第三章计划总结简报教学教材

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1、第三章 计划 总结 简报,第一节简 报 第二节计 划 第三节总 结,第一节简 报 一、泛读例文,例文 房 改 简 报 提示 这是一篇反映专题工作情况的简报。按语对正文的内容作了评价，提了要求。正文除用大量数字介绍工作成绩之外，还介绍了三条工作经验。各条经验个性特点明显，具有一定的借鉴或启示意义。文章观点材料结合紧密，事例典型。, 房 改 简 报 第一期 市房改办公室 年月日 _ 按：矿务局房改办为确保住房制度改革中“提租补贴”政策的正常运转，10月份对全局所属单位进行了全面调查。这次调查，得到了各级领导的支持，组织严密，投入自查的人员多，自查效果大，在全市是绝无仅有的。他们这种对工作认真负责的

2、精神，为全市各房改单位做出了好榜样，也充分反映了领导和房改办的工作人员高度重视住房制度改革，坚持执行房改政策，敢于和善于自查自纠的工作作风。现将矿务局房改工作检查情况的汇报转发给你们，供参考借鉴。 房改工作检查情况的汇报 为确保住房制度改革，实现“提租补贴”的正常运转，真正做到“一手发出去，一手收回来”。在二步到位运转一周年之际，局房改办于今年10月份召开了各单位房改办主任会议，部署了房改大检查工作，要求各单位以自查的形式，进行“两查四核实”。“两查”是：查补贴范围，查漏扣资金；“四核”是：核实住房面积、租金额、补贴基数、补贴金额。经过两个月的自查核实，截至11月底，大多数单位都已基本完成。,

3、续,例文 简 报 第二期（总第期） 厂主办 2005年3月20日 简报编辑部编印 - 提高素质 优化结构 我厂调整一批中层领导干部 为适应企业转换经营机制和工厂承包经营形势，推动工厂民品发展再上新台阶，春节前后，我厂对中层领导干部进行了调整。共免去7名中层干部的领导职务，8名党政中层领导由副职提为正职；2名中层干部被任命为厂长助理；还选拔了7名年轻干部担任中层领导职务，他们平均年龄37.7岁，文化程度平均在中专以上。这次中层以上干部调整的特点是： 1.一批老干部退居二线，但不“一刀切”。目前，工厂正处于艰苦创业时期，虽然新的形势给工厂经济好转带来了机遇，但工厂面临着更多的困难：资金严重不足；企

4、业严重亏损；企业走向市场，产品开发任务艰巨；领导工作的难度更大。为使中层干部队伍更好地适应形势，肩负起开发民品的重任，工厂安排了一部分年龄较大的干部退出领导岗位，同时选拔了一批年富力强的中青年干部充实干部队伍。个别老同志干劲大，积极性高，工作岗位又确实需要，因此仍留在顶导岗位上。 2.重实绩，一批年轻干部被大胆起用，有的走上了重要领导岗位。承包后的各单位被工厂推上了市场、要想在市场竞争中夺得显著效益，就需要那些情力充沛、头脑清醒、思想解放、敢闯敢干有能力的同志做带头人。这次新提拔和副职提正职的干部，就具有这些特点，他们在过去一年的工作中做出了突出的成绩，受到厂领导和职工群众的公认，工厂注意发现

5、并给这些同志提供发挥才干的机会，给他们表演的舞台，放手让他们在创业中为工厂做出贡献。 3.大胆尝试，逐步增加党政担子一肩挑的干部。加快经济发展的新形势，要求企业政工干部必须熟悉生产经营，生产经营中的思想政治工作也需要由党、政干部共同去做好，党、政干部都应成为生产经营和思想政治工作的内行。党政担子一肩挑，有利于企业领导干部真正成为“内行”，有利于企业生产经营和思想政治工作的开展，促进工厂经济发展。这次干部调整，有16名中层领导干部挑起了党政两副担子。 经过这次干部调整，我厂中层领导干部的结构渐趋合理，整体素质得到进一步提高，从而为我厂的经济发展提供有力的组织保证。 (人事部供稿)- 上报：（略）

