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1、 议论文答题格式：1.文章标题的作用：1.点明文章主题，表明作者情感。2.设置悬念，激发读者的阅读兴趣。3.是行文的线索。4.标题运用修辞手法或写作手法，如象征、一语双关、比喻等。5.交代写作容6.交代文章的写作对象7.交代写作顺序8.涵丰富，耐人寻味，发人深省。本意+实意+突出主题，耐人寻味。例：1. 作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目?请结合文章简要分析作答。 (4 分)因为文章写的是“我”在童年久病不好心生悲哀的情况下,偶遇野菊花而获得一种启迪,改变了“我”生活态度的一段经历,所以作者以此为题，既凸显了抒写的的主体对象(2分),又形象地表现出“野菊花”在自己生命成长过程中的重要意
2、义(2分)。2. 联系全文，简要说说题目中“翻浆”的含义是什么。(2分)指我在弄清事情的真相后灵魂受到的震动和心里的不平静。2.文章中XX段的作用是什么？答：容上：修辞+表面意义（表达效果）+深层意义（赞扬了/歌颂/批判/讽刺了，告诉我们的道理，抒发的感情）结构上：例：1.作者为什么在文章的前几段花去大量笔墨叙写“我 ”常年生病的情况 ? (4 分 ) 主要是为了表现“我”心的痛苦与悲哀(2分),为下文写“我”从野菊花精神抖擞的绽放,充满灿烂的生命活力状态中获得启示蓄势(1分),更能突出野菊花的生命力给我的震撼,突出文章的主旨(1分)。 2.文章第段画波浪线的语句在文中有什么作用？（4分）烘托
3、了孩子自杀前绝望的心情和“我”闻此消息时沉重的心情（2分），为文章确定了一个较为沉重的情感基调，同时为下文作者对这个男孩自杀事件的思考与追问作了铺垫（2分）（语意相近即可）3.怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声（节选自羽父子之间的怯意）问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用。答：（1）为下文写父亲对“我”的爱作反衬；（2）为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫；（3）照应了“父子之间的怯意”这个题目。答题示例2：从全文看，第六段“朋友打来”这件事，在容和结构上分别起了什么作用？容上，这件事启示人们要热爱生命，感悟生
4、活，诗意地看待生活。结构上，起过渡作用，深化了作者的思考，引发了议论。4.本文以怀表为线索，可以分三个层次，请分析这样安排的作用和好处。作用：第一层写修表的经过，为下文介绍表的来历作铺垫；第二层写表的来历凸显父亲的精神；第三层写表的传承突出作者对父亲精神的感悟。好处：由表及人，层次分明；环环相扣，严密紧凑。文章开头的作用1.开篇点题2.统领全文3.引出下文或为下文做铺垫4.引起读者思考或激发阅读兴趣5.渲染气氛，奠定基调6.埋下伏笔（记叙文）7.设置悬念8.一语双关，特殊字意文章过渡段的作用承上启下，必须具体回答出怎样承上（承接上文）如何引下（引出下文）2.为后文做铺垫，埋下伏笔3.推动情节发
5、展文章结尾的作用1.总结全文，归结主旨2.呼应开头，首尾呼应，使文章浑然一体3.卒章显志（结尾用一两句话点名主题），点明主旨4.强化作者情感，深化或升华主旨5.言有尽而意无穷的效果，引发读者思考6.高大人物形象。7.特殊字义，一语双关8.表现人物性格例：l小说结尾部分情节设置很巧妙，请你选择一个角度简要赏析。(4分)（1）：结局出人意料，又在情理之中。先前“青年”一系列“偷东西”的行为最后却发现是“青年”的善举，“坏人”原来是好人，结局出人意料，而细节的交待又和前面相照应，使结局又在情理之中。（2）：结尾戛然而止，引人深思。以“我”的感受收束全文，突出了我在知道真相后心里的不安和愧疚，更引起读
6、者对这种现象的思考。（3）引发读者进一步思考，从而更好地突出中心，告诉读者，别人在失败时我们更应给予支持和鼓励；照应开头。3.请赏析本句的修辞手法表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、先抑后扬、预示性作用。 （1） 拟人：运用了的修辞，把人格化，生动形象地写出了，赞扬了，表达了作者情感（2） 比喻：运用了的修辞，把比作，生动形象地
7、写出xx事物的xx特点，赞扬了，表达了作者情感（3） 夸：突出人或事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象（4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。（6） 反复：强调，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化容的作用（7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 注：必须结合相关语句分析。（4） 象征：把特定意义寄托在事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。（5） 对比：通过把与对比，突出强调了，更好地表现文章的主题。（6） 衬托（侧面烘托）手法和正面描写。通过描写，衬托了（主要的人或事物），突出他们特
8、点、性格、思想、感情等。（7） 讽刺手法。运用手法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默 。（8） 欲扬先抑和先扬后抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 （9） 前后照应（首尾呼应） 使情节完整、结构严谨、中心突出。例：1.采用了拟人手法,将野菊花人格化,形象生动地写出野菊花灿烂开放的状态,突出了野菊花蓬勃的生命力。 2.句采用比喻手法,将生命喻为“艺术品(画卷)”, 将“野菊花”比为这幅画卷中的“神来之笔”,这就更形象地表现出野菊花在我生命成长中的特殊意义,并巧妙地点明题意,升华中心。3. 文中画横线的句子有怎
