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1、恐龙无处不在,阿西莫夫短文两篇,阿西莫夫（1920 1992） 出生在苏联彼得罗维奇小镇，3岁时随父母移居美国纽约。自小喜欢读科幻小说，18岁那年，就发表了第一篇科幻小说偷乘飞船的人，在1941年的理智第一次提出了著名“机器人三原则”，1942年开始创作基地三部曲（1966年获雨果奖），1972年科幻小说神仙们自由获当年雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品已300部，是公认的当今美国科幻小说家泰斗。,作者介绍,骨骼 漂移 地壳 深渊 驮着 岛屿链 两栖 铱 潮汐 硅 追溯 褶皱 鸟臀目 蟾蜍 携带,（g）,(pio),(qio),（yun）,（tu）,(y lin),（q）,（y）,(x
2、),（gu）,（s）,（zh zhu）,（tn）,（chn ch）,（xi）,1 遗骸： 2 褶皱： 3 劫难： 4 致密： 5 追溯： 6 天衣无缝：,字词解释:,遗留下来的骨骸。,由于地壳运动，岩层受到挤压而形成弯曲。,灾难。,细致精密。,逆流而上，向河江发源处走。比喻探索事物的由来。,神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，比喻事物没有一定破绽。,恐龙的世界,原角龙,鹦鹉嘴龙,梁 龙,鸭嘴龙,三角龙,慈 母 龙,异齿龙,恐爪龙与栉节龙,异 特 龙,中国考古人员新近在甘肃省永靖县发现的巨大恐龙足迹化石证明，这种一亿年前的恐龙，两步就可跨过一个篮球场，是日前世界上已发现的最大恐龙足印
3、。,恐龙蛋,自读课文，并结合图片，了解课文内容，理清作者的写作思路。 理清说明顺序，了解说明方法。 了解科学知识。,学习目标,课文说明的对象涉及哪两个学科？从中我们可以明白一个什么道理？ 生物学（恐龙）地质学（板块理论） 确如文章开头所说：“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。”,问题,不同科学领域之间是紧密相连,课文结构展示,(总 起),大陆漂移学说成立,(分 说),(总结),南极发现恐龙化石,恐龙无处不有,恐龙不会迁徙,大陆漂移,南极外各洲发现恐龙化石,因为在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石，在靠近南极的詹姆斯罗斯岛也发现了恐龙化石。,为什么说“
4、恐龙确实遍布于世界各地”?,作者由恐龙化石的发现联想到什么问题？,第一、恐龙如何能在南极地区生存呢？ 恐龙这样的两栖动物不适应南极气候。,第二、恐龙是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？ 是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。,什么是“板块构造”理论？,板块构造理论地质学的一个分支，是现代最有影响的全球构 造理论。包容了大陆漂移说、海底扩张说、大陆碰撞等学说。,复述“泛大陆”如何分离成七大洲的过程。,小结：,恐龙无处不有：,1、恐龙化石无处不有。,2、恐龙无法迁 移，大陆在漂移。,板块构造理论被证实。简介“泛大陆”理论。,说明：不同科学领域之间是紧密相连的。在一 个科学领域的发现肯定会对其他领域产生
5、影响。,(一)说明方法的判断 1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱 ( ) 2、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分（ ） 3、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等.（ ）,打比方,列数字,举例子,理解 品味,品味语言 、“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。 、印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞 3、到6500万年前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。 准确、周密,恐龙灭亡之迷,？,恐龙灭绝原因的两种对立理论,撞击说,火山说,2.被压扁的沙子,撞击说： 可能是由于一个巨大的小行星或慧
6、星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳中，引起火山喷发，造成大火或潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间阳光无法抵达地球表面。这也许是导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。,陨石,巴林杰陨石坑,火山说： 如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时爆发，那么也可能造成一个足以使生物大量灭绝的灾难。,你认为哪种说法更有道理，请在课文中找出证据。,撞击说更有道理。 1、在一些地方发现了“斯石英”。 2、学者们研究了新墨西哥州拉顿地区的岩层。,造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而是撞击。,1.会反弹，但很缓慢，能保持几百万年。,2.在高温下会变成普通的沙子。,小结：,被压
7、扁的沙子斯石英,恐龙灭绝的原因,火山说,撞击说,1、在一 些地方发现了“斯石英”。,2、科学家研究了拉顿地区的岩层。,说明：造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而是撞击。,逻 辑 顺 序,一切推理都必须从观察与实验得来。 -伽利略 （意大利） 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 -牛顿（英国） 幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯。 -歌德 （德国）,名言：,这篇文章给我们带来哪些启示？,各门科学都是互相联系、互相促进的。比如：要学好语文，不仅要看文学方面的书,还要认真学习政治、历史、生物、地理等学科。只有这样，才算树立了大语文观思想，为将来更好地工作打好基础。否则，不会融会贯通，一身书呆子气，将被
8、现代社会所淘汰。,主题思想,这两篇短文，一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说；一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。 课文所选两篇就同一问题从不同角度思考，从而发现新的论据或得出新的结论。文章给了我们一个有益的启示：不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学会从不同角度思考问题的方法。,说明顺序,作者采用的是 ，重在说明事理，所以在短小的篇幅内，将抽象的科学知识，层层剖析，既严谨又深入浅出、通俗易懂地解释清楚。,逻辑顺序,说明方法作比较,例如被压扁的沙子中，谈到斯石英和普通沙子的区别时，为了让读者更清楚地了解，运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立
9、方英寸普通的沙子要重得多”的比较方法；在恐龙无处不有中将南极的恐龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。“这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。”,说明方法打比方,短文还运用了打比方的方法，使得语言既生动又明白如话，如恐龙无处不有中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。,写作特色：,1）语言准确。 “在一个科学领域作出的发现肯定会对其他领域产生影响”中的“肯定”一词，又如“这个问题最终也许会得到解决”中的“最终也许”和“毫无疑问， 6500万年前地球上曾有过一次大绝灭”中的“毫无疑问”等都能体现语言的严密和准确。 2）这两篇短文都采用了平实的说明形式。 这两篇文章都是通过列举大量的实例来证明“恐龙的灭绝是由大陆漂移”和“恐龙的灭绝是由撞击造成”这两种观点。例证是科学的求证方法，也是平实说明的一种形式。,比较阅读:,1本文与第一篇文章有什么相同之处？（从说明顺序、说明方法、说明语言、说明内容等） 1 说明顺序：两篇文章采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。 2 说明方法：都采用了多种说明方法。 3 说明语言：准确简练，浅易通俗。,Goodbey!,
