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1、亲爱的小学,我来了“小么小儿郎，背着那书包上学堂”9月，当一个个稚嫩的小肩膀背上了书包，爸爸妈妈的目光也开始变得沉甸甸的孩子，你喜欢学校吗？你喜欢上课吗？你，会成为一个快乐的小学生吗？ 学校纪律妈妈赵珏幼儿教师儿子入小学第一个月，我时常接到老师的告状，“上课不专心，总是动来动去的。”我想，大概是刚开始上学，他还不适应吧，教育他几句也就罢了。哪里想到，接下来第二个月、第三个月这样的情况依旧发生，每周老师的告状不断。我和他爸爸苦口婆心地教育、晓之以理地训斥，似乎没有收到任何成效。无奈之下，我询问了身为儿童心理咨询专家的朋友，朋友了解详情后，建议我们先给孩子做个“趴地推球”训练，试着锻炼一下孩子的颈
2、背肌肉群再说。朋友这样解释，部分孩子由于颈部、背部肌肉张力较差，长时间维持头正背直的端坐姿势很困难，于是就发生在椅子上扭动身体的现象，而这又容易让老师误以为上课不专心。具体操作：头朝墙面趴地，距墙面一臂距离，曲肘，十指相向、掌心向墙，掌面用力推击不断被墙面反弹的皮球。由每天每次200300下逐渐加至500下。儿子尝试着练了2个月，后来老师反映，他上课比以前认真多了。唉，这小屁股总算是坐住了。妈妈李燕大学教师儿子入学前，我就想，小学是一种中规中矩的桌面学习，对于他这样手脚特别闲不住、小动作不断的孩子，可能会挺成问题。靠老师去纠正会给孩子很多压力，因为即使老师表情并不很严肃，孩子也可能会觉得自己犯
3、了挺大的错误，受到老师批评了，甚至会觉得在同学面前很没面子。这样下去孩子很可能会变得畏首畏尾的。所以在他入学前的暑假里，我在家里设置了类似的环境：摆了一张小书桌，每天固定的时间让他坐在书桌旁活动（其实并不一定是学习）。不断地提醒他注意两只手都要放在书桌上，不能随便放在衣服上或者玩具上，身子要坐正，腰杆要挺直这样锻炼他的时候，一定要慢慢来，不能着急，要随时容忍他的不恰当行为。在家里相对宽松、没有压力的环境下，用耐心帮孩子把问题“悄无声息”地消除掉。跟儿子聊天的时候，我们探讨“纪律的真正作用”、“遵守规则和被动服从的不同”，让他知道，遵守规则的价值不是像在幼儿园时那样，是为了得到老师表扬，现在是他
4、自己做主，决定遵守纪律，因为这样大家在一起可以维持一个很好的秩序，不会乱就这样，在家里把道理和做法都搞清楚了，而且有个过渡期，儿子上学以后果然就适应得比较快。妈妈孙培华就职于某杂志社儿子上学不久，老师就开始“告状”了，说他太调皮，行为规范不好。比如，上课时不能按要求把手背在后面，总喜欢把胳膊架在后面同学的课桌上，还东张西望，和同学说话。下了课，老是兴奋地跑来跑去。诸如此类。其实，对老师的说法我有些不以为然。儿子并没有做欺负同学、破坏公物之类的坏事，只是好动些，这很正常。所以，我并没有大动干戈地批评教育儿子，只是提醒他，上课的时候不要讲话，下了课再和同学交流。幼儿园是快乐的城堡，小学校园是神圣的
5、学堂，从“城堡”走向“学堂”可不是得有所调整吗？幸运的是，赵妈妈和李妈妈倾情奉献了她们有专业特色的教育方法，使孩子在科学的演练程序中得到提高，孙妈妈对孩子平和的接纳态度也值得效仿。孩子并不是故意违反纪律，对于他们因单纯和稚嫩而造成的失误，只要您耐心地交流说理，得到尊重和理解的孩子一定会更加乐意配合。学习习惯妈妈徐新蕾心理咨询师女儿很粘人，但她本身还是挺要强的，喜欢别人夸她。所以七八月份，我就开始了对她的“思想备战”，主要内容是以后要尽量独立解决自己遇到的事情了。我觉得孩子的能量是很大的，多数的情况不是孩子不能适应这种改变，而是大人自己不适应，有时显得手忙脚乱。应当提前对孩子讲一些道理，即使他不
