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1、“试金石”参考答案1.C（A.岿然kui，伛偻lu，拙绌；B.毗邻pi，奇其；D.炽烈Chi） 2.A.（A.改弦更张，改换、调整乐器上的弦，使声音和谐，比喻改革制度或变更计划、方法；B.目无全牛，形容技艺已达到十分纯熟的地步，此处望文生义；C.登堂入室，比喻学问或技能从浅到深，循序渐进，达到了很高的水平，此处望文生义；D.“相见恨晚”，只恨相见得太晚，形容一见如故，意气极其相投，多指“人与人”之间）3.B（A.赘余，“唯一”与“仅存”重复；C.成分残缺，“由于过去的主旋律影片创作掌握资料不足”，应为“过去的主旋律影片由于创作掌握资料不足”；D.搭配不当，“改善”应改为“增加”，“完善”应改为
2、“推进”）4.答案示例：“十年生死两茫茫”是苏轼心中的冷雨，表达了他对妻子深深的悼念之情；而“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”是辛弃疾心中的冷雨，抒发的是他心中壮志难酬的悲愤之情。（每句各2分）5.隐藏身份，活动区域难以掌控，受雇于网络公关公司，为他人发帖回帖造势，会制造民意病毒。（5分，每个要点1分）6.B（A.过，过错；C.相，搀扶盲人走路的人；D.安，使安定）7.C（C项是状语后置，其他三项都是宾语前置）8.C（C项，都是连词，表转折关系；A项，介词，把/连词，表目的，来；B项，结构助词，的/代词，他们，代“远人”；D项，宾语前置的标志/表示判断）9.B（是冉有的借口；指出“季孙之忧”的本质
3、所在）10.（1）冉有！恐怕要责备你们吧？（2）看到瞎子遇到危险却不去扶持；跌倒了又不去搀扶，那又何必用那搀扶的人呢？（3）做到这样了，远方的人还是不归服，就加强文化教育，修治仁义礼乐来使他们归顺。11.（1）对偶，“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，首联即写成工丽的对偶句，别开生面；动静结合，青翠的山峦横亘在外城的北面，“横”字勾勒青山的静姿，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，“绕”字描画白水的动态；“青”“白”相间，色彩明丽。这两句描摹出一幅寥廓秀丽的图景，表现出李白达观的高贵品格。（2）孤蓬、浮云、落日。（1分）诗人把离人比作随风飞转的蓬草，表达了对朋友漂泊生涯的深切关怀。（用随风飘浮的
4、白云，象征友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情）（3）以景作结，衬托。（1分，写出一点即可）诗人离别之情不明说，而以马鸣衬托。马因分离而嘶鸣，难舍难分，马犹如此，人何以堪。更含蓄蕴藉地传达了依依不舍的离别深情。（“含蓄蕴藉”1分.“依依不舍”1分）12.（1）朝搴眦之木兰兮（2）凌万顷之茫然（3）春光融融风雨凄凄（4）奈何取之尽锱铢（5）遥想公瑾当年小乔初嫁了（6）佛狸祠下一片神鸦社鼓13.（1）理论贡献：第一，发现了人类历史发展的规律；第二，发现了剩余价值规律。这是马克思作为思想家的一面。（2分）（2）实践功绩：创办报纸杂志
5、，组织各种工人活动，创立伟大的国际工人协会等。这是马克思作为革命家的一面。（2分）14.（1）明确：“空白”，表明马克思逝世造成的损失是无法弥补的。这句话形象地说明了马克思的逝世对无产阶级革命事业不可弥补的损失，高度颂扬了马克思的伟大贡献。（2分）（2）明确：这句话说明马克思一生光明磊落，不谋私利。他有敌人，但都不是他的私敌，而是无产阶级的大敌。这是对马克思把毕生精力献给无产阶级解放事业的崇高精神的热烈赞扬，也是对马克思一生的最好总结。（2分）15.物质决定精神；（1分）经济基础决定上层建筑；（1分）必须由经济基础解释上层建筑，而不是由上层建筑来解释经济基础。（2分）16.这段文字表达了恩格斯
