[荐]2021小升初考试小学语文复习专题02：字形

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1、 备考2021小升初考试语文复习专题02：字形一、单选题（共9题）1.对下列汉字的笔顺描述有误的一项是（ ） A.“匕”，先写竖弯钩，后写撇；“母”字最后三笔是点、横、点。B.“及”，先写撇，再写横折折撇，后写捺；“乃”，先写横折折钩，再写撒。C.“凸”，先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。“凹”，先写左边的竖，接着写横折折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。D.“贯”字上边的笔顺是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横；“脊”字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的“人”。2.下列词语没有错别字的一组是（ ） A.范围 灿烂 增添

2、音符B.波纹 吹佛 掠过 忘纪C.仿车 厕所 岔道 粉碎D.嫩叶 商业 黄瓜 保垒3.按结构的不同形式，下列形声字归类有误的一组是（ ） A.材 偏 饭 栏B.攻 朗 故 织C.架 慈 斧 盒D.固 病 阀 园4.下列词语书写完全正确的一组是（ ） A.挺拨 声望 槐捂 不拘一格B.陶醉 气慨 震耳欲聋 张冠李带C.辩认 节制 深懊 悬涯峭璧D.介意 眷恋 可见一斑 漫不经心5.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 人要善于把握自我，一个人到世界上去奋斗，去追求，也许_，也许败归。我国中小学生学习负担之重是有目共睹的，大家对这一点颇有_。一个樵夫_发现伯夷和叔齐都缩做一团，死在山

3、背后的石洞里。A.凯旋 微辞 偶然 B.胜利 微辞 偶尔C.胜利 微言 偶然 D.凯旋 微言 偶尔6.跟“蜇”字的结构完全相同的一组是（ ） A.树 器 蠢 墓 B.恐 塾 慰 帮C.髻 勇 裹 鼻 D.毕 萎 蝴 蜜7.下面说法正确的一项是（ ） A.“凸”和“亚”两个字的笔画数相同；“鼎”字有12画。B.按汉字结构分类，“竞”“廉”“孟”“署”都属于上下结构。C.按部首查字法，“卓”字应查部首“十”；“在”字应查部首“一”。D.“驶”“园”“韵”“忠”是形声字；“园”的第二画是“横”。8.下列词语和划线字的读音全都正确的一组是（ ） A.缺乏 息灯 缩短（ su ） 叛逆（ n ）B.裙子

4、 钱币 玛瑙（ no ） 秧歌（ yng ）C.开啃 煤体 尘埃（ i ） 徘徊（ hu ）D.蘑姑 校正 毒素（ sh ） 侵蚀（ sh ）9.对汉字的描述有错误的是（ ） A.“谧”字的字义是“安静”，所以可以组词为“安谧”。B.“邀”是半包围结构，共十五画，第九画是横折钩。C.“蕴”是上下结构的字，音序是“ Y”。D.“躯”是形声字，“身”是形旁，“区”是声旁。二、判断题（共3题）10.判断下列说法的正误。 （1）同声母l、n相拼时，上两点也可省去。 （2）声旁的主要作用是表示读音，因此它必须和整个字的读音完全相同。 （3）“勇、厘、壁、宇”都是形声字。 （4）“这次的考试题真难啊！”句

5、中“啊”在这里读“哪”的音。 （5）“魂、参、凹、岛”的部首分别是“云、厶、一、山”。 （6）“车头、石头、挠头、平头、滑头、大头”的“头”都读轻声。 11.判断正误 （1）“匪”字的笔顺应是：一匚 匪。 （2）“璃、铃、抬、饥”都是形声字。 （3）“圆”字的笔顺规则是从外到内。 （4）“人固有一死”中的“固”字的意思是“本来”。 （5）“集思广益”中的“益”字的意思是“好处”。 12.判断下列说法的正误。（1）“切”字按音序查字法应查音序q，再查音节qie。 （2）“老师亲切地把小明拥进怀里”一句中“切”字是“亲近”的意思。（3）“仰望、遥望、环顾、俯看”都有“看”的意思。（4）“途、启、疲