6、能全部理解吸收，至少一半是听进去的。这段时间，我帮女儿学着自己建立一种有规律的生活习惯：每天晚上不能玩得很晚，几点到几点是作业时间，然后自己把铅笔刨好，自己把小闹钟定好另一项内容就是学会与同学相处，为此我设计了一个情节：你的很漂亮的笔找不到了，你怀疑是一个平时就很捣蛋的男同学把它拿走并藏起来了，而且感觉他在偷偷看你的笑话，怎么办？你一定不要冲上去大喊大叫，更不能哭，而是要先冷静一点，自己再找找看，实在找不到，就问有没有谁看到过；还没有的话，就去请教老师，如果这时那个男孩把笔拿出来给你了，你一定不要忘记大度地谢谢他经过这样有意识的训练，女儿在真正入学之前，很多事情就能自己做了，邻居都经常说“这个
7、小孩很能的”，越是受到赞扬，她越自豪，自己干得更起劲了！课业学习妈妈彭云 大学教师儿子上小学前的那个暑假，我找来小学一年级的课本，给儿子“恶补”了一番，希望能帮他顺利适应小学的学习。可是，入学后的种种问题却弄得我措手不及，好在后来都设法解决了。首先，儿子记不下作业内容，一开始我只好打电话去问他的同学。我想，这恐怕是因为儿子的语言理解能力有问题。所以，我要求家人以后和儿子说话时不能随随便便的，要用规范准确的语言，我也找机会多和儿子交谈。没多久，儿子也适应了老师的语言，这个问题就解决了。每次儿子做作业，我都是忠实的“陪读”，但儿子一会儿要喝水，一会儿要上厕所，磨蹭得我火冒三丈，每天都弄到很晚。看来
8、，平时做事，时间都是大人掌握，儿子的时间概念太模糊了。对此，我采取了几个对策，一是要他事先做好充分准备（喝水、上厕所），坐到书桌旁就不许再走来走去了；二是练习对时间的掌控，吃饭时，我要求他在30分钟内吃完，在餐桌上放了个钟，让他自己看着时间。早起穿衣洗漱也是同样。如果儿子提前完成任务，那么，省下来的时间他可以自由安排。这让儿子体会到节约时间的快乐。还有个问题是，入学一个月内，儿子竟接连丢了十几块橡皮！忘了带课本也是常事。习惯于事事都有人操心代劳的儿子，还没意识到学习是自己的事。于是，我开始培养他的“任务意识” ：把早上拿牛奶、晚上倒垃圾的“光荣任务”交给了他；去超市购物前，他须负责写购物清单，
9、并负责提醒大人。当然，同时也向他强调，管理好自己的学习用品也是一名小学生的光荣任务。一段时间后，儿子能把自己的学习用品管理得井井有条了。刚走出幼儿园，孩子们还没有从“小朋友”的角色回过神来，所以一开始很具有“忘我精神”，不太明白书包需要自己整理，写作业必须得自己完成，时间得自己安排妥当还沉浸在被幼儿园老师和妈妈事无巨细的照料之中。所以，孩子得长出“自我意识”才能顺利地完成学习任务。这样，妈妈就需要把以前替孩子做的许多事情分解一部分让他自己做，他才会渐渐明白得自己学会订计划、“抓管理”了，要不然，自己顶多还只是一个“幼儿园大朋友”，而不是光荣的小学生了！妈妈伊言杂志编辑女儿现在已经读二年级了，但
10、从上小学以来碰到的识字难题依然存在，归纳起来，女儿的认字过程共经历了三道难关。对女儿的教育，我始终秉持着快乐玩耍的理念，从未刻意教她识字、计算。只是在来回幼儿园的路上，有意无意地让她指认商店标牌。对于有的妈妈大量灌输孩子小学学习内容，我还颇不以为然：孩子的每个年龄阶段有他自己应该做的事情，文化知识应该在上学后学习。就这样，女儿踏入了小学的门槛。开始上课前，老师为了摸底，将语文课本后面的800个常用字作了测试。女儿在班里属于中等水平。我原以为，认识二百多个字的基础，能帮助女儿轻松跟上学校的学习进度。但第一学期一半课文刚学完，女儿的问题便出现了。首先碰到的是认字关。最初女儿认字时，我总选择基础结构