6、 抄送：（略）,提示,提示 这是一篇企业人事动态简报。正文前言表述目的，概括叙说“春节前后，我厂对中层干部进行了调整”，简述了中层干部的任免情况，接着用“这次中层以上干部调整的特点是：”，导出主体内容。主体内容为“特点”的开展。 这篇简报文字简洁，表述也清楚，已算是一篇不错的简报了，但细究起来，结构还不太合理，还可作这样的调整： 将前言第二句话独立成段，冠上小标题：“一、中层干部任免数量较大”；以“二、中层干部调整的特点”为原文第二、三、四各段的小标题。,二、必备知识 （一）简报的涵义和用途 简报是党政机关、人民团体、企事业单位编发 的反映情况、沟通信息、交流经验、指导工作的一 种简短、灵便的

7、事务文书。 简报的别称：“情况反映”、“情况交流”、“简 讯”、“动态”、“内部参考”等。 简报的的作用： 可以下情上达，汇报工作，反映情况； 可以上情下达，互通信息，交流经验。,（二）简报的特点 时效性 一则会议简报，会议结束后才编发，就没有了意义。 简明性 简，不仅是指文字少，篇幅短，更主要的是用文字概括事实的精髓和意义。 要求简报的叙述体现“概括叙述”。 不写事件细节。（注：本节习题“五、病文析评”中的病文便写了许多事件的细节。） 交流范围的限制性 多数情况下，简报只在内部传阅。 有的简报，还是专门给某些领导人看的，保密要求高。,（三）简报的类型 从时间上划分有： 常规简报、阶段性简报；

8、 按版期分有： 定期简报、不定期简报； 从性质上划分有： 一事一报的专题简报、综合反 映情况的综合简报； 从内容上划分，可分为以下三种： 动态简报 动态简报可分为： （1）思想动态简报如反映员工对工资、福利等问题 的认识与看法等。 （2）业务动态简报主要反映与本部门、本企事业有 关的业务动向、人事变动， 如部分机电产品市场行情等。 会议简报 反映的内容： 会议的概况、议程、进程、中心议题、讨论情况、 与会人员的意见、建议等。,工作简报 是经常性的、不定期编发的长期性简报。 工作简报反映的内容，如： 对党的方针、政策，上级的指示、决定、通知等的贯彻执行情况，工作中的经验、教训和问题，本单位的好人

9、好事、好风尚或不良倾向。 三、简报的结构和写法 （一）简报的样式 简报分为三部分： 报头、报体和报尾。,（二）报头部分 又称版头。一般占首页三分之一的上方版 面，用间隔红线与报体部分隔开。 报头的内容包括： 简报名称：如商业工作简报，在居中位置, 用套红大号字体，要求醒目大方。 期数 编发单位 印发日期 密级 份号,（三）报体部分 报体部分内容包括： 按语 按语表明办报单位的主张和意图的文字。 一般有三种写法： (1)说明性按语 介绍稿件的来源、编发原因和发至范围。 (2)提示性按语 提示稿件内容，帮助读者理解稿件的精神。 (3)批示性按语 也叫要求性按语。主要写在具有典型意义或指导 作用的稿

10、件前面。 一般声明意义，表明态度，并对下级提出要求或 提供办法。 标题 标题必须确切、醒目、简短，且富有吸引力。,正文 一般包括前言、主体2部分。 （1）前言（导语） 相当于消息的导语，通常只写一句话或一段话，给读 者一个总的印象。 写法一般有：叙述式、提问式、结论式等。 概括文章的主题或主要事实（含时、地、人、事、 因、果6要素）。 （2）主体 这是简报的主干，是对前言的展开，使其具体化。 这是导言与主体的关系。正文如果篇幅较长，可采用小标 题、序数法等方式展开。 具名：即提供简报材料的单位或个人姓名（正文末右 下角用圆括号括上）。如果作者即编发单位，则可不具 名。 （四）报尾 报尾内容包括

