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1、企业参与下的计算机专业教学模式改革的方法探讨摘要：在信息产业高速发展的当今社会，计算机技术对信息社会的发展起了无可比拟的引领和推进作用，社会急需大量的掌握计算机技术的人才，因而培养该类人才是众多高校的首要目标之一。我国大部分本科高校都开设有计算机科学与技术专业，但限于各种原因，培养出的学生水平参差不齐。虽然毕业生人数众多，用人单位也急需该类人才，但符合用人单位条件的人数相对较少，造成“学生不好就业，单位不好招人”的现象。本文着重讨论如何在企业的积极参与下，对高校的教学模式进行改革，培养出适合用人单位需求的有用人才，解决学生就业问题。 关键词：高校 企业参与 教学模式改革当今社会是信息产业高速发
2、展的社会，该产业的发展又极大的依赖于计算机技术的研究、发展和应用。在我国，特别是中西部地区，仍需大量的计算机专业人才。20世纪50年代末我国开始发展计算机专业，这是一门新兴专业，和诸多领域都有交叉，涵盖的知识面及就业面非常广泛。从软件开发、硬件设计到移动网络、云存储、物联网、数据挖掘、电子商务等等，从高端技术到低端应用都需要该类人才。而且该专业的发展对未来数字化、网络化、信息化的社会起着引领作用，属于当今信息社会发展必不可少的一门高新专业。据调查统计，我国目前超过70%的本科高校开设有“计算机科学与技术”专业，该专业招生总人数位居前列。由于各个高校在培养特色、优势方面以及水平层次上有很大差异，
3、导致培养出的学生质量良莠不齐。由于用人单位选择的余地大大增加，要求也越来越高，不仅要求毕业生具有一定的专业素养和综合素质，而且还要具备一定的职业能力。很多学生达不到用人单位要求，出现“用人单位招不来人，学生就不了业”的现象，导致该专业的毕业生总体就业率不容乐观，后续招生也处于低迷状态。因此，在学生的培养上，应积极进行改革，培养适合社会需求的学生。国务院在2014年出台加快发展现代职业教育的决定后，很多省市颁布了相应的文件，要求部分高校积极开展教育应面向应用技术型，要求大力培养学生的职业能力。在这种大环境下，本文通过在该专业的长期教学，对该专业总结了一些心得和看法，提出可对该专业进行尝试如下教学
4、改革措施，寻求符合社会发展的教学方式，使我们培养的学生达到社会认可，满足用人单位需求，实现该专业的培养目标。一、企业参与教学计划的制定我们培养学生的最终目的还是让学生学有所成，利用自身知识为社会创造价值。如何让学生学到社会所需的知识，为社会服务，那么就不能盲目的制定教学计划，而应结合市场需求，邀请用人单位参与，以用人单位条件为依据，结合该专业的培养目标，联合制定适合该专业的教学计划，目的还是办出具有特色、新型、适合社会需求、能快速融入社会并受到各类用人单位欢迎的应用型人才。如果企业参与制定了教学计划，那么高校的教学及培养目标更明确，占据主动性地位，开展教学活动更有方向性，学生也更清楚以后从事的
5、工作方向和单位要求的职业能力，为就业提前打好基础。毕业后，学生不需要再花费更多的时间和精力来学习培训用人单位需要的知识，可以把精力放在如何把工作做得更好做的更精上面。二、企业参与教师的培养IT行业中，知识的更新换代非常迅速。教师是传道授业解惑者，应及时更新知识，保持与社会同步。这样，教给学生的知识紧随时代发展，教出的学生也就更能适应社会需求。通过与企业合作，让我们的教师利用寒暑假，利用教学任务完成的情况下，进入到企业中学习，参与企业的具体工作，让教师在企业中得到锻炼，不断加强高新尖知识的学习，提高业务能力，只有教师的水平提高了，才能更好地为学生服务。三、企业参与教学活动因为各种高新知识层出不穷
6、，企业技术人员在生产实践过程中，对某些课程的重点、亮点把握的更准、研究的更深入，在这方面，企业人员具有更多的优势，所以可让企业派出实践经验丰富的技术人员，对实践性强的应用型课程进行教学，给我们的学生上课，参与到教学活动中。这样企业人员在教学中，可结合多年的实战经验、具体的项目，更能有针对性的讲解，学生更易接受。除了教学以外，学生的实习实训以及毕业设计，都可以让企业参与。在进行实习实训中，我们可以让教师和企业都出设计题目，提出设计要求，实现目标；可以让学生在学校进行题目设计，也可以让企业提供一些实习岗位，根据企业的接纳能力，选择一些学生去企业里进行实习实训。毕业设计有一个学期，而且是学生学习了相
7、应基本知识后的一个综合训练，此时可以让学生全部进入到企业工作环境中，根据自身兴趣爱好、特长等因素参与不同工作。我们的教师定期和企业导师、学生进行沟通，对学生工作的内容、能力、表现等进行考核，让学生对完成的工作内容进行汇报，并和企业导师分别打分，让学生不能有懈怠胡混的思想。四、企业参与到学生的考核中为了让学生能达到岗位需求，成为一名合格人员。我们在考核过程中，可以和一些知名度高、信誉度高、社会认可的企业共同制定考核要求。从专业知识的掌握、创新意识、快速反应能力以及职业能力素养上多角度考核学生。严格考核学生是否具备坚实的专业知识，是否具备一定的职业应用能力，最后让这些企业用人单位对学生的综合能力给予真实的评价，这个评价可以作为学生能力的一个证明，也能为学生找工作提供一个有力的凭证。与多个不同的企业合作优势非常多，当然还有许多细节、具体实施办法需要考虑，这就需要我们不断地进行深化改革，积极探索适合的方法。文中提出的改革方法，对其他应用型专业也适用。综上所述，通过长期与企业合作，不仅让我们的教师业务能力提高，给学生树立一个引领形象，而且也能让我们的学生在在校期间，就能通过企业的培养与考核，具备更强的竞争能力。只有顺应社会的发展潮流，不断进行改革，才能让我们的专业发展更适合时代需求，让我们的企业招到更多有用的人才，达到多赢效果。
