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1、 1七年级学情调研语文试卷（2013.12）卷 I（100 分）一、积累和运用（26 分）1、请根据下列语境的拼音写出汉字或给加点字注音。（2 分）白驹过隙，作为一个历史长河中的旅人，我们上船时接受了前人的赠礼，这对我们大有 b（ ）益。一个人只有读懂了世界，吸足了知识。安恬（ ）中学会摒弃，并经过（ ）锲而不舍努力的实践，才可能 j（ ）身于世。这样他才真正完成了继承与超越的交替，才算尽到历史的责任。2、下面词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，并改正。（4 分） 兴高彩烈 细滋慢长 重岩叠障 闲情逸致 呼朋引伴花枝召展 春日融融 轻飞慢舞 素湍绿潭 星罗棋布3、下列句子中没有语病的一项
2、是（ ）( 2 分 )A在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。B通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动了。C事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。D能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。4、下列各句中成语使用恰当的一项是（ ）( 2 分 )A他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫，生活美满幸福。B那栩栩如生的报告，赢得了全场一阵阵热烈的掌声。C他生活底子厚，知识渊博，所以写起来左右逢源，得心应手。D黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。5、下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（ ） （2 分）不是所有的笑容都表达喜悦
3、，_ ；不是所有的喝彩都表达赞颂，_ ；不是所有的顺从都表达虔诚，_ ；不是所有的顺利都表达成功，_ 。(1)就像不是所有的反对都表达憎恶； (2)就像不是所有的眼泪都表达悲痛；(3)就像不是错 字 改 正 2所有的沉默都表达否定； (4)就像不是所有的挫折都表达不幸。A (1)(3)(2)(4) B (2)(3)(1)(4) C (3)(2)(1)(4) D (4)(3)(1)(2) 6、填空，请填上相关的句子。 （10 分）（1） ，草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外）（2） ，有容乃大； ，无欲则刚。（林则徐对联）(3) 中庭地白树栖鸦， 。（王建十五夜望月） (4) 晴空一鹤排
4、云上， 。（刘禹锡秋词）（5） ，吹面不寒杨柳风。（志南和尚绝句） （6） ，听取蛙声一片。（辛弃疾西江月）。(7) 山朗润起来了， ，太阳的脸红起来了。（朱自清春）(8) 等到快日落的时候， ， ，微微露出点粉色。（老舍济南的冬天）7、阅读材料回答问题。（4 分）从 “瘦肉精”到“劣质奶粉” ，从“黑心月饼”到“毒饺子” ，从“苏丹红”到“多宝鱼” ，从“假制剂致命”到“药品细菌超标”再到“三聚氰胺问题牛奶”等等事件，一次又一次地冲击着社会的诚信观念，考验着人们的心理承受极限，拷问着商家的职业操守和人性天良。 “吃动物怕激素，吃植物怕毒素，喝饮料怕色素，能吃什么心中没数”公众不由地发问：我们
5、到底还能吃些什么？！我们到底还能相信谁？（1）这段文字揭示了目前社会生活中一个怎样的客观而棘手的问题？你认为这一问题屡禁不止的原因有哪些？（2 分）（2）作为消费者，你可以为国家有关部门治理此类事件提出哪些合理化建议？（2 分）二、阅读理解（34 分）（一）诗歌赏析。 （4 分）送元二使安西唐王维 3渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 8、展开想象，描绘一下“ 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ”的画面。 （2 分）9、后两句精心选择了临行时劝酒之辞，集中抒发了怎样的感情？（2 分）（二）请仔细阅读两段古文，完成 1012 题（10 分）甲文：自三峡七百里中，两岸
6、连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”乙文：山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 答谢中书书注五色：形容“石壁”色彩缤纷。康乐：指山水诗人谢灵运。与：参与
7、，引申为赞赏。 10、结合文意，解释下列句子中加点的字。(4 分)(1) 林寒涧肃 （ ） (2) 虽乘奔御风不以疾也 （ ） (3) 四时俱备 （ ） (4） 晓雾将歇 （ ） 11、用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分)(1) 属引凄异，空谷传响，哀转久绝.译文： (2) 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。译文： 12、两文都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛。(2 分)答： 。（3）阅读北方的雪 ，完成1316题。 （10分）北方的雪 高深 4下雪了。这是北方的雪，下得很大，寿命很长，长得像长白山的梦，长得让兴安岭的大森林开几个月的梨花。铺天盖地的大雪，瞬间便染
