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1、（一）拼音类 考点说明：1考查能否正确拼写。（1）“Y”“W”的使用方法；（2）声调符号的标写，音调和音位都要正确，泰州地区的音调主要存在阴平和去声的混淆问题；（3）单纯iou、uei、uen的省写；（4）正确使用隔音符号。2考查能否正确读音。常见的误读主要有4种：（1）多音字误读。多音多义字在汉字中占有很大的比例，这类字不止一个读音，不止一个意义，要读出正确的读音必须联系语言环境。（2）方言误读。泰州地区的方言误读主要有：“n”和“l”分不清；“z”“c”“s”和“zh”“ch”“sh”分不清；鼻音韵尾“n”“ng”分不清。（3）声旁误读。形声字是由形旁和声旁合在一起构成的，所以，一般说，可
2、以根据声旁来判断这个字的音，如洋、球、绣，但是，因为古今字的演变，有些古代的形声字，现在的声旁的读音和这个字的读音不同，如：涸读h，不读g；愎读b，不读f；掇读du，不读zhu（4）形近字误读。汉字中有些字的字形非常接近，因而常常造成误读，如“粟”与“栗”，“帙”与“轶”，“戳”与“戮”等。强化训练：1选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）A、嫣红（yn）虬枝（qiu）缄默（jin）脑髓（su）B、渲染（xun）诘责（ji）竣工（jn）琐屑（xi）C、狭隘（y）玷污（din）揩油（ki）歼灭（jin）D、天堑（qin）惩罚（chng）贿赂（lu）执拗（ni）2选出下列加点字注音完全正确的一组（
3、 ）A、收敛（lin）蝉蜕（tu）酝酿（ning）豁达（ho）B、校对（jio）差事（chi）参差（cn）充塞（s）C、迸发（bng）眷恋（jn）自诩（x）黄晕（yn）D、濒危（pn）广袤（mo）摇曳（y）分娩（min）3下列加点字注音有错误的一组是（ ）A、轶事（y）烙印（lu）干戈（g）翔实（xing）B、剔透（t）拱手（gng）风靡（m）乖巧（gui）C、蛰伏（zh）孪生（lun）踹开（chui）点缀（zhui）D、楠木（nn）谛听（d）冰雹（bo）沽酒（g）4下列加点字注音完全正确的一组是（ ）A、裨益（bi）幼稚（zh）骤然（zhu）摩挲（su）B、占卜（b）天籁（ni）呆滞（zh）
4、蠕动（r）C、嗜好（sh）泥淖（no）汲水（j）疲惫（bi）D、迷惘（wng）紫薇（wi）和面（hu）矢志（sh）5选出下列加点字注音有误的一项（ ）A、憧憬（chng）觅食（m）恍惚（hung）陛下（b）B、铠甲（ki）窥见（ku）酣睡（hn）睥睨（p）C、和谐（xi）矫健（jio）丛莽（mng）寒伧（chen）D、炫目（xun）嗤笑（ch）分外（fn）玷污（zhn）6选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）A、跌宕（dng）桑椹（shn）缭乱（lio）恣情（z）B、绚丽（xun）粗犷（kung）翌日（y）嗫嚅（r）C、刹时（ch）被褥（r）分泌（m）吝啬（sh）D、恹恹（yn）颧骨（qun）
5、翡翠（fi）拮据（ji）7选出下列加点字注音有误的一项（ ）A、帷幕（wi）盔甲（ku）修葺（q）保佑（yu）B、聆听（lng）媒体（m）器皿（mn）耷拉（d）C、什物（sh）斟酌（zhu）孤僻（p）雍容（yng）D、蠕动（r）堪称（kn）瀚海（hn）划拳（hu）8选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）A、诠释（qun）枯瘠（j）珊瑚（shn）跻身（j）B、佳肴（xio）开拓（tu）匝道（z）笨拙（zhu）C、蹒跚（pn）呜咽（yn）一簇（c）敷衍（yn）D、秀颀（q）渲染（xun）侃侃（kn）讴歌（u）9选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）A、崛起（ju）犀利（x）倜傥（dng）坎坷（kn