6、、废”都是半包围的字。 （5）“牧、陌、莫”的音节都是m。 （6）“屿”是左右结构，“隧”是左中右结构。 三、填空题（共26题）13.选择正确的字。 （1）练 炼 拣 锻（_） （_）习 百（_）成钢 挑（_）（2）拌 绊 伴 （_）侣 搅（_） （_）倒 （_）面14.给下列字加偏旁组成新字再组词 秋_（_）_（_）_（_）_（_）欠_（_）_（_）_（_）_（_）15.选出正确的字组词。 （乖 乘）_巧 （鸿 红）_途 （炊 吹）_烟打（搅 觉）_（效 郊）_游 （舅 鼻）_妈16.给下列字组词 句（_） 傲（_） 攻（_） 欲（_） 那（_） 丞（_）旬（_） 熬（_） 玫（_） 浴（_

7、） 挪（_） 蒸（_）17.选出正确的字组词。 焦（燥 躁）_（朦 蒙）_胧 齐心（胁 协）_力锦（锈 绣）_安（祥 详）_（健 键）_康18.给下列字组词 籍（_） 怖（_） 刑（_） 哼（_） 窝（_） 啃（_）藉（_） 饰（_） 形（_） 享（_） 锅（_） 肯（_）19.选择正确的字。 （1）岖 躯 区 崎（_） 身（_） （_）体 （_）别（2）匀 均 韵 音（_） （_）称 平（_） （_）律20.选择正确的字。 （1）撇 蔽 敞 宽（_） （_）捺 隐（_） （_）开（2）顽 玩 完 （_）强 （_）成 （_）耍 （_）固（3）械 诫 戒 告（_） （_）备 机（_） （_）心2

8、1.给下列字加偏旁组成新字再组词 仑_（_）_（_）_（_）_（_）谷_（_）_（_）_（_）_（_）22.改正下列成语中的错别字。 自出新裁_ 不加思索_运筹帷屋_ 消声匿迹_23.给下列字组词 蔼（_） 资（_） 胁（_） 誊（_） 厨（_） 套（_）葛（_） 姿（_） 协（_） 眷（_） 橱（_） 耷（_）24.找出下列句子中的错别字并改正。 红军的主力度过了天险大渡河。_道路再坚险，也挡不住我们前进的步伐。_他毫不迟疑地从坐位上站了起来。_晨雾弥漫，仿佛给大地披上了一层沙。_25.查字典填空。 （1）“寡”的部首是_，共_画。 （2）“垂直”中“垂”字用数笔画查字法应查_画，第八画是_

9、。把“垂”字加上偏旁_，就成了另外一个字_，可组词为_。 （3）小明在课外阅读中遇到“秉公办事”中的“秉”字不认识，应用_查字法查字典，先查部首_，再查_画。老师告诉他这个字念“bng”，这样一来，可用_查字法，先查音序_，再查音节_。“秉”在字典里的解释有：拿着，握着；掌握，主持；古代容量单位；姓。它在“秉烛夜谈”中应选第_种解释。 26.下列两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。 公用电话亭：公用电话 长途直播 _应改为_手机专卖店：新款手机 震憾上市 _应改为_27.我会查字典。 （1）新华字典正文按音序排列，“扛”“杠”“虹”在字典中的位置是：在_前，_在中，_在后。 （2）

10、“乃”字的笔顺是_，在字典里“乃”有以下几种解释：你的，你；竟；才；是，为；就，于是。“乃”在诗句“家祭无忘告乃翁”中应取第_种解释，在“失败乃成功之母”中应取第_种解释。 28.查字典。 “鼎鼎大名”中“鼎”如果不知道读音，用部首查字法，先查_部，再查_画；如果用音序查字法应查音序_；按正确笔顺，第7笔的笔画是_。29.根据字音写出相同读音的字。 jin _督 _诈 _饼 中_zo _声 _成 干_ 急_30.按要求完成下列小题。 （1）在括号里填上适合的“lio”字。 星星之火，可以_原。货架上琳琅满目的商品令人眼花_乱。他的作业一向字迹_草。奥运会_亮的会歌旋律随水柱飞扬。（2）在括号里

11、填上合适的“jn”字。 这次_赛我们胜利的希望真的不大。我无意中撒下了一颗种子，春天的时候，_发芽了。我们每一个人全在这条小_上留下了足迹。教师们的办公室里面十分干_。31.用查字典的知识填空。 （1）常用的查字典的方法有三种：音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。不知道读音，也找不到部首的字，应用_查字法；只知道字形，需要学习字音和字义，应用_查字法；只知道字的读音，需要找字形和字义，得用_查字法。 （2）按照部首查字法，“”字应该查_部，再查_画。 （3）按照部首查字法，“挠”字应该查_部，再查_画。“挠”字在字典里的解释有：阻止；搔，抓；弯曲。在“阻挠”一词中应取_种解释。 （4）如果你

