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1、全球化下之英語創意學習 以記憶教學之策略與實踐為例姚 振 黎minncc.ncu.edu.tw2007年 3 月 25 日（星期日） 15:20-17:10教育部創意的發想與實現巡迴課程,有鑒於教育政策與市場發展對當前台灣大學技職校院學生之影響，故為激發學生英語學習動機，提升學習興趣。,寫作背景,本文寫作方法（methodology） 理論與實務兼顧； 以外語教育心理學為經，參考台、美、中出版之英語教學相關文獻，,壹、全球化下之台灣技職校院英文習得概況，貳、英語記憶學習之教學策略，參、英語記憶教學策略之實踐舉隅，肆、台灣技職校院英語教學之展望。,全篇結構,全民英檢變成全民運動了！,台灣大學針對
2、2002年秋季入學新生，訂出英語能力標準：托福成績必須達550分，方得畢業,主導全球化的三個重要組織功過參半，它們分別是國際貨幣基金（IMF）、世界銀行（World Bank）及世貿組織（WTO）。,台灣十年來的大學低入學標準，使大學教育已非昔時菁英教育，大學高中化、畢業即失業、大學錄取率，屢創新高；考不上比考上還難。 2006. 8.18. (Fri)中時C4、教育部長大學已非菁英教育。,台灣，不缺大學生，缺的是不自暴自棄、能困知勉行、盡其在我、具人文胸襟的大學生。,也許有人會問：國中英語沒有念好，高職為什麼沒有將他們補救過來？高職原為職業學校，因此過去不是以升學為導向，當然也不可能注重英文
3、教學，最近高職教育的目標有了顯著改變，學生對於技術其實興趣不大；只想升入技術學院或者科技大學，但是高職的課程卻又無法跟著調整，英文雖然已經比過去受到較多的重視，但是高職的英文老師顯然無法將其學生的英文程度大幅度提升。,拉近英語學習之雙峰現象,技職體系的學生英文程度差，使他們吃虧甚大，我們當然不能等他們到了大學再設法補救，因為那是為時已晚。,教改的目標之一是廣設高中及大學，孩子們程度差，仍有學校念，可憐的是：他們將來畢業後，忽然發現自己根本沒有競爭力，心裡一定非常沮喪。,亟待因材施教的循序漸進式教材,貳、英語記憶學習之教學策略,川端康成帶有謎樣意味的短篇小說弓浦市,記憶真是值得我們感謝，你說是不
4、是？ 無論一個人最後落到什麼樣的處境，還是能記得過去的事我想這一定是神祗賜予我們的祝福。,弓浦市的故事生動地描述了記憶可能給我們帶來的麻煩。,學習英語的關鍵即是：盡一切努力將所學的東西記住，需要時又能運用自如； 英語教學最主要的目的之一就是：教學生將所學的英語技能與知識牢記並掌握運用。 是故，英語學習與記憶，二者相互依存。不能保持記憶，就談不上有英語學習。,記憶（memory）是一個極其複雜的大腦活動現象，吾人藉由記憶來保留及提取過往經驗有關的動態機制。,英語學習產生遺忘現象，原因有三或受時間影響，因大腦中的記憶痕跡隨時間推移而衰退（decay），此種衰退導致遺忘；或受動機支配，使學習者認為不
5、重要或可能引起某些不快，故對學習內容欲忘之而後快。或受身心因素所致。,Alvin Toffler, The Future Shock：未來的社會將有 三個特性：新奇性、多樣性、暫時性。,複誦（rehearsal）與過度學習（over learning）,例：英語單字memory, money, monitor，隨後的教學中，盡可能給學生提供含有這些字彙的句子、段落，使這些詞多次出現，多次重複，最後達到學會這些單字。,愈是深入學習，記憶就愈牢！,以communicate為例,運用聯想（association）,美國英語作家 Kennedy 根據大量文獻，針對外籍學生學習英語進行多年調查、研究，總
6、結出100個常用英語單詞。 吳道存怎樣教好英語 人民教育出版社，1993,從這100個常用單詞中，我們可以看出：動 詞 36個，名 詞 16個，代名詞 13個，共 計 65個。冠 詞 3個全有，其餘共 32個。可見： 英語動詞、名詞、代名詞、冠詞佔相當大的比例， 其中動詞的比例最大。,便於盡快記憶學習英語單詞的方法（三之一）同音： bye, buy, by; be, bee; cent, sent; right, write; tail, tale; too, two, to; 近音：meat, meet; bed, bad; steal, steel; good, God;,potatoca
7、rrot tomatobell pepper cabbageeggplant,radish onion pumpkin cucumber mushroom sweet corn,VEGETABLE,banana papayalemon watermelonpeach grapecherry strawberry,lychee tangerine star fruit blueberry honeydew pineapple apple,FRUIT,（一）接近聯想（association by contiguity） （二）類似聯想（association by similarity） （三）歸
8、類記憶,三、複習多樣化,記憶七罪：健忘（transience）、失神（absent-mindedness）、空白（blocking）、錯認（misattribution）、暗示（suggestibility）、偏頗（bias）、糾纏（persistence）。,（一）避免遺忘 根據Schacter（2001）的研究，有七種使記憶產生扭曲的方式，,例：1996年，威爾科默斯基（Binjamin Wilkomirski）出版納粹大屠殺的回憶錄斷簡殘篇（Fragments: Memories of a Childhood, 1939-1948），以一名小男孩之觀點描繪集中營生活（the concen
