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1、高考对联题型,探究,北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了一副对联，其中巧用了茅盾的小说篇名 。请你补全对联： 一代文章推_； 毕生心血似_。,提示： 茅盾的长篇小说、短篇小说较著名的有林家铺子、春蚕、秋收、虹、子夜、霜叶红似二月花、清明前后等,子夜,春蚕,题型一 填空式,题型一 填空式 译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领 ； 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感 。 呐喊 彷徨,南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人。灿若群星。小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联要求，请你修改。 上联：吴敬梓冷眼观世，儒林外史讽丑恶。 下联：深情怀旧周树人，朝花夕拾忆往昔。 下联应调整为：周树人深情怀旧
2、，朝花夕拾忆往昔。,题型二、 修改式,把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。,上联: 斩断长江千里水,下联: 锁住三峡无数峰,南京名园瞻园中有一副对联，其下联的语序与结构已被打乱，请根据给出的上联作适当调整。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 已被打乱的下联：树边红雨，小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，此间有尧天舜日？ 下联应调整为： 小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天？,题型三、 调整式,题型四 概括式 今年以来
3、，上海各媒体努力探索，为使新闻报道贴近实际、贴近群众、贴近生活，推出了“文明从我做起”等一批群众喜闻乐见的栏目和报道。为了拯救患白血病的留美学子余健，文汇报举办了骨髓捐献志愿者验血活动，得到了社会各界的积极响应。请你用对联的形式为上面的新闻拟一则标题。标题：题型解析：这种题型的特点是把拟写对联和压缩语段结合起来考查。做这种对联题时，必须首先把主要信息筛选并概括出来，然后才可以用对联的形式组织语言。 参考答案： 心中有读者，笔下含深情。,题型五 情境式 教师节快到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说。请自拟一副对联，唱出你心中最美的对老师的赞歌。 参考答案： 脉脉深情似春晖育桃李， 耿耿
4、丹心如烛光照春秋。,题型五 情境式 据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。 请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。 参考答案：珠峰白云含情迎圣火吉祥； 碧空彩虹有心祝奥运成功。,题型六、话题式 请从“勤学”“立志”“高考”中任选一个作话题撰写一副对联。 参考答案：勤学：识遍天下字；读尽人间书。 立志：海到无边天是岸，山登绝顶我为峰。 高考：沉着镇静，满怀信心赴考场； 仔细认真，胸有成竹展才能。,题型六、话题式 同学们求学十多年，对各科老师和各门学科定有独特的体会。下
5、面两副有趣的教师对联，也许能触发你的感受，请你另拟一副对联，抒写自己的体会。（不少于18个字。） 给语文老师： 平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜 潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉 给化学老师： 究天机，乐与有机无机作伴 培学子，巧同原子分子周旋,题型六、话题式 参考答案： 给英语老师： 把握现在时 将来怎会虚拟语气 追求最高级 理想常融情态动词 给物理老师： 处三尺讲台 做功出力 凭一腔热血 放电发光,探求对联拟写方法 首先要分析“出句”特点。 其次要善于联想。 一是相似联想，即性质或特点相同或相似的事物之间的联想，一般适应于正对。 二是相对联想，即性质或特点相对或相反的事物之间的联想，一般适应于反对。 三是相关联想，即性质或特点具有相关性的事物之间的联想。 三要善于化用。所谓化用，指的是灵活变化地运用天文、地理、时令等知识，以及熟语、诗文名句、成语典故等来拟作对联。,
