这一历史时期发展最快。2000年，约加工羊皮15000万张、狐狸皮300万张、水貂皮1800万张、兔皮1亿张、羔皮2000万张其它皮5000万张。入世以后，中国的毛皮市场将发生较大变化，毛皮企业将主要面对国际市场主战场，即便是国内市场，也要面对国际性竞争。目前，中国的毛皮产品出口量越来越大，虽然从2006年遭遇全世界的金融危机，然而毛皮行业却没有受到太大的冲击，只要是由于我国经济的继续强劲
5、发展带动了国内需要的需求，保持了行业继续向前发展。中国已发展成为世界最大的毛皮生产和贸易中心。使毛皮工业健康持续发展是我们必须思考的严峻问题。目前中国的毛皮行业呈现是世界生产大国，但不是强国，具有“三大”和“三差”的特征。一是原皮资源大、二是产量大、三是出口贸易量大；一差是品牌差、二差是出口价格差、三是环境差。2毛皮专业发展潜力巨大毛皮专业面虽然较窄，但是目前全国也仅有我院和陕西科技大学俩所院校有此专业，如河南、四川、张家口、北京、上海等地方也曾经开办过，由于市场的需求最终被慢慢的淘汰了。我院毕业的此专业生遍布于全国各地的皮毛行业、国内外化料公司，主要分布于河北、广东、浙江、上海、河南、山东等
6、地的毛皮企业，部分学生进入制革企业、皮化公司、皮革机械、原辅成品的采购供应等相关行业，很多学生已成为行业的技术骨干、高管、老板。在行业上已经形成了一个强大的群体，从每年的毛皮交易会可以看出，参会的最大亮点就是成了本专业毕业学生的聚会，作为高等技术人才的补充发挥着重要作用。由于毛皮行业的发展速度突飞猛进，新工艺、新设备、新化工材料等等的不断更新和升级，原有的工人文化素质已经远远的满足不了工厂的需要，从管理到生产技术缺乏一大批专业技术人才，尤其是缺乏有文化高素质的专业操作工。3如何提升专业水平要提高动手能力，就要搞好实验教学，就必须加强实验的建设和管理，提高师资技术水平。首先，实验室工作都是实验员
7、管理，但由于主观条件的限制，实验室管理还不够规范，不科学。这就不符合实验室管理的要求，也不利于实验市的有效利用。从现在开始，我院应下大决心，加强领导，制订实验计划，从根本上重视实验教学。重视实验室的投入和建设；重视实验人员的培养和待遇；只有这样才能抓好实验管理化的工作，才能真正搞好实验的工作，才能更好的提高职业教育。其次为我提高实验人员的专业知识化和管理化，提高实验工的总体素质。建设一支高素质的实验队伍，奠定实验室长足进步；持续发展的根基。要建设一支业务精通；作风过硬；服务优质的实验室队伍。为适应新时代任务新工艺技术采取送出去，请进来，积极参加有关方面的社会活动，加强与各个大集团公司和厂家的联
8、系和沟通，随时反馈信心息要求，千方百计扩大服务领域，只有这样才能使他们不仅具有较高的业务素质，而且具有较强的开拓创新意识。这是提高实验人员的业务素质，而且具有较强的开拓创新意识。这是提高实验人员工作水平的一项带有战略性的措施。例如我们毛皮教研室经常参加一些规模较大的毛皮展览会交易会，毛皮教材编写会等等。派出有关人员去外地参观学习交流，多次请回有管专家学者公司领导来我校参观交流讲学。为适应社会发展的需要，培养出合格的有用的人才，所以学院每年都要对毛皮学生组织一年级进行参观实习，二年级进行认识实习，三年级进行理论联系实际的生产实习，可见实验活动的重要性已越来越显得格外重要。根据毛皮专业学的特点，就
