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1、 1 德育工作管理制度德育工作管理制度 为加强中小学德育德育工作，依据中华人民共和国教育法 、 中小学德育规程及有关规定制定本制度。 一、德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是学 校素质教育的重要组成部分， 对青少年学生健康成长和学校工作起着 导向、动力和保证作用。 二、中小学德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小 平理论为指导，要把思想政治教育摆在学校工作的重要地位。在实施 素质教育的过程中，要明确思想政治素质是最重要的素质，不断增强 学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。要抓 住以德育人这个根本，全面推进素质教育。 三、中小学德育工作要从本地实际出发，遵
2、循社会发展的要求 和青少年学生思想品德形成的规律，整体规划中小学德育体系。 四、建立健全德育工作的机制。学校德育工作是各级教育行政 部门的主要业务之一，要加强领导和管理，第一把手新自抓，分管领 导具体抓。 中小学校实行校长要制订德育工作计划， 并做好检查指导、 总结评比工作。要为开展德育工作提供经费、场 所和设施。各级督 导部门要定期开展中小学德育专项督导检查， 建立切实可行的德育督 导评估制度。市教育局每两年召开一次德育工作总结表彰会。 五.各级各学校要加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义 教育、帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。每个县、区都 2 要建设一个县、 区教育部门主管的
3、德育基地。 要编写使用好乡土教材， 深入开展潮州时代精神的学习践行教育活动。要按市教育局要求，落 实校园文化环境建设“八有” 、 “五无” 、 “三化二气氛”等，创设良好 的爱国主义教育氛围和育人环境。 六、加强校园的精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害 于学生身心健康的活动及物品进入校园，树立良好校风。定期开展评 比文明学生、文明班级活动，促进优良校风的形成。 七、建立教育、管理、防范机制，预防和减少中小学生违法犯 罪。 每学年春秋两季新学期开学第一周都要开展 “法纪教育周” 活动。 八、针对青少年成长的特点，加强学生心理健康教育提高学生 心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应社会生活的能力。 九、加强德育科研，提高工作水平。各级各学校都要开展德育 科研，定期评选表彰优秀德育论文。教育每两年开展一次评选优秀德 育论文活动。 十、深化师德教育，加强德育队伍建设。教师是德育工作的基 本力量。要树立德育工作全员意识，深入开展“立高尚师德，树教育 新风”老师职业道德活动。 十一、加强与家庭配合，共同教育好下一代。 。 十二、 争取各级党政重视， 社会各部门支持， 形成齐抓共管格局。 通过多方努力，动员全社会力量齐抓共管，营造良好育人环境，关心 和保护青少年健康成长 2013-9
