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1、 1 人生的纽扣人生的纽扣 王开岭 1 偶然读到一则故事：芬兰小男孩奥特索，用一个暑假的时间在森 林里采集浆果，并在祖母的协助下做了 400 瓶果汁，卖掉后获得 200 欧 元。缘起是一年前，他在动物园见到一只无精打采的熊，心想，若有一 棵可以攀爬的树，说不定它会快乐起来。于是，男孩打定主意，要捐一 棵树给动物园。 2 读毕，感觉像喝了一瓶果汁。我听见了熊的笑声。 3 这是一个从安徒生童话里跑出来的孩子，带着树叶的干净，还有 清晨的氧气。只有童话里，才住着这样的孩子。 4 这个故事有三重美：他发现了别人的不快乐，他想帮别人快乐， 他用诚实劳动去兑换心愿。 5 一只熊不高兴，他觉得和自己有关，他
2、觉得此现状应有所改变， 这只熊的情绪于他很重要于是他有了心愿，有了行动。他承揽了一 个幼小的义务，其实，这也是人类的义务，它被一个孩子率先发现。 6 由于清澈，孩子的眼睛总能比成人看见更多的东西;由于专注，孩 子会把一件事记得很牢，看得很要紧，刻不容缓。 7 有人说，那只是男孩的一个冲动。不错，或许是，但冲动会沉淀， 会积累成习惯， 成为他和他未来的孩子的秉性， 成为他们的常识、 基因、 家教和信仰。 8 儿子三岁，晚饭后，该散步了，他耍赖，不跟妈妈下楼，我脱口 喊：“黑猫警长，黑猫警长，月亮出来了，快去执勤！”他一怔，丢下 2 玩具，冲下楼。 9 我醒悟，对小儿来说，童话情景就是生活情景，他
3、从童话里认领的角 色和命令，远比现实中委派的更具诱惑力和号召力。 10 小时候， 童话就是我们的生活本身， 长大后， 它才被当成了文学。 好的环境，是佑护童话的，它支持童话人格，鼓励你一生携带;而坏的 现实，不仅不保护童话，还狠狠撕咬它，粉碎它，靠背叛它换取“成长” 的信任。 11 童年的价值观，是人生衣裳的第一粒纽扣，决定一生的精神走向 和心灵格局。若它是端正高尚的，那么，在漫长的岁月里，请别让它轻 易脱落，更别粗鲁地扯下它。 12 网络上曾疯转过一条“虐驴男”的图片新闻：西藏阿里，蓝天白 云，一名戴墨镜、姿态傲慢的男子站在辽阔的草原上，手持利刃，正从 一头下跪的藏野驴身上割肉，竟然，他还在
4、笑。 13 藏野驴乃国家一级保护动物，在人们的愤怒和唾弃声中，“虐驴 男”很快被绳之以法。经查，此男子和同伴在驾车途中，疯狂追赶、撞 击藏野驴，并将一头奄奄一息的藏野驴开膛破肚，拍照炫耀。 14 这是个怎样的人呢？他扮演了一头野兽，并沾沾自喜，虽衣冠楚 楚，但精神上披着兽皮，龇牙咧嘴。 15 他也曾是一个孩子，何以生成今日这副嘴脸？ 16 或许他未读过安徒生童话， 或许读过， 却遗忘得干干净净。 总之， 他属于系错了纽扣或丢失了纽扣的人。 3 17 又想起那些曾为“活熊取胆”和“狗肉节”辩护叫好的人。其实 我很想看看，他们的胸襟上，是否有纽扣脱落的痕迹。是纽扣缝得不够 结实，还是外力的摩擦太大
5、，在与现实一场粗暴的扭打之后弄丢了它？ 或视之为幼稚，而在某个夜晚怀着虚荣偷偷埋葬了它？ 18 全世界的儿童皆无区别，长大后才有了区别，乃至天壤之别。 13.第自然段中，作者说“只有童话里，才住着这样的孩子。”结 合上下文，说说这是一个怎样的孩子？（6 分） 14.文章题目“人生的纽扣”中“纽扣”是指的是什么？它在人的一生 中起着怎样的作用？（2 分） 15.第 11 自然段写到：“那么，在漫长的岁月里，请别让它轻易脱落， 更别粗鲁地扯下它。”说说这句话在文中有着怎样的作用？（4 分） 4 16.文章第 15 自然段说 “他也曾是一个孩子， 何以生成今日这副嘴脸？” 结合上下文说说，造成他这样
6、的原因有哪些？（6 分） 13.第自然段中，作者说“只有童话里，才住着这样的孩子。”结合上下文， 说说这是一个怎样的孩子？（6 分） 1.内心干净、清澈 2.极为善良、纯真 3.做事认真、专注 14.文章题目“人生的纽扣”中“纽扣”是指的是什么？它在人的一生中起着 怎样的作用？（2 分） “纽扣”是比喻义，指的是童年的价值观（或童话人格），（1 分）它决定 着人一生的精神走向和心灵格局。（1 分） 15.第 11 自然段写到：“那么，在漫长的岁月里，请别让它轻易脱落，更别粗鲁 地扯下它。”说说这句话在文中有着怎样的作用？（4 分） 1.内容上：写出在人的成长中应该保护和鼓励童话人格，不要轻易的丢弃和 摆脱它。 2.结构上：引出下文，“虐驴男”和辩护叫好人丢弃摆脱童话人格的事例。 16.文章第 15 自然段说“他也曾是一个孩子，何以生成今日这副嘴脸？”结合上 下文说说，造成他这样的原因有哪些？（6 分） 1.在小时候就没有形成很好的童话人格，过早的成人化； 2.社会环境的影响，使他丢失了自己那颗原本纯真无邪的心； 3.虚荣的心理认为这是一种幼稚的做法而有意识的丢弃了童话人格。