12、不会解释“深思熟虑”一词中的“熟”的意思，字典里的解释有：食物加热到可以吃的程度；程度深；习惯。你应该选择第_种解释。 （5）“归”字按音序查字法应该查大写字母_ ， 再查音节_；按照部首查字法应该先查_部，再查_画；用数笔画查字法应查_画。“归”字在字典里的解释有：返回；还给；趋向一个地方；由谁负责；归并，合并。 “完璧归赵”的“归”应该取第_种解释。“千条河流归大海”的“归”应该取第_种解释。32.根据要求填空。 李明在读课外阅读时，不知道“貂”字怎么读，他应该用_查字法，先查_部，再查_画；而张红在写作文时“谦虚”的“谦”不会写，他应该用_查字法，先查音序_，再查音节_。33.选字填空。

13、 （1）慨、概、暇、瑕 （_）括能力 慷（_）就义 应该不（_） 洁白无（_）（2）晖、辉、采、彩 灿烂（_）煌 春（_）满天 满堂喝（_） 兴高（_）烈34.给划线字选择正确的解释。 “陷”用音序查字法，应先查_，再查_；用部首查字法，应先查_部，再查_画。“陷”在字典里的意思有：设计害人；缺点；穿，刺穿；掉进，坠入；凹进；被攻破，被占领。在“陷入泥潭”中应选义项_，在“两眼深陷”中应选义项_，在“物莫能陷”中应选义项_，在“陷害忠良”中应选义项_。35.“鼎”字按部首检字法应查_部，按音序检字法应查字母_。 36.依据拼音补全短语，并解释所填字的意思。 好意难qu_：_bng_烛夜游：_应

14、接不xi_：_y_苗助长：_ 37.根据要求完成各题。捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的wn l，我看到了它蕴含的生命的o m，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山瀑发的声浪，听见时间隆隆的回声。（1）给划线的字注音，或根据拼音写汉字。_wn lo m_嗅到_短暂（2）用横线画出文中的错别字并改正。 38.找出句中的错别字并在横线上改正。法宫和他的几个朋友逗他滔滔不决地讲了起来。 有时候他留在家里，埋头整里书藉和文件。 他们必需预备过年吃的、喝的、穿得、用的，好在新年时显出万像更新的气象。 答案解析部

15、分一、单选题1. A 解析：笔顺是指书写文字的顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先进后关，先中间后两边，从外到内等再想想要写的字是由哪些笔画构成的。A“匕”，先写撇，后竖弯钩;B、C、D正确。 故答案为：A 此题考查对汉字的笔画笔顺的掌握能力。2. A 解析：此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。 B：佛拂、纪记； C：仿纺； D：保堡。 故答案为：A 本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3. B 解析：形声字分为：左形右声、右形左

16、声、上形下声、下形上声、内形外声、外形内声等。A：“材、偏、饭、栏”都是左形右声。B：“攻、朗、故” 都是左声右形，但“织”是左形右声。C：“架、慈、斧、盒”都是下形上声。D：“固、病、阀、园” 都是外形内声。故答案为：B 此题主要考查给形声字分类的能力。4. D 解析：此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A：拨拔、槐捂魁梧；B：慨概、带戴；C：辩辨、懊奥、涯崖、璧壁。故答案为：D 本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。5. A 解析：选词填空中的备选词语大多数

17、都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。“凯旋”与“败归”相对，比“胜利”更恰当；“微辞”是“隐晦的批评”，“微言”是“精微的语言”；“偶然”着跟于意外，出乎意料之外；“偶尔”着眼于次数少，间或，有时候。 故答案为：A 说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。6. B 解析：考查汉字的结构。常用汉字的结构：独体结构 左中右结构 左右结构 上下结构 上中下结构 半包围结

18、构 全包围结构 品字形结构：品。“蜇”（上下结构）A、树（左中右结构） 蠢（上下结构） 器、墓（上中下结构）B、恐、塾、慰、帮（上下结构）C、髻、勇（上下结构） 裹、鼻（上中下结构）D、毕、萎、蜜（上下结构） 蝴（左中右结构）故答案为：B。 此题主要考常用汉字的结构的掌握情况。平时注意识别。7. A 解析：解答此题应从汉字的结构、笔顺、笔画方面入手。B“廉”是半包围结构。C“在”字应查部首“十”。D“园”的第二画是“横折”故答案为：A 此题主要考查学生对汉字的结构、笔顺、笔画的掌握能力，平时要注意分辨清楚，做起来就不难。8. B 解析：字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重