6、对马克思的无限怀念之情。“3月14日下午两点三刻”，时间写得非常详细具体，是为了突出这一时刻在人类历史上的重大影响，使人们永远铭记这一刻。“停止思想”是对马克思这样一位伟大的思想家逝世时所用的最恰当的语言，其中包含了无限痛惜的感情。“在安乐椅上安静地睡着了”，委婉地写出了马克思的逝世；“永远地睡着了”既是对上文委婉含蓄的解释、说明，更是感情上的递进、加深，倾注了对马克思逝世的无限痛惜、深切怀念之情。17.表现出老顾率真的一面；与老顾爱书的整体形象构成对比，使情节有波澜；两者对比，突显出精神食粮不敌物质食粮，反衬出时代的荒谬。（1点1分，2点3分，3点4分）18.引用作品原文来表现主人公老顾爱书
7、、记忆力好的特点（如牛鬼蛇神出典）（1分）；表现主人公老顾自尊、孤独的性格（自己之歌初谭集）（1分）；整体丰富了文章内容，增强文章的文化底蕴，增加文章可读性。（2分）19.好学、爱读书、博闻强识（牛鬼蛇神）；直率（论诗词格律）或率真（拿书换吃的）；人格独立而有尊严（结尾）。20.深刻意蕴：对在艰苦环境中仍不忘精神追求的人的赞美和喜爱；呼吁人们保持人格的独立和尊严；对那个忽视精神追求的荒谬时代的批判。21.略期末检测（二）1.C（A.挨打af；B.脸颊ji6，情不自禁jin；D.载人zal，翘首以望qi60）2.C（“尘埃落定”比喻事情经过许多变化，终于有了结果，或经过一阵混乱后将结果确定下来，
8、用在此处，与语境相合；A.“春意阑珊”的“阑珊”指“将尽，将衰”，这正好与句首的“初春”相左；B.“豆蔻年华”指少女十三四岁的时候，这与语境中所说的“大学生”相矛盾；D.“不足为训”意思是不值得当作典范或法则，与语境不符）3.D（A项，被称为“墨宝”的应是水墨画，而句中的主语中心语却是主要成分；B项，“防止不要再次发生”，双重否定不当，去掉“不要”；C项，介词“由于”滥用导致主语残缺）4.示例一：一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢快生命的乐章。示例二：一朵鲜花，是一个生动的词语；一束鲜花，是一篇优美的文章；一园鲜花，是一本智慧诗意的书籍。（三个句子各1分
9、，语意递进、语境优美通顺1分）5.菊花是一种栽培历史悠久，种类繁多，具有观赏价值和实用价值的花卉。（句子主干“菊花是花卉”1分，三个特点各1分）6.B（速.招致）7.A（A.介词，凭借、用；B.连词，从而、才；C.介词，因为；D.连词，表目的，来）8.B（判断句/省略句/状语后置句/被动句/宾语前置句/定语后置/主谓倒装）9.D（A.古义，智慧和力量；B.古义，不前去；C.古义，它实际上）10.D（A.名作动；B.形作名；C.名作状；D使动用法）11.（1）想到他们去世的祖辈和父辈，暴露在霜露之中，披荆斩棘，才取得了一点点的地方。（2）况且燕国赵国处在秦国将革除消灭完其他国家的时候，可以说是智
10、慧力量孤立危急，战败灭亡，确实是不得已啊。（3）假使三国各自爱惜自己的土地，齐人不要依附秦国，刺客不前去，良将还在，那么胜负的运数，存亡的理数，如果与秦国相较量，或许不容易判断。12.（1）运用比喻手法，描写自己所处之地，瘴气弥漫，乌云似墨，形象地写出自己处境的险恶；想象宗一行经洞庭之时，春色已尽，水天相接，表达了天涯阻隔之意。虚实结合，前句实写眼前实景，后句虚写途中景色。（手法1分，分析1分）（2）远谪异乡，报国无门的愤懑；经年投荒，历尽劫难的悲痛；兄弟离别，形单影只的孤苦。（两点1分.三点2分）（3）运用了想象的手法，（1分）想象别后在梦中经常梦见“郢”一带的烟树，委婉含蓄地抒发了对宗一的
11、牵挂不舍、思念的悠长之情。（1分）13.（1）尤使我耳不忍闻（2）不在沉默中爆发（3）则递三世可至万世而为君（4）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（5）一尊还酹江月（6）赢得仓皇北顾（7）烽火扬州路佛狸祠下14.“无恶意的闲人”：对爱国青年的斗争、牺牲冷眼旁观的平民百姓。（1分）“有恶意的闲人”：反动的走狗文人（或陈西滢之流）。（1分）15.（1）鲁迅先生面对军阀肆意杀戮无辜学生的愤怒已极的反语；（1分）鲁迅先生痛心于国民的麻木不觉悟，（1分）他们觉得偌大一个中国，有这么多人口，死几个人并不值得大惊小怪。（2）在淡淡的悲哀中永远记住惨案中被迫害致死、始终微笑和蔼的青年们，（1分）他们为革命
