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1、保山曙光学校2010 年秋季初一历史教学设计（主备教师：蒋林）2010 年 10 月 21 日星期四 1 第 12 课两汉经济的发展和丝绸之路 一、内容及分析 本课要学的内容是 第十二课 指的是两汉经济的发展和丝绸之路。其核心内容是 两汉时期农 业经济的发展和丝绸之路，理解他们的关键在于， 第一，了解两汉时期农业生产工具的进步和 农田水利事业的建设；第二，了解丝绸之路的开通，路线及对中西文化交流的作用。学生已经 学过第七课和第十一课了解到了铁犁牛耕的出现和推广和张骞出使西域，为本节课的发展打下 了坚实的基础 。本节课的内容 两汉经济的发展和丝绸之路就是在此基础上发展的，本节课的内 容与地理学科
2、 有比较紧密的联系，所以在本学科中国古代史中有重要 的地位。本节课的重点是 两汉农业经济的发展的表现和丝绸之路。解决重点的关键是 通过文字图片资料等，充分调动学 生的学习积极性，多让学生动脑动手。 二、目标及分析 1、目标定位：了解 两汉时期农业经济发展的表现，丝绸之路的开通和路线，班超经营西域。 掌握丝绸之路的作用 。 2、目标分析：了解 两汉时期农业经济发展的表现，丝绸之路的开通和路线，班超经营西域， 就是要了解 两汉使其农业经济发展在农业生产工具、生产技术和水利三方面取得的新成就，丝 绸之路的开通和路线，主要了解丝绸之路成功开辟的原因，具体的南北路线，了解班超经营西 域的基本史实和相关成
3、语故事。掌握 丝绸之路的作用 ，就是要在了解丝绸之路开辟的史实和其 线路的基础上 对丝绸之路对东西方经济文化交流所产生的重要影响进行分析掌握。 三、问题诊断分析 在本课的学习过程中学生可能遇到的问题的关于丝绸之路开辟对东西方文化交流的影响， 产生这一问题的根源在于 学生难以用全面的眼光来分析、认识历史事物。解决问题的关键在于 教师在课堂中结合书本知识并适当进行知识补充，逐步引导学生对此问题进行分析，并在此基 础上慢慢形成全面分析、认识事物的能力。 四、教学过程设计 保山曙光学校2010 年秋季初一历史教学设计（主备教师：蒋林）2010 年 10 月 21 日星期四 2 问题一： 两汉经济的发展
4、及西汉的灭亡、东汉的建立 设计意图： 通过此环节使学生了解到两汉时期我国农业经济的新发展。 师生活动： 学生阅读教材内容，结合教师提供的补充材料思考回答问题。教师提供补充材料， 提出问题，并结合学生的回答情况进行分析和总结。 问题 1：两汉时期经济的发展主要表现在什么方面？ 1、农业生产工具的进步； 2、农业耕作技术的进步； 3、重视农田水利建设，治理黄河。 问题 2：两汉时期农业生产工具进步有什么具体表现？ 1、西汉时期，铁犁牛耕在黄河流域广泛推广，铁制锸、镢使用广泛。 2、东汉时期，南阳太守杜诗发明水排，提高冶铁技术，促进了铁农具的进一步推广； 3、东汉时期，毕岚发明翻车引水灌溉，扩大了农
5、业种植范围，后三国时期经过马均改进。 4、东汉时期，用水碓舂米。 问题 3：两汉时期农业耕作技术进步的具体表现是什么？ 1、汉武帝时期提出“力本农”政策，要求大力发展农业生产； 2、赵过在总结西北地区农业生产经验的基础之上创用了“代田法”，提高农业生产效率。 问题 4：两汉时期统治者对黄河的治理。 1、汉武帝时期，曾大力治理黄河，在关中地区开凿白渠。 2、东汉汉明帝时期派王璟治理黄河，效果显著，解决了黄河改道问题，开垦的大量的农田。 问题 5：西汉的灭亡和东汉的建立 补充材料：刘秀( 前 657 年) ，汉族，南阳蔡阳( 今湖北枣阳西南) 人。东汉王朝开国皇帝，中国古代著名的 政治家、军事家。
6、新朝末年，海内分崩，天下大乱，西汉皇族后裔刘秀与兄在家乡舂陵乘势起兵，与众英雄 并争天下。公元25 年，刘秀在河北登基称帝，建立了东汉王朝。经过长达十数年之久的统一战争，刘秀先 后平灭了绿林、赤眉、隗嚣、公孙述等诸多割据势力和为数达百万的大小农民起义军，使得自新莽末年以来 纷争战乱20 余年的中华大地再次归于一统。天下定后，刘秀推行“偃武修文”的国策，发展生产、大兴儒 学，出现“光武中兴” ，从而奠定了日后东汉王朝近两百年的基业。 西汉后期，社会日益动荡不安，到公元9 年，外戚王莽篡夺帝位建立新朝，西汉灭亡，但很 保山曙光学校2010 年秋季初一历史教学设计（主备教师：蒋林）2010 年 10
