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1、“养成”教育盲生的作用(1)关键词养成教育盲生作用 视觉在人的认识活动中起主导作用，人们凭借视觉感知物体，获得空间表象，所以人们一般靠视觉认识世界，也就是生活在视觉世界中，而盲人视觉缺陷者，由于缺陷原因，程度不同对其身心正常发展产生一定的特点，由于先天性盲和后天忙盲这一缺陷原因，使得脑合和神经系统，不同程度的损害，其智力、体力，均回受到一定的限制或降低。我们都知道心理是人脑的机能人脑是“人之所以为人的心灵宝座”。心理是思想的基础，心理品质影响和制约着一个人思想品质的形成和发展，对思想品德的形成和发展起促进或促退作用，健康的心理状态是形成正确的政治观念，培养学生良好得道德品质的基础，也是受教育者
2、顺利接受思想政治教育，形成良好的社会行为的前提，而这种前提关键是要在健康心理状况之才得以完成的，显而易见盲人要想完成这一过程，首先要建立健康的心理状态。做为一名盲教育者如何对盲人进行补偿，这在盲生的思想教育中起着至关重要的作用。 “养成”教育则有效地针对这点进行了补偿，盲校的培养目标明确指出，对盲童青少年施以全面发展的教育，使他们既能成为有社会主义觉悟、又文化的体力劳动者，也能成为有专业技能的脑力劳动者。培养盲童良好的道德品质，独立生活的能力和文明习惯尤为显得重要。其中的“养成”教育则是道德品质形成的关键得一部分。什么“养成”教育主要实指道德教育中良好习惯的培养。习惯一旦养成之后，常常用不着借
3、助记忆或做深刻的思索，就然而然地能发挥作用。道德习惯是一种自动化道德行动转化为品德的突破点，是品德发展的质变指标。从一定意义上说，能否养成良好的习惯，是集中表现德育成功与否的重要标志。而无论任何原因致残的盲生由于长期封闭在家，与外界接触的机会大大减少，家长们往往又忽略了或不重视对此类孩子思想的教育，针对盲生进行道德品质的“养成”教育，使盲生的身心得到正常发展培养他们优良的个性，让他们顺应“社会”这一大课堂，是有着举足轻重的意义。 今天的青少年将在21世纪生活与工作，在一个变得更加复杂，更加相互依存和变动加速的世界上生活和工作。他们面临社会上先进与落后、文明与愚昧、真理与牛误，美好与丑恶、纷繁多
4、、变化莫测的事物，令人演花撩乱的价值观念等等，使青少年要比他们的父辈面对更多的挑战，承受更多的压力，而对于盲人当中的青少年面临的又是何等的挑战那更是难上加难。做唯一名盲教育工，更有责任和义务为这些孩子们提供丰富的精神食粮，环境和氛围，给于理性得指导、引、辅导帮助他们逐步确立与正常任一样德正确观念，道德品质，去适应这个纷杂的社会，以建立科学的世界观，指导自己的工作、生活和学习。 经过几年的摸索，发现“养成”教育对盲生是一种极为有效的教育手段。而我在盲生思想教育中积极地应用了这一手段。受到了好的成效，特别是在小学阶段，主要以叫、学生守则为纲要，贯穿“养成”教育的实施，为良好习惯的培养打下坚实的基础
5、。 俗话说：“一把钥匙开一把锁”一名盲教育工，只有准确把握自己的对象，针对不同类型学生的特点，恰如其分对其进行评价和感化。例如：全盲学生在认识活动中能力差，在感知客观事物上，困难大，他们的情感、意志、格性的发展受到压抑，而有残余视力的盲生，有一定的视觉功能，活动能力强，但在认识活动中受到一定的障碍，弱视生，是真正的盲人他们适应不了以视觉为主来认识事物，与健康学生相比有自卑感，与全盲学生相比有优越感，心理活动与有一定的障碍。采取不同的补偿措施，充分应用“晓知以理，动之以情”的教育原则，才能取得好的教育效果。 一、培养盲生爱国主义思想，树立远大理想 (一)培养爱国主义品质。因为在汇萃人类一切光荣等美好品质的王冠上，爱国是王冠上那颗最为夺目耀眼的钻石，通过每周一“升国旗，奏国歌”；每月观看一部“爱国主义教育影片；每学期进行一次“爱国题材”的主题班会；每年四月份“祭扫烈士墓”；还有每年进行“爱国歌曲演唱”比赛等活动。对盲尘进行看得见，听得到的事实教育，以培养爱国品质，从小坚定爱自己的祖国，懂得国家的荣誉高于一切。