9、tration camps at Majdanck and Auschwitz），贏得全球各地如潮佳評。,然至1998年8月27日，事情有了變化。德國小說家Daniel Ganzfried在蘇黎士的報上發表一篇令人震驚的文章，揭發威爾科默斯基的本名為多塞克（Bruno Dossekker），1941年出生後不久，即被年輕的生母送至孤兒院。,戰爭期間，他一直在養父母多塞克夫婦的照料下，安然地居住在祖國瑞士。不論他對納粹暴行的慘痛記憶源於何處，反正絕不可能來自他童年在集中營的生活。難道多塞克（威爾科默斯基）是徹頭徹尾在撒謊嗎？可能不是，因為他仍堅信自己的回憶全屬事實。,A B,養成自動性（auto
10、maticity）以開發英文學習興味,The Case Against Homework:How Homework Is Hurting Our Children and What We Can Do about It反對功課：功課害人，我們應如何對抗它Authors: Sara Bennett and Nancy KalishFormat: Hardcover, 304pp Publisher: Crown Publishing GroupPub. Date: August 2006,自動化主要是藉由練習以獲得，而達成自動化所需練習的時間與次數，遠超過要在長期記憶（long-term mem
11、ory）內建立訊息或技能所需的數量。足球隊員經過10分鐘的教學後，就知道如何踢球，但是足球隊員要花費數千倍的時間來練習這項技能，直到該技能自動化為止。,參、英語記憶教學策略之實踐舉隅,當教師對學生說注意！或把你的耳朵借給我時，正在適當的使用注意和借的字彙。,注意（attention）與金錢一樣，是一種有限的資源；,一、班級經營：掌握學生注意力,教師藉由告知學生下列訊息是重要的、明天考試會考這部分、托福最喜歡考，將能引起學生的注意。,二、寓教於樂，事半功倍。,（一）藉謎語、教單詞,（二）舉行繞口令比賽,【】The doctors daughter knocked at the locked do
12、or.【】Its a joy to watch the boy playing with his toys. 【】Im afraid you are late. Its half past eight, and theyll close the gate. 【】A cat and a rat sat on a mat.,絕不可將字母和語音混為一談； 字母用於寫， 語音用於說。 city, busy, women, pretty, village, i, y, u, o, e, a, 都發相同的母音【i】,絕不可將字母和語音混為一談；字母用於寫， 語音用於說。字母ough、這四個字母在不同的單字
13、裡的發音，共有9種：though（雖然）thought（思惟，想法，思想，思潮）enough, rough（足夠，粗糙的，使不平）thorough（徹底的，完全的，十足的）cough（咳嗽）through（穿過，通過，從開始至終）hiccough（打嗝）plough（耕作，皺眉）lough（愛爾蘭）湖泊，港灣,字母ea在不同單詞裡也有不同的發音：breathe, realbreath, breadrealitygreat, breakidea, reallyocean,結語：藉生活與學習必備之工具，開闊胸襟！,鄭和七下西洋（1405-1433）,一、英語已成為生活必備的工具,English C
14、apability = English + Knowledge (schooling, work & life),職場英語,二、為自己多開一扇窗， 享受海闊天空的世界。,Pub. Date: March 2004 ISBN: 0486434508ISBN-13: 9780486434506 Format: Paperback, 279pp Publisher: Dover Publications Table of Contents Transaction Introduction: Keynesian Consequences Preface I Introductory 3 II Euro
15、pe before the War 9 III The Conference 27 IV The Treaty 56 V Reparation 113 VI Europe after the Treaty 226 VII Remedies 252,1920年、凱因斯（John Maynard Keynes）於The Economic Consequences of the Peace（和平的經濟後果）一書中，描述1914年的生活情況，當時一個住在倫敦的人可以不受拘束暢遊世界、隨意在各地投資，而且可以一面躺在床上啜飲晨間茶、一面打電話訂貨，全球形形色色的產品想要多少就訂多少，並且理所當然的期望貨
16、物很快就會送到自家門口。,英語既已成為universal language，常見說英語的學生，學習拉丁文更有助於他們瞭解自己的母語，此即倒攝助長（retroactive facilitation）。時至今日，台灣教育界強調第二專長、學生必須具備雙語能力乃大勢所趨，在科際整合（interdisciplinary）、跨領域結合能力的教育界，越發顯得重要與迫不及待。,梅迪奇效應書影author: Frans Johanssonpublisher: Harvard Business School Presspub date:January 2004,愛麗絲夢遊仙境（Alices Adventures in Wonderland, 1865）一書中，白兔審判傑克（紅心紙牌十一點牌）的過程中，不確定如何提供手上擁有傑克犯罪的證據時；紅心紙牌國王給他一個建議：你從頭開始念起，一直繼續念到尾