9、样的表达效果?请简要分析作答。运用了比喻的修辞手法和极强贬义色彩的词语(2分)，形象描绘出搭车“青年”在司机的故意折腾下的狼狈情态(1分)，表现出“我”对他的鄙夷和厌恶(1分)。4.本文为什么采用第一人称/第二人称在叙事？第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写便于直接抒情，自由表达思想感情；第二人称：1.增加亲切感，好像作者面对我们娓娓道来，无形之中拉近了与读者的距离2.便于抒情，便于对话，可增强感染力，用于物有拟人化的效果3.这样使语言更直接更自然，便于感情交流。第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。答题示例：1.作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？将长城拟人化：
10、A. 便于与长城对话，B. 便于抒发感情。5. 这句话前后矛盾，对此你有什么看法？字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻涵，表达深刻见解。6. 记叙线索及作用？核心人物 、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。例：1. 作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送？分别表达了自己怎样的情感？（4分）一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞；一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。7.赏析文章划线句中带点
11、的词语。例：1. “交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形（1分），形象表现出母子间无法割舍的深情（1分）。8.文章中景物描写的作用是什么？自然环境：1.交代事情发生的时间、地点、背景，增强事情真实性2.渲染气氛，奠定情感基调3.烘托人物心情，展现人物情感4.揭示人物性格，按时人物命运5.作为情节线索，推动情节发展，为后文做铺垫6.解释或神话文章的主题思想。社会环境：交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系， 渲染环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。例：1. 作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情（1分），再连用两个“深深”将自己对父亲
12、的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来（1分），使深情的描写与抒情自然融合到一起9.请简要概括文章主要容及中心。答： 此文记叙了（描写了、说明了）的故事(事迹、经过、事件、景物)+表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)+抒发了作者的的感情。例：1.一位机场女服务员向一位比赛失败的运动员献花的故事。2. 周教授用信任实验告诉我们应该先做信任别人的人，再做值得别人信任的人。10.本文的写作顺序是什么？这样有什么好处？（1） 顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读
13、者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。（4）补叙：（在结尾）（1）补充交代某某情节（要根据文意概括）；（2）照应上文，解开悬念，让故事真相大白（3）收到意料之外情理之中的艺术效果。例:1.文章4.5段在记叙顺序安排上有什么特点？有什么作用？运用了插叙手法，交代女运动员以往获得冠军的经历及此次失败的原因：使情节更完整；为下文女服务员献花作铺垫。2.联系全文，说说文章第段为什么要插叙“我们”曾经私下做游戏的情景。交代了前排同学不信任后排同学的原因。（或“为下文作铺垫”）。11.请赏析本文的语
14、言。形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。 语体（结构）：严谨、紧紧围绕中心选取典型事件、剪裁得体，详略得当。12.文中的XX人物不是主人公，可花费重多笔墨描写有什么作用？对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出. 13.本文运用了什么描写手法？有什么作用？（1）感官（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写。1肖像描写2外貌描写3神态描写 4动作描写 5语言描写7心理描写 正面描写 侧
15、面描写肖像（外貌）描写包括神态描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。心理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。例：XX段采用了哪种描写手法?有什么作用？采用了心理描写，生动细腻地表现运动员此时沮丧、愧疚的心理。正面描写和侧面描写相结合写法：写是正面描写，从正面表现；写是侧面描写，从侧面来衬托。这样将正面描写和侧面描写有机地结合在一起。例：口技中正面描写和侧面描写是怎样结合在一起的，试简析。答：写口技表演者的精彩表演是正面描写，从正面表现口技表演者技艺的高超；写听众的反应是侧面描写，从侧面来衬托口技表演者技艺的高超。正面描写和侧面描写有机地结合在一起。14. XX句话中某两三个词的顺序能否
