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1、法国-罗浮宫,罗浮宫的 世界“三宝”,雕塑,绘画,胜利女神,维纳斯,蒙娜丽莎,维纳斯,米洛的维纳斯,【日】青冈卓行,艺海拾贝,介绍维纳斯,你认为维纳斯雕像有双臂和没双臂，哪个更好？为什么？,爱与美的女神,求知之路,朗读、分析课文,作者的基本观点是什么？他是从哪两个角度阐述的？,“为了这绝代妩媚，她必须失去双臂”,文章脉络,不能复原 双臂(反),只能失去 双臂(侧),“无”孕育多样可能,为何1？,为何2？,为何3？,“有”受到种种限制,最能“千变万化”,她必须失去双臂 为了这绝代妩媚,必须失去 双臂(正),微课文学中的“留白”艺术,二级导航,无疑，维纳斯所具有的高雅与丰满的高度和谐，令人叹为观止
2、。她可以被称为美的一个典型。无论是容貌还是胸部到腹部的曲线，或者是舒展的后背，无论你从什么角度观看，维纳斯的每一个部位都充满了几乎使人百看不厌的匀称的魅力。而与这些相比，你若稍加留神便不难发现：失去的双臂更笼罩着某种难以捕捉的神秘美的气氛。,二级导航,选美比赛,苹娜,柱娜,盾娜,笏 娜,浴 娜,恋 娜,维娜,果娜柱娜盾牌娜唯求那形真！ 笏娜浴娜群像娜岂得此神韵？,你是大赛评委，你这一票投给谁，为什么？,二级导航,音 乐,别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。琵琶行,有位伊人，在水一方。蒹葭,文 学,“缺失”带来想象的空间,绘 画,“有画处是画，无画处皆画。” 画鉴析览,二级导航,归纳小结,无失去双臂
3、：不具体的、包孕着无数可能的、引发人们不尽梦幻和想象的雕像。,有拥有双臂：具体的、单一的、实在的、凝固的，限制人们想象的雕像。,二级导航,“人与世界发生千变万化的联系，而手正是联系的一种手段。”眼睛和鼻子等起不到这样的作用。 失去了双臂，才奏响了对那双手的姿态进行各种想象的梦幻曲。,手有多变性,只能是手（臂）,二级导航,* 艺术中有一定的“残缺”也是一种美，它把“空间”留给欣赏者，让他们在欣赏的过程中通过自己的想象，按照自己的审美观点去完善它、充实它，使它成为符合审美者自己意愿的作品。这样，才形成了“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”的效应。,*辩证的说，正是艺术品的“残缺”使艺术品本身的艺术
4、效果更加完美。,归纳主旨,断臂的维纳斯是美的，是不是所有的残缺都能产生美呢？你认为艺术的残缺美需要什么条件？,滴水藏海,评价作者的观点,残缺是有条件的，并不是所有的残缺都能增加艺术品的艺术效果。,总结： 残缺是美，完整是美，美是丰富多彩的。 艺术残缺美的条件： 有美的主体； 残缺的部分能够丰富主体的美。,感悟人生,他们都不完美，但他们又是最美的,美的事物不局限于完整还是残缺，同一个事物，如果从不同的角度去看，常能发现美。美的真谛是懂得欣赏，只要我们具备一双善于发现美的慧眼，一颗善于领悟美感受美的丰富的心灵，我们就不愁没有美的发现、美的鉴赏和美的创造。,主旨升华,布置作业,请同学们以我心中的维纳斯为题，各抒己见，写一篇600字左右的文章。,天 真 的 预 示 布莱克 一颗沙里一个世界， 一朵野花一座天堂， 把无限放到你掌上， 让永恒在刹那间收藏。,本节课到此结束,谢谢大家！,
