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1、,色彩的基础知识,乌兰小学,制作人：高学英,色彩的三要素,光与色的关系,色彩的情感,目 录,光线与色彩,回主目录,光,与色的关系,1有光才有色，无光便无色。,2不同的光线可使同一事物呈现不同颜色。,例如：同样的景 物早、中、晚的不同光线照射下会呈现不同的颜色,3相同的光线可使相同颜色但不同质感的事物呈现不同 颜色。,例如：漆黑的夜晚，我们看不 清任何颜色,例如：同样是绿色的玻璃、金属、木板、瓷器等物品在阳光下会呈现不同的绿色。,回主目录,也就是色彩的样貌, 每种色彩的名称即是色彩的色相.,色相,例如:,回本章目录,回主目录,明度,即是色彩的明暗程度。有黑、白、灰之分。,相同色相的明度关系对比：
2、,（从明度低的向明度高的依次排列）,不同色相的明度关系对比：,（从明度低的向明度高的依次排列）,回本章目录,回主目录,纯度,即色彩的纯净程度。纯度越高色彩越鲜艳 纯度越低色彩越灰暗,越多的颜色相混合，颜色的纯度越低。,回本章目录,回主目录,色彩的情感,回主目录,不同色相颜色的不同色彩情感,与多种因素有关,如:文化、宗教、传统、个人喜好等。,每个色相都可以给人带来不同的色彩情感。,同一色相作用于不同的人，会产生不同的色彩情感。,同一色相在不同的环境下，会使人产生不同的色彩情感。,以下是几种常见色相的习惯性色彩情感：,回主目录,不同明度颜色的不同色彩情感,相同色相，不同的色彩明度也会产生不同的色彩
3、情感。,不同色相，明度越高，越醒目、明快；明度越低越神秘、 深沉、不醒目。,回主目录,不同纯度颜色的不同色彩情感,纯度越高，颜色越响亮、明快、夺目；纯度越低，越灰暗、 不引人注目。,注：纯度适当，搭配合理的低纯度颜色是高级的灰色调， 在日常生活中被广泛利用。,回主目录,课后作业:,临摹教材第29页“色彩三原色结构图”，认真揣摩色 彩要素之间的关系。,认真观察生活中的色彩变化，以及色彩变化给我们 带来的不同感受，并写出你的心得,回主目录,回主目录,色彩是一门深奥、神秘， 同时又是极富趣味的一门科学。 能够学好色彩的知识， 并且能在日常生活中利用所学发现美、创造美 已经成为对新世纪中小学生的基本要求。 希望你能够学好这门科学，丰富你的生活！,