11、：主送单位、抄送单位、印刷份数等。,四、注意事项 材料要真 内容要新 事件要有新闻性，要写新情况、新经验、新 趋势。 文字要简 简报的“简”主要体现在三个方面： （1）内容精粹、集中，一篇文章只反映一个 主题，观点鲜明。 （2）语言简洁。开门见山，直陈其事。 （3）结构简明，线索单一，脉络分明。 编发要快,五、病文析评 陕西一些旅游点附近的农民向外国旅游者 强行兜售商品造成不良影响 4月20日上午，美国413旅游团外宾去陕西乾陵参观游览。客人一下车，一群手拿各种工艺品的农民就一窝蜂而上，大叫大喊着、争抢着要外宾买他们的东西。其中一些人手持唐代铜镜、铜钟及汉唐古钱等文物出售。外宾急于参观，打手势

12、表示没有心思买东西。然而，这些农民仍围着不散。导游走过去，使眼色，说好话，一个个左劝右劝这些人就是不想走，有些走开了一会儿又回来了，继续大声兜售商品，并且大声辱骂导游，有些话还十分难听，无法写出。当这个老外旅游团要离开陕西乾陵时，一群小孩还围住一位70多岁的穿中国红衣服的老太太外宾，非要她买不可。这老太太外宾无路可走，山穷水尽，只好一步步向路边退下去，结果被挤得跌进了一条大路边的不到2米宽的小水沟，造成右脚关节骨裂，呻吟不止，当即由导游叫来救护车，送了医院。 最近，在陕西乾陵旅游点附近，围堵外宾，强迫向客人兜售旅游商品，的现象时有发生。,答案,答案 一、这篇简报的结构安排不合理。简报的写法一般

13、是在导言部分用一句话或一段话，概括全文的主题或主要事实，主体则将导言具体展开。因此，写应将第二段移上来，成为第一段。 二、病文的第一段对事实的叙述式展开，太详细，太具体，语言不够概括、不够简洁。作为简报没有必要写这么多的细节。简报的语言应用概括叙述的写法。 三、 标题可以更准确、更具体一些。可改为：乾陵旅游点附近的农民向外宾强行兜售商品产生不良影响。,六、写作训练题 试以所在班级的集体活动或班会内容为材料，编写一份简报。,第二节计 划 一、泛读例文,例文 公司新职工培训指导计划 提示 这是一篇写得较好的职工上岗培训计划。文章通过分章结构，表述培训的目的、内容、指导者、时间安排、教法、模拟安置、

14、注意事项等内容。计划的“三要素”，即目标任务、措施、步骤程序，已体现其中。本计划具有考虑较周密，上岗针对性强，操作性较强的特色。,例文 公司新职工培训指导计划 第一章 教育目的与内容 1.教育目的 对本企业新录用的职工介绍企业的经营方针，传授本企业职工所必备的基本知识和业务技能，提高其基本素质，使之在较短时间内成为符合要求的职工。 2.教育内容 (1)明确本企业的生产目的和社会使命。 (2)明确本企业的历史沿革、现状、在产业中的地位和经营状况。 (3)了解本企业的机构设置和企业组织。 (4)掌握本企业的规章制度和厂规厂法。 (5)掌握本企业各部门的业务范围和经营生产项目。 (6)了解本企业的经

15、营风格和职工精神风貌。 (7)了解本企业对职工道德、情操和礼仪的要求。 (8)通过教育培训考察学员的个人能力和专业特长。 第二章 教育实施要领 1.教育指导者 (1)企业主要领导全面负责教育指导工作，其他领导应参与。 (2)计划的编制和组织实施由总务部或人事部负责。 (3)企业全体职工都应协助教育培训工作。 2.培训时间 一般为3个月，根据实际情况可适当延长或缩短。 3.编班 为便于组织培训，根据学员学历，可分成不同的班组，并指定一名班组长。外出参观或实习时，可根据实际需要，重新编班。,续,4.时间安排 集中培训的时间安排为“上午：时分到时分；下午：时分到时分”。实习时间同企业工作时间一致。参观时间视情况而定。 5.教育方法 (1)专业知识传授采取集中授课的方式。 (2)实习则采取到实习工厂或企业车间部门实际操作的方式。 (3)参观。根据教员的布置，实地考察，并由学员提交参观报告。 (4)培训日记。培训期间，要求学员对培训感想和认识做出记录，以提高学员的观察和记录能力。 (5)在培训过程中，尽量让学员接触生产实践，尽量提供更多的参考资料和视听教材。 第