延世大学韩国语第一册(第一讲)

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1、延世大学韩国语教程第一册延世大学韩国语教程第一册 第一讲第一讲 妮可妮可 首先翻开书第首先翻开书第 5353 页页 标题是标题是“名字是什么？名字是什么？” ：名字，姓名名字，姓名：什么什么：是：是 先看先看 5858 页页 看到语法部分看到语法部分 韩语最主要的句型韩语最主要的句型有有四种：陈述句，疑问句，命令句，共动句四种：陈述句，疑问句，命令句，共动句 1.11.1 G1G1 / /. . 1.1.书上叫做尊敬阶陈述句终结词尾书上叫做尊敬阶陈述句终结词尾，简单点说，简单点说，/ /用于用于 陈述句的结尾部分，陈述句的结尾部分，属于敬语形式：对人尊属于敬语形式：对人尊敬敬的用法。的用法。

2、什么是陈述句？什么是陈述句？ 陈述句陈述句 1.11.1 我吃饭我吃饭 1.21.2 我走了我走了 2.2.那么这个那么这个/ /怎么用怎么用？ 书上说开音节用书上说开音节用，闭音节用，闭音节用，如果不好记就以如果不好记就以 3.3.通过谓词词干来通过谓词词干来判断判断有没有收音有没有收音 韩语里的韩语里的谓词谓词，主要包括主要包括动词动词、形容词形容词，体词谓词形体词谓词形（这里先不讲体这里先不讲体 词谓词形）词谓词形） 最主要就是最主要就是 动词动词 和和 形容词形容词 了了， 韩语的动词跟形容词的组成韩语的动词跟形容词的组成， 最后最后 一个字都是一个字都是 比如比如 （走走） , ,

3、（吃吃） , , （好好） , , （远远） 关于关于结尾的词结尾的词, , 以以结尾的不一定是动词或者结尾的不一定是动词或者形容词形容词 但是但是动词，形容词肯定是以动词，形容词肯定是以结尾结尾 比如说比如说，大海，是名词，大海，是名词，对于不熟悉的词建议大家查字典对于不熟悉的词建议大家查字典 词典参考：词典参考： 词干词干，是指，是指在在前面的部分，比如前面的部分，比如, , , ,中中对应对应 的的, , , ,，叫做词干，叫做词干 举例：举例： 1.1.的词干最后一个字是的词干最后一个字是，无收音，无收音； ：去，走去，走。如果要表示一个句子如果要表示一个句子， “走走”的的陈述的句子

4、：去。陈述的句子：去。 无收音无收音用用作为结尾，把作为结尾，把接在词干接在词干的后面的后面, ,就变形为就变形为 2.2.的词干最后一个字一个字是的词干最后一个字一个字是，有收音，有收音； ：吃吃。“吃吃”的陈述句的陈述句，是是，因为词干因为词干有收音有收音，所以所以后面后面 接接-。 3.3.词干最后一个字是词干最后一个字是，无收音，无收音。 : :等待。等待。陈述句词尾加陈述句词尾加 - 4.4.以以收音收音的的特殊一类词特殊一类词 词干的最后一个字是词干的最后一个字是以以收音的收音的 特殊词干特殊词干 比如比如( (知道知道) )， 陈述句的时候要把陈述句的时候要把改成改成再加再加，

5、- - -( (远远) )（可以理解为先（可以理解为先脱落脱落 再加上再加上） 1.11.1 G2G2 ?/-?/-? ? 前面的接法跟陈述句的前面的接法跟陈述句的/ /是一样的是一样的，只是，只是这个是尊敬阶这个是尊敬阶 疑问句终结词尾疑问句终结词尾 看一下例句，对比一下看一下例句，对比一下 . .来。来。 ? ?来吗？来吗？ . .有。在。有。在。 ? ?有吗？在吗？有吗？在吗？ . .读读。 （读书，读报纸的读）（读书，读报纸的读） ? ?（读吗？）（读吗？） 同样，词干最后一个字是同样，词干最后一个字是收音的，也是收音的，也是脱落，加脱落，加? ? , , ,知道。知道。? ?知道吗？