9、像学游泳一样，关键是如何实际操作，在操作的过程如何应用课本的理论知识来指导生产。理论上的基本原理是固定的，深究其原理有好多连专门研究的专家都解释不了，但在实际生产中却频繁应用。尤其是作为高职教育更应该重视实验教学，在实战中学习和应用。只有这样才能对由于原料品种的不同、化工材料的差别、温度、PH、机械作用、时间、液比等的影响，以及产品的要求和特点等等作相应的调整以达到工艺生产中的平衡，即行话里的“看皮做皮”。实验教学主要在于培养学生观察、动手操做、分析和解决、创新思维等能力，其中动手操作能力的培养是培养其它能力的基础。因为以物讲理是实验教学的特点之一，而具有较强的动手能力，才能实现理论和实践的结
10、合，将来更好地运用知识服务图社会。毛皮高职教育就是培养学生门在掌握一定的科学理论条件下，具有相当熟练的实际动手能力的操作工。简单而言就是在关键的工作岗位上成为有个不可缺少和不易代替的技术骨干和熟练工，即通过实验提高动手能力，以适应社会、市场的需要。在社会上找毛皮实验基地不难，找到基地而负担的实习培训任务却非常困难，并且同学们在其场所又不能放手去干，有些技术性较强的工序往往借口技术外泄而拒之门外。所以必须加快毛皮实验室的建设步伐。建立一个拥有先进的小型仪器设备和先进的科学的毛皮工艺实验室势在比行，只有这样能提高学生的动手能力，适应社会的需要，减轻学生外出带来的诸多不便，节约学校的实习费用，以利于
11、学生可以在实习老师的指导下进行各种各样的毛皮生产试验和实习，并且亲手对每一个工序的生产过程进行反复操作直到学会、学懂、学通。毛皮专业是一门实验科学，决不能离开实践，而指导学生动手应用知识解决生产中的实际问题无疑是一条有效的实践途径。为了检查学生能否利用所学的知识解决有关实际问题，让学生准备一些，启发他们思考，然后再让学生亲自动手实践，从而使深奥的知识变得很简单明了，既调动了学生的积极性，又加深了学生对知识的理解。通过毛皮实验的方法解决实际问题，实现理论和实践的结合，指导学生动手应用科学知识解决毛皮生产的实际问题，使毕业的学生有一技之长，适应了社会、企业的需要和发展，同时也有助于学生的自生发展。
12、这样教学的目标达到了，教学的任务也完成了，专业教学的可持续性才能发展。实验不同于数学，最终的不是用数学的方法解答习题，而是实验的问题与实践结合起来，这样让学生动手验证的做法，使学生即加深了印象，又巩固了相关的知识，同时培养了他们的动手的能力，引导学声动手进行发明创造的潜能就会得到充分的发挥，故而为实验室增添实验用品和设备，争取在最段的时间内达到先进的小型实验基地，才能为培养出合格的人才打好基础。4建立实验室是毛皮专业的生存问题虽然我们的专业出路广阔，毕业的学生供不应求，但生源问题一直困扰着专业实验室的建设和发展，没有形成良性循环。主要原因探究如下：4、1自治区皮源辽阔但生产加工企业却很少，好多
13、人对行业的生产和加工了解程度有限。而区外又受招生指标的影响报不进来受此影响最大。4、2专业艰苦成才率高但淘汰率也不低。要有坚定的信念，克服高温、不怕脏、臭、累的精神，在实践中要积累经验2-3年才能真正占住脚根，有30%的同学因此而放弃。有5%的同学成功即将到来的时候没有坚持下来有点惋惜，其次要有健康的体质和观看颜色的好眼睛，有5%的同学因化学过敏或色盲而不能从事此专业。4、3没有实验室的教学是生源不足的主要原因。我们反复强调本专业的特点是实践性强，多少年来都是靠毛皮行业里的人士把自己的亲戚、朋友介绍到我们这里来。没有进行过系统的实践教的学生，虽然学完了专业理论知识，但缺乏实践操作的要领和技能，加上每个工厂的实际加工条件和加工品种不同，这样学生必须要在从头干起，缺少使本准备来上学的外省学生取消了念头。 参考文献国务院关于大力发展职业教育的决定关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200616号）