8、白了北方的一切，给南方人的口头文学丰富了许多传说、许多神话，北方成了寒冷和洁白的代名词。雪无声无息地飘落着给小河捎来一面光滑透亮的镜子，给橡树林围起了一条温暖似棉花似羊毛织成的大头巾。森林里的音乐家远走高飞了；几个猎人从雪地上走过，悄手悄脚，只留下两行沉默的脚印。 雪是天公送给北方冬季不可或缺的礼物。雪本来并不是来粉饰这世界这生活的，可是雪毕竟掩藏着许多陷阱许多沟壑许多垃圾；好似这世界永不存在任何暗算、任何污浊、任何朽败。雪的出身洁白无瑕，白得耀眼，洁得令人陶醉。生活的辩证法既是相辅相成又是相反相成，越是洁白的东西越容易显现出被沾染的黑污，越是容易被黑污沾染。雪是诚实的，却也充满着欺骗，或许是
9、由于人们受现象蒙蔽而自欺欺人。你看雪多像鹅毛多像棉絮，给人们目光的感觉是无比温暖的。可是你不能去触摸，它欺骗不了手感，雪给手指的信号是寒冷是冰冻是战栗。雪的形象和生命往往存在于瞬间，当三月的阳光投射到北方的土地，雪渐渐地化为一池一池的春水。可是雪对自己的死亡一点也不遗憾，它用灵魂和另一种生命去灌溉土地，去滋润五谷，去换取丰收。所以，雪也是无私的，雪是奉献者。13、文章前3段写出了北方雪的哪些特点？起什么作用？ （2分）14、第2段写北方的雪：长得让兴安岭的大森林开几个月的梨花。用了什么修辞手法？它让我们自然地想起描写北方雪的哪两句唐诗？ （3分）15、 “雪用灵魂和另一种生命去灌溉土地， ”这
10、“灵魂”和“另一种生命”分别指什么？ （2分） 516、最后一段在全文中起什么作用？表达了作者怎样的思想感情？ （3分）（四）阅读草是风的一面旗帜回答问题。 （10 分）草是风的一面旗帜李丹崖她是一个自卑的孩子，不爱和别人交往，许多小伙伴也对她敬而远之，更可悲的是，她的学习成绩也差得一塌糊涂，许多老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她至少能错三遍。她有自闭症，这是有目共睹的事实。许多同学开始排挤她，大家认为，她是一个闷葫芦，和她在一起，自己原本快乐的心情也会瞬间变得低落起来。她也察觉了伙伴们对她的疏远，于是，一个人搬着课桌，挪到了教室的角落里。从那天开始，她也觉得自己仿佛搬到了一个崭
11、新的世界，课堂上琅琅的读书声对于她来说是事不关己的，她关心的只有窗外的世界，静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜，鸟儿们在树间做了巢，每天啁啾地唱着，嬉戏着她是多想让自己变成一只鸟儿呀！一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的天际里振翅，她是个烦恼的绝缘体。春走后，夏天把秋天引了过来，窗外桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音，许多候鸟已经南迁。积攒了这么久，她第一次在一个课间痛哭流涕，她哭着说，都走吧，就连鸟儿也会抛弃她，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄，上帝为何非要给我一个黯淡的世界？不知道什么时候，班级里新来了一名语文老师，老师姓徐，长得特像徐静蕾，同学们都非常喜欢她，暗地
12、里叫她“静蕾老师” 。静蕾老师的第一堂课是带领大家玩成语接龙游戏，用黑板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，或者是写一篇作文。随着一声清脆的巴掌声响起，接力开始了，很快就传到了她。当时，她还在望着窗外发呆，不知不觉中，黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣，继而听到同学们的欢呼声，那欢呼声带着一种刺耳的嘲弄。她不会唱歌，按照“游戏规则” ，她选择写一篇作文，第二天交上去。静蕾老师是个非常和蔼的人，对她说，没问题，即使第二天交不上来，只要用心了，写多少都可以。这一次，她把自己的心情写给了老师看她是一个苦命的孩子，三岁那年，母亲就离 6家嫁到了外乡，父亲给她娶了一位后妈，尽管后妈对她
13、很好，但是，她总觉得那是一种虚伪。六岁那年，她的父亲得了一种怪病，从此丧失了说话的能力。她失去了最后一个可以沟通的对象，于是，她选择了沉默。她在作文的最后一段里写道，她是一棵孤单的小草，生命里仿佛只有秋天第二天，静蕾老师在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，不仅按时交上了作文，而且写得很好，至于作文的内容，静蕾老师却只字未提。那天，静蕾老师把她的座位由最后一排调到了讲桌下的第一排的位置，并当着全班同学的面给她一个甜甜的香吻！从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人，上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也争先恐后地与她交往，学期结束，她还做了班长。十年后，她考上省内一所名牌师范大学，毕业以后，她义无反顾地回到了自己的母校做了一名教师。她给自己的学生讲的第一堂课叫草是风的一面旗帜