6、知道吗？ 1.21.2 G1G1 - -/-/- - -/-/-在很多教科书和语法书里面，都说这个是主格助词，前面接在很多教科书和语法书里面，都说这个是主格助词，前面接 体词体词，所谓，所谓体词体词，大概主要包括有，大概主要包括有名词、数词、代词等名词、数词、代词等，而接在，而接在- - /-/-前面的这个体词，在句子中常常是作为主语成分存在的前面的这个体词，在句子中常常是作为主语成分存在的 前面的体词最末尾一个字有收音的，用前面的体词最末尾一个字有收音的，用，无收音的用，无收音的用 比如：比如： 1.1.这个东西是书。这个东西是书。 这个，最后一个字这个，最后一个字有收音，所以后面用有收音，

7、所以后面用 2.2.名字是什么名字是什么 同样同样，最后一个字也是有收音最后一个字也是有收音，所以后面用所以后面用，名字在这个句子名字在这个句子 中做主语中做主语 3.3.（雨雨） ，没有收音没有收音，所以后面用所以后面用，雨来了雨来了， 韩语习惯说雨来了韩语习惯说雨来了， 就是我们中文的下雨了的意思就是我们中文的下雨了的意思， 但是在韩语习惯但是在韩语习惯 里面，雨来了，雨依然是来的主语啊里面，雨来了，雨依然是来的主语啊 其实虽然其实虽然/ /常常说是主格助词，但是有些情况也是习惯用常常说是主格助词，但是有些情况也是习惯用/ / 的，比如形容词、自动词、存在词之类的，也习惯用的，比如形容词、

8、自动词、存在词之类的，也习惯用/ /。 然后课本里面有一个关于然后课本里面有一个关于/ /语法的补充语法的补充 主要是接在一部分的人称代词后面时主要是接在一部分的人称代词后面时会发生变化：会发生变化： 1.1.比如比如（我（我） ，没有收音，后面应该接，没有收音，后面应该接，但是在接的时候，但是在接的时候，会会 变形变成变形变成，所以不是，所以不是而是而是 2.2.（我，谦称）（我，谦称）+ += = 3.3.（你你）+ += =（注意注意，读音常常读成读音常常读成，目前一些口语中也目前一些口语中也 常常写作常常写作） 4.4.( (谁谁)+)+= = 1.21.2 G2G2- - 相当于汉语

9、里面的相当于汉语里面的“是是” 比如：我是学生，她是老师，这个是苹果比如：我是学生，她是老师，这个是苹果 我们说我们说，句子的构成句子的构成，有主语有谓语等等有主语有谓语等等，而谓语又可以说是句子中而谓语又可以说是句子中 最基本的成分最基本的成分, ,但是当一个体词位于句子末尾要做谓语时，就要把体但是当一个体词位于句子末尾要做谓语时，就要把体 词变成词变成体词谓词形体词谓词形, ,其实就是在其实就是在体词后面加上体词后面加上, ,如果觉得书上说如果觉得书上说 得太复杂得太复杂, ,只要记得只要记得就是就是“是是”的意思就可以了的意思就可以了 1.1.这个东西是书桌这个东西是书桌 这个这个“是是

10、”是从是从这里来的这里来的， 原形是原形是+ +， 再加上我们第再加上我们第 一个讲的尊敬阶陈述句终结词尾一个讲的尊敬阶陈述句终结词尾才变成才变成 不要把不要把的的当成是当成是“是是”，这个这个只是一个助词而已只是一个助词而已 2.2.我是学生我是学生 （关于关于， 书上的语法还未提及书上的语法还未提及， 先别纠结，以后我们再说）先别纠结，以后我们再说） 3.3.这里是我们家这里是我们家 4.4.那位是医生那位是医生 1.21.2 G3G3 - -/ / 是是“是是” ，而当我们要表示否定，而当我们要表示否定， “不是不是”的时候，用的时候，用 / / ，/ /就是我们之前说的就是我们之前说的

11、，有收音用有收音用，无收音用无收音用， 本身表示的就是本身表示的就是“不是不是”的意思的意思 1.1.我不是学生（按照韩文的语序是：我不是学生（按照韩文的语序是： 我呢，学生，不是）我呢，学生，不是） 2.2.这个不是我们家这个不是我们家 3.3.这孩子不是我女儿这孩子不是我女儿 4.4.那位不是我妈妈（韩国那位不是我妈妈（韩国 人习惯说人习惯说 ，字面上是我们妈妈，我们家妈妈，其实就是，字面上是我们妈妈，我们家妈妈，其实就是 我的妈妈）我的妈妈） 5.5.这里不是国际邮局这里不是国际邮局 1.31.3 G1G1- - 反义词是反义词是. .所以大家所以大家/ /这一组词一起记这一组词一起记