12、献身英勇的精神也将激励着人们奋勇前进。（1分）16.本句使用比喻手法，（1分）用“煤的形成”比喻人类血战前行的历史，“大量的木材”比喻付出的极大的代价，从人类历史进程的高度全面评价“三?一八”事件，指出徒手请愿不是一种有效的斗争形式，（1分）用生动鲜活的语言，表达了的观点人们会永远记住他们，但为请愿而流血牺牲是不值得的。（1分）17.用意：有青山埋忠魂之意，烈士的死能够得到“亲族、师友、爱人”的悲悼“这也就够了”，因徒手请愿而流血是不值得的，但既然流了血，就一定会产生影响，尽管影响不一定很大，这血也就不算白流了。情感：寄托了牢记死者遗愿，死者当与青山同在的深挚感情。18.“至多”是针对一般庸俗
13、市民及反动派、走狗文人对惨案的态度而言的。（1分）“至少”是针对战斗者、同情支持革命的人对惨案的态度而言的。（2分）19.运用对比（层递）手法，（2分）用其他地方的水与黄河水进行对比，突出壶口的黄河最有“中国味”，（1分）凸显主题，总领全文。（1分）20.（1）从视觉、听觉、内心感受多方面描写壶口黄河的气势，（1分）给人如临其境的现场感。（1分）（2）运用侧面烘托（或侧面描写、衬托）的手法，（1分）用心跳、耳聋、眼花、脑子空白等侧面烘托壶口黄河的气势与生命力。（1分）21.（1）站起来的黄河“像人一样活了”，体现出自由生命的淋漓尽致的活力（或表现出“生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵”）；经受
14、壶口的考验后，黄河从此便无法阻挡、一往无前（或“从此便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还”）。（答对一点1分，两点3分）（2）“该有人为黄河作传”，因为黄河体现了中国的历史与中国人的精神（或因为黄河哺育了中华文明）；“应是中国人的自传”，是指应该由中国人自己为黄河作传，而不是像非洲的尼罗河那样由欧洲人来作传；中国人通过为黄河作传来表现中国人的历史和精神，所以是“中国人的自传”。（答对第1点给1分，2、3中答对一点给2分）22.（1）有中国人的肤色；（2）有中国人强大的生命力；（3）有中国人的自信与决心；（4）联系着中国悠久的历史。23.略文言文阅读之冯唐列传1.D（绳：制裁）2.C
15、（C.之，都做助词，主谓之间，取消句子的独立性，不译；A.以，介词，因为、凭借，介词，让、把；B.而，连词，表示转折关系，但是，连词，表示顺承关系，而且；D.其：指示代词，那；物主代词，他的）3，A（冯唐说其父亲，冯唐谢罪的话，李牧为赵将时的做法，这三项都不合题目要求）4.B（A.“代地”应为“安陵”；C.弄错了因果关系，关键在于汉文帝的宽宏大量；D.该项中祖父和父亲的官职颠倒了）5.（1）老人家怎么还在做郎官？家在哪里？（2）说朝廷的事我决断，战场的事，由将军裁定。所有军队中因功封爵奖赏的事，都由将军在外决定，归来再奏报朝廷。（3）因此军溃兵败，被秦人俘虏消灭。【参考译文】冯唐，他的祖父是战国时赵国人。他的父亲移居到了代地。汉朝建立后，又迁到安陵。冯唐以孝行著称于时，被举荐做了中郎署长，侍奉汉文帝。一次文帝乘车经过冯唐任职的官署，问冯唐说：“老人家怎么还在做郎官？家在哪里？”冯唐都如实作答。汉文帝说：“我在代郡时，我的尚食监高祛多次和我谈到赵将李齐的才能，讲述了他在钜鹿城下作战的情形。现在我每次吃饭时，心里总会想起钜鹿之战时的李齐。老人家知道这个人吗？”冯唐回答说：“他尚且比不上廉颇、李牧的指挥才能。”汉文帝说：“凭什么这样说呢？”冯唐说：“我的祖父在赵国时，担任过统率士兵的职务，和李牧有很好的交情。我父亲从前做过代相，和赵将李齐也过从甚密，所以能知道他们的为