19、于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中A：息熄；B：正确；C：啃垦、煤媒、徘徊（ hu改hui ）；D：姑菇、毒素（ sh改s）。故答案为：B 这道题目考查学生对汉字字音、字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。9. A

20、解析：解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。A正确 B“邀”是半包围结构，共十六画，第九画是撇。C正确D正确。故答案为：A 此题考查学生对汉字字义、结构、笔画、笔顺的掌握的能力。二、判断题10. （1）0（2）0（3）1（4）1（5）0（6）0 解析：故答案为：解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。（1）错误。同声母j、q、x相拼时，上两点也可省去。（2）错误.声旁的主要作用是表示读音，但是它的读音有的与整个字的读音完全相同，有的却是相近。 （3）正确。 （4）正确。 （5）错误。“魂、凹”的部首分别是“鬼、丨。（6）错误。车头：

21、2声、砖头：2声轻声都可以、挠头：2声、平头：2声、滑头：2声、大头： 2声。故答案为：（1）错误；（2）错误；（3）正确；（4）正确； （5）错误；（6）错误。 此题考查学生对拼音、形声字、部首的掌握的能力，平时一定要认真分辨并加以识记。11. （1）0（2）1（3）0（4）1（5）1 解析：解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细有关内容，比较判断正误。（1）错误，“匪”字的笔顺应是：横，竖，横，横，横，竖，横，横，横，竖折/竖弯（2）正确（3）错误，“圆”字的笔顺规则是先外后里在封口。（4）正确（5）正确 此题考查学生对字形、字义的掌握的能力。12. （1）0（2）1（3）1（4）0（

22、5）0（6）0 解析：（1）“切”字音节是qi。（2）正确 （3）正确 （4）“途、启、疲、废”都是半包围的字。（5）“牧”音节是m。（6）“隧”是左中右结构。【分析】此题考查了拼音、字义、字的结构，解答时要仔细辨析。三、填空题13. （1）炼；练；炼；拣（2）伴；拌；绊；拌 解析：本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。部首相同，

23、位置不同。故答案为：炼；练；炼；拣；伴；拌；绊；拌。 形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。14. 愁；发愁；揪；揪心；锹；铁锹；瞅；瞅准；次；一次；吹；吹气；炊；炊烟；砍；砍柴 解析：这道题是要求写出带有下面偏旁的字，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。故答案为：愁；发愁；揪；揪心；锹；铁锹；瞅；瞅准；次；一次；吹；吹气；炊；炊烟；砍；砍柴。 主要考查学生分类掌握生字的能力，通过加偏旁组新字的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。15. 乖；鸿；

24、炊；搅；郊；舅 解析：本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：（1）笔画相同，位置不同。（2）字形相近，笔形不同。（3）字形相近，偏旁不同。（4）字形相近，笔画不同。（5）字形相近，读音相同。（6）字形相近，读音不同。（7）部首相同，位置不同。故答案为：乖；鸿；炊；搅；郊；舅。 形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。16. 句子；骄傲；攻克；随心所

25、欲；那是；丞相；下旬；煎熬；玫瑰；沐浴；挪动；蒸汽 解析：本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为：句子；骄傲；攻克；随心所欲；那是；丞相；下旬；煎熬；玫瑰；沐浴；挪动；蒸汽。 主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。17. 躁；朦；协；绣；详；健 解析：本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：（1

26、）笔画相同，位置不同。（2）字形相近，笔形不同。（3）字形相近，偏旁不同。（4）字形相近，笔画不同。（5）字形相近，读音相同。（6）字形相近，读音不同。（7）部首相同，位置不同。故答案为：躁；朦；协；绣；详；健。 形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。18. 书籍；恐怖；酷刑；哼哼；窝头；啃馒头；狼藉；装饰；形式；享受；锅里；肯定 解析：本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。故答案为：书籍；恐

27、怖；酷刑；哼哼；窝头；啃馒头；狼藉；装饰；形式；享受；锅里；肯定。 给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。19. （1）岖；躯；躯；区（2）韵；匀；均；韵 解析：本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。部首相同，位置不同。故答案为：岖；躯；躯；区；韵