7、 月 21 日星期四 3 快被农民起义推翻。公元25年，汉光武帝刘秀建立东汉，定都洛阳。 例题一： 东汉的水排是一种 ( A ) A.冶铁工具B.农具C.水利工具D.灌溉工具 变式练习： 对于黄河的治理，西汉、东汉比较重视的两个皇帝是( D ) A.汉高祖、光武帝B.汉文帝、汉质帝C.汉武帝、光武帝D.汉武帝、汉明帝 问题二： 丝绸之路和班超经营西域 设计意图： 通过此环节使学生了解到丝绸之路和班超经营西域的基本事实。 师生活动： 学生阅读教材内容，结合教师提供的补充材料思考回答问题。教师提供补充材料， 提出问题，并结合学生的回答情况进行分析和总结。 问题 1：丝绸之路开辟的背景、具体路线和作
8、用。 1、丝绸之路开辟的背景 : (1) 汉代的手工业发展很大，特别是纺织业，成就很大，丝织品质量高，工艺精致，花色品种丰 富，畅销国内外。 （2）汉武帝时期张骞两次出使西域，为丝绸之路的开辟提高了条件和基础。 2、丝绸之路的具体路线： （1）南道：出阳关，沿昆仑山北麓西行， 西逾葱岭， 可至中亚南部、 西亚和地中海东岸， 南亚。 （2）北道：出玉门关，沿天山南麓西行，西逾葱岭，可至中亚北部 3、丝绸之路上流通的商品 （1）自汉向西方：丝织品、漆器、铁器； （2）自西方向汉：良马、橐驼、香料、葡萄、石榴、苜蓿、胡麻、胡桃。 4、丝绸之路的作用是什么？ （1）丝绸之路一直是古代中西交通要道，是我
9、国与欧亚人民加强联系、发展友谊的桥梁。 （2）今天在丝绸之路出土的文物，为我们考察和研究当年丝绸之路的兴盛繁荣的情况提供了 宝贵资料。 5、海上丝绸之路 保山曙光学校2010 年秋季初一历史教学设计（主备教师：蒋林）2010 年 10 月 21 日星期四 4 海上丝绸之路 （陶瓷之路） 是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，起点是福建 泉州。海上丝绸之路形成于秦汉时期，发展于三国隋朝时期，繁荣于唐宋时期，转变于明清时 期，是已知的最为古老的海上航线。在陆上丝绸之路之前，已有了海上丝绸之路。它主要有东 海起航线和南海起航线。海上丝绸之路是古代海道交通大动脉。自汉朝开始，中国与马来半岛 就
10、已有接触，尤其是唐代之后，来往更加密切，作为往来的途径，最方便的当然是航海，而中 西贸易也利用此航道作交易之道，这就是我们称为的海上丝绸之路。海上通道在隋唐时运送的 主要大宗货物是丝绸， 所以大家都把这条连接东西方的海道叫作海上丝绸之路。到了宋元时期， 瓷器的出口渐渐成为主要货物，因此，人们也把它叫作“ 海上陶瓷之路 ” 。同时，还由于输入的 商品历来主要是香料，因此也把它称作“ 海上香料之路 ” 。 问题 2：两汉时期对西域地区的管辖和班超经营西域。 1、西汉时期，公元前60 年设置西域都护，对西域直接进行管辖，进一步促进了西域与中原地 区的联系以及丝绸之路上的东西方交流。 2、东汉时期，班
11、超经营西域30 年，为保护和改善丝绸之路做出了贡献，并派遣甘英出使大秦。 例题二： 新疆地区正式归属于中央政权的标志是（C ） A 张骞第一次出使西域B张骞第二次出使西域 C公元前 60年，西汉政府设置西域都护府D开辟了著名的丝绸之路 变式练习：、下列事件在历史上出现的先后顺序是（A ） 张骞出使西域班超经营西域西域都护府设立蒙恬出击匈奴 A、 B、 C、 D、 五、教学小结 两汉时期，由于生产力的发展和统治者重视农业生产，因此在两汉时期中国古代农业生产 发展相当迅速，并推动了手工业的繁荣；同时两汉时期东西方交流频繁，东西方商人活跃在丝 绸之路上，为两地区的经济文化的交流架设了友谊的桥梁，在此
12、过程中张骞和班超所做出的伟 大贡献，应为我们所谨记、赞扬。 保山曙光学校2010 年秋季初一历史教学设计（主备教师：蒋林）2010 年 10 月 21 日星期四 5 六、课堂目标检测 1、概述西汉时期我国农业发展的原因和表现。 兴修水利。白渠的开凿给关中地区带来了极大的益处，汉武帝和东汉明帝两次大规模治 理黄河，避免了黄河水患，黄河下游被淹的土地变成了良田。改进农耕技术。铁犁牛耕在黄 河流域普遍推广，鉄锸、镢使用广泛，汉武帝时期重视农业发展，出现“代田法”。 2、见下图回答问题 请回答： 材料一 材料二：工人日报报道：由交通部、国际道路联盟和陕西省人民政府联合主办的“第三届国际 丝绸之路大会”，将于 10 月 26 日在我国西安举行。这次大会的主题是“复兴丝绸之路与交 通基大设施建设。” 请回答： （1）材料一是历史上著名的丝绸之路的路线图，请指出它的出发点A： 经过地：。两关： C：、D 。 （2）材料一的图中的安息是指现在的哪里？在这条路上运载的主要物品是什么？ （3）最早出使西域为开辟“丝绸之路”作出贡献的是谁？ （4）如何评价丝绸之路？ A B C D