12、1.1.有朋友（韩语语序：朋友，有有朋友（韩语语序：朋友，有 2.2.有手表有手表 3.3.没有画没有画 4.4.有问题吗？有问题吗？ （这个这个通常指的是疑问之通常指的是疑问之 类的，就是比如学习中，有什么要提问的吗，用这个类的，就是比如学习中，有什么要提问的吗，用这个） 如果说有什么事情出错了，发生了什么问题如果说有什么事情出错了，发生了什么问题（只要是提问只要是提问，类，类似似 questionquestion 可以用可以用，但是关于，但是关于 problemproblem，不可以用，不可以用） 5.5.没钱吗？没钱吗？ 书上做了一个补充说明：书上做了一个补充说明： 这个这个呢呢， 用于

13、表示自己要尊敬的对象在不在的时候用的用于表示自己要尊敬的对象在不在的时候用的， 比如比如 长辈啊、上级啊，医生老师教授等等长辈啊、上级啊，医生老师教授等等 要表示他们在不在的时候，在用要表示他们在不在的时候，在用，不在用，不在用 1.1.老师在老师在 2.2.医生在医生在 3.3.父母在吗？父母在吗？ 4.4.金教授不在金教授不在 如果我们说到别人有什么东西如果我们说到别人有什么东西， 却又需要用敬语的时候却又需要用敬语的时候， 用用， 关于加关于加的的，无收音直接加无收音直接加，有收音加有收音加，收音把收音把去掉再加去掉再加 对于东西、物品，不用对于东西、物品，不用 1.41.4 G1G1

14、/ / / / / /跟跟/ / /一起讲吧一起讲吧 ，这（离说话人近的），这（离说话人近的）这孩子，这孩子， ，那（离说话人远，离听话人近）那书，那（离说话人远，离听话人近）那书， ，那那（远指远指，离说话人和听话人都远的离说话人和听话人都远的）那报纸那报纸（远的远的） ， 而而/ / /, ,在表示远近程度上在表示远近程度上， 跟跟/ / /是一样的是一样的, ,只是只是 / / /表示的是这个东西表示的是这个东西/ /那个东西那个东西/ /那个东西（远）那个东西（远） 例如：例如： 这个东西是什么？这个东西是什么？ ? ? 这个东西是书。这个东西是书。 . . 这书是什么书？这书是什么书

15、？ ? ? 这书是韩语书。这书是韩语书。 . . / / /已经包含了东西本身了已经包含了东西本身了， 后面是不接体词的后面是不接体词的， / / / 是不包含东西本身的，所以后面要接体词是不包含东西本身的，所以后面要接体词 1.51.5 G1G1 句子结构句子结构 有宾语的时候有宾语的时候，跟汉语不同，跟汉语不同 韩语是韩语是主主+ +宾宾+ +谓谓 第一课课文部分第一课课文部分 这句是背景的交代这句是背景的交代，有些语法我们现在还没学到有些语法我们现在还没学到，也别纠结也别纠结，我先解我先解 释就好释就好 今天呢，是学校开学的日子，今天呢，是学校开学的日子，johnsonjohnson 呢

16、往教室里进去了。呢往教室里进去了。 这个看到有个这个看到有个 ，相信大家在韩剧什么的也常常听到相信大家在韩剧什么的也常常听到 XXXX ，我们我们 可以翻译成某某先生可以翻译成某某先生，某某小姐某某小姐，但是呢但是呢，这个比较多是同龄人之间这个比较多是同龄人之间 使用的使用的，属于一般意义的尊敬，属于一般意义的尊敬 关于称呼：关于称呼： 1.1.家人亲戚之间自然有辈分的称呼，爷爷奶奶爸爸妈妈叔叔阿姨，家人亲戚之间自然有辈分的称呼，爷爷奶奶爸爸妈妈叔叔阿姨， 2.2.大家年纪相似，算算年纪，哥哥姐姐这样叫，大家年纪相似，算算年纪，哥哥姐姐这样叫， 3.3.在学校会叫前辈，后辈。在学校会叫前辈，后辈。 4.4.在职场会叫职务在职场会叫职务 科长科长，室长室长，