28、；匀；均；韵。 形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。20. （1）敞；撇；蔽；敞（2）顽；完；玩；顽（3）诫；戒；械；戒 解析：本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。故答案为：敞；撇；蔽；敞；顽；完；玩；顽；诫；戒；械；戒。 给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。21. 论；讨论；轮；车轮；沦；沦落；纶；锦纶

29、；俗；俗话；欲；欲望；浴；沐浴；裕；富裕 解析：这道题是要求把所给的字加一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。故答案为：论；讨论；轮；车轮；沦；沦落；纶；锦纶；俗；俗话；欲；欲望；浴；沐浴；裕；富裕。 主要考查学生加偏旁组字和组词的能力，通过加偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。22. 新心；加假；屋幄；消销 解析：此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。 故答案为：新心；加假；屋幄；消销。 本题考

30、查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。23. 和蔼；资源；威胁；誊写；厨房；套装；葛根；姿势；协助；眷顾；橱柜；耷拉 解析：本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为：和蔼；资源；威胁；誊写；厨房；套装；葛根；姿势；协助；眷顾；橱柜；耷拉。 主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。24. 度渡；坚艰；坐座；沙纱 解析：此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析句中中哪个字用错了，应该怎样改正。故答

31、案为：度渡；坚艰；坐座；沙纱。 本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。25. （1）宀；十四（2）八；一；钅；锤；铁锤（3）部首；丿；七；音序；B；bng； 解析：此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。故答案为：宀；十四；八；一；钅；锤；铁锤；部首；丿 ；七；音序；B；bng；。 本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。一字多义要结合语境来理解。26. 播；拨；憾；撼 解析：此题是考查同音字、形近字

32、的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。故答案为：播；拨；憾；撼。 本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。27. （1）杠；虹；扛（2），乃； 解析：所谓音序就是汉字音节的第一个字母，但要大写。所以解答此题的关键就是读准字音，然后再写出音序即可，即：杠G；虹H；扛K。 此题考查汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 故答案为：杠；虹；扛；，乃；。 此题主要考查对汉字音序的掌握能力,还要读准字音，平时

33、多练。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，一字多义要结合语境来理解。28. 目；7；D；一 解析：此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。故答案为：目；7；D；一。 本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。29. 监；奸；煎；间；噪；造；燥；躁 解析：此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。 故答案为：监；奸；煎；间；噪；造；燥；躁。 主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方

34、面加以区别，然后再选词填空。30. （1）燎；缭；潦；嘹（2）竞；竟；径；净 解析：此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。 故答案为：燎；缭；潦；嘹；竞；竟；径；净。 主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。31. （1）数笔画；部首；音序（2）艹；14（3）扌；6；（4）（5）G；gui；彐；2；5； 解析：此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。故答案为：数笔画；部首；音序；艹；14；扌；6；G

35、；gui；彐；2；5；。 本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。32. 部首；豸；5；音序；Q；qian 解析：此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 故答案为：部首；豸；5；音序；Q；qian。 本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。33. （1）概；慨；暇；瑕（2）辉；晖；彩；采 解析：本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是

36、相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 故答案为：概；慨；暇；瑕；辉；晖；彩；采。 主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。34. X；xin；阝；10； 解析：此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。故答案为：X；xin；阝；10；。 本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。一字多义要结合语境来理解。35. 目；D 解析：此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的

37、知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。36. 却；却：推却。；秉；秉：执持。；暇；暇：空闲；揠；揠：拔。 解析：考查补写成语理解字义，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。好意难却：好的心意难以推却，指不便推辞别人的关心和帮助。却：推却。秉烛夜游：旧时比喻及时行乐。秉：执持。应接不暇：景物繁多，来不及观赏。暇：空闲。揠苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。揠：拔。 把苗拔起，以助其生长。

38、 主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。37. （1）xi；纹理；奥秘；zn （2）瀑爆 解析：（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。（2）此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。瀑爆故答案为：（1）xi、纹理、奥秘、zn（2）瀑爆 （1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。在对课文中重点词语书写时要注意区别同音字、形近字。（2）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。38. 宫（官），决（绝）；里（理），藉（籍）；需（须），像（象） 解析：此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析句中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。故答案为：宫（官），决（绝）；里（理），藉（籍）；需（须），像（象）。 本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。