11、的字告诉她，然后逐步加上偏旁。上学后，起先女儿还应付自如，但随着课文内容的变化，有些未见过基本结构的字，加上偏旁出现在了“认生字”中，由于字的笔画较多，女儿认起来就较费劲。独体字和语助词的增多，也使她靠像形字记忆的办法用不上，增加了认字的难度。大量需认识的陌生字使女儿有点疲于应付。第二关，写字关。认字关刚过，马上又出现了写字关。一年级下学期，偏旁部首的习字，渐渐加强。如学写 “辶”的字，“这、边、连、达、远”等常用的含“辶”的字都放在了一起，也许是女儿鉴别差异的认知能力尚未发育成熟，默字成了女儿的又一道难关，相同部首、不同音的字常常混淆。第三关，辨词关。由于认识了大量的字，而学写字、会写字的量
12、远远不及认识的字，于是女儿成了“白字先生”，字认识得越多，默字时犯同音字的错误越频繁，每新学会写一个同音字，就增加了写“白字”的概率。当然，随着女儿认的字和会写的字不断增多，第一、第二关早已解决，第三关也在不断跨越中。只是学前没有充分认字和写字，使女儿在学习中遇到了不少困难，也使我们俩在相当一段时间内非常痛苦。入学压力妈妈王华 公司职员女儿毛毛是在西安读的幼儿园，到上海后正赶上上小学的年龄。上学后，她感到有竞争，有压力。虽然每次她都说上学很开心，不过我觉得她是报喜不报忧。可能是因为其他小朋友原先认了很多汉字，英语也学了一些，给了她小小的压力。我听说有些孩子可能因为年龄小，受不了死记硬背、写字、
13、默字等机械重复性的作业而转学。不过很大部分还是取决于老师的教法，毛毛的老师还挺好，比较民主、开朗，教学风格也活泼。我想，就让孩子顺其自然吧，慢慢地就能赶上其他小朋友的。妈妈Jane广告公司职员女儿现在已经小学毕业，各项发展都不错，可当初她却对入学非常反感。当时，我在广州工作，女儿在上海，由外公外婆照顾着。她要上的小学是住读的，也许是担心住读的学校没有幼儿园那么自由，也许是对陌生环境有恐惧感，反正她是死活也不愿意去上学。为此，我还特地从广州飞回上海做她的思想工作。我问她为什么不愿意上小学，她说小学不好玩。我说你还没有尝试怎么就知道不好玩呢？当时没办法和她讲道理，她有一大堆的借口：“幼儿园饭菜好吃
14、；我不想长大；我喜欢幼儿园”最后，我让我姐姐的女儿充当了说客，这一招还真不错。女儿自小就喜欢这个小姐姐，小姐姐信誓旦旦地说小学怎么怎么好，配合我们连哄带骗，她才半信半疑地跨进了小学的大门。上学后，女儿反而适应得很快，因为她交了很多新朋友；她和朋友们一起玩各种漂亮的文具趣味花絮妈妈龚玲护士长自从儿子进入小学读书，我的好日子就算到头了。开学第一周就接到老师的告状电话，“军军上英语课玩纸飞机，请家长配合教育。”我强压心中的怒火把儿子叫到跟前，“咋回事？嗯？”“老师发下来一人一张练习纸，叫我们练习写A和B，这个我早就会写了，我想我就不用练了吧，就拿练习纸折了一只飞机玩。”真是让我晕！我问儿子是否认识学校厕所了，他回答：“早认识了，经常在上课时去的。”我问他为什么下课不去，他说：“下课只有10分钟时间玩，多宝贵呀，用来上厕所太浪费了。”老师又来告状电话，“军军上数学课时满地爬。”我把他拎到跟前，问：“上课纪律懂不懂？”军军满腹委屈：“橡皮掉地上了，我是捡橡皮呢。”我问他上课重要还是橡皮重要，他说：“当然是橡皮重要。你不是要求我管理好自己的东西吗？”张啸寒妈妈刚上小学的儿子，一天回来抹着眼泪对我说：“妈妈，你跟我开了个玩笑，上小学根本不好玩！”（点评：晏红，家庭教育专家）