6、）B、矍铄(shu)迥弃(jing)栓塞(si)凫水(f)C、呆滞（zh）谦逊（xn）纤维（xin）窗棂（lng）D、葱茏（lng）瑟索（s）一泓（hng）（）10选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）A、摞起来（lu）斑蝥（mo）推重（chng）行辈（hng）B、找茬儿（ch）逾越（y）悚然（sng）恶心（）C、凝眸（m）孵化（f）深黯（n）打盹（dn）D、一霎间（sh）腼腆（tin）屯门（tn）攒击（cun）11选出下列加点字注音不正确的一项（ ）A、琢磨（zhu）B、教诲（hu）C、琥珀（f）D、舐干（sh）12选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）A、埠头（b）B、锃亮（cng）C、杀
7、戮（lu）D、囿于（yu）13选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）A、孜孜不倦（z）骇人听闻（hi）拈轻怕重（lin）金蝉脱壳（k）B、惩前毖后（b）忍俊不禁（jn）喋喋不休（di）脍炙人口（kui）C、偃旗息鼓（yn）正宗嫡传（d）言简意赅（hi）并行不悖（bi）D、戛然而止（ji）鲜为人知（xin）素昧平生（mi）挑拨离间（jin）14给下列词语中加点字注音：盎然 纷呈 摒弃 履历 要塞 翩跹 溘然 丞相 蓦地 掰断 嶙峋 瞭望 伫立 芳醇 怦然 粜米 辍学 避讳 赝品 默契15根据拼音写出汉字丰y（ ） 蹊qio（ ） n（ ）烦 pn（ ）请罗su（ ） 天qin（ ） tu（ ）唐
8、 挑xn（ ）肃m（ ） gn（ ）古 xn（ ）职 慰ji（ ）瓜rng（ ） 诅zhu（ ） yn（ ）逝 狡xi（ ）（二）标点符号类 用法说明：（一）点号表示词句的停顿和语气1、句末点号（1）句号。表示陈述句末尾停顿。例句：迎风快骑使人感到轻快又有力量，飘飘然而心旷神怡。（2）问号？表示疑问句末尾的停顿。 例句：你知道这朵花的名字吗？（3）叹号！表示感叹句末尾的停顿。 例句：这是何等可悲哀的事啊！2、句内点号（1）逗号，表示句子内部的一般停顿。 例句：雨势并不减退，红莲却不动摇了。（2）顿号、表示句子内部并列词语之间的停顿。 例句：我把春天的水仙、兰花，夏天的芙蕖，秋天的秋海棠，冬天的
9、腊梅，当作我的命根子。（3）分号；表示一句话内部并列分句之间的停顿。 例句：一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！（4）冒号：表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。 例句：不久便到了一处驿站，写道：日暮里。（二）标号标明语句的性质和作用。1、引号“”标明行文中直接引用、着重强调、特殊称谓和讽刺否定等的话。 例句：我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。2、括号（）标明行文中注释的话。 例句：飞红滴翠记黄山选自话说长江（中国青年出版社1993年版）。3、破折号标明行文中解释说明的语句。 例句：已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国
10、民党反动统治的老巢南京城冲去。4、省略号标明行文中省略了的话等。 例句：她画得很慢，一号房、二号房、发电房、奠基石、国旗每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵激动。5、书名号标明书名、篇名、报刊名等。 例句：繁星选自巴金选集第八卷。特别提醒：（一）问号1、选择问句，句中用逗号，句末用问号。 例句：今天去呢，还是明天去呢？2、连续问句后均用问号。 例句：就在这里睡觉？怎么行呢？3、主谓倒装句，句号放在句末，谓语后用逗号。 例句：应该付您多少钱，先生？4、有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问语气，句末不可用问号。 例句：我不知道他的书放在什么地方。（二）顿号1、表概数
11、的地方不能用顿号。 例句：这个小姑娘看上去有十二三岁。2、并列词语之间有“和”“及”“与”等连词，不用顿号。 例句：商店里陈列着家电服装和日用百货。3、集合词语不用顿号。 例句：再过七八年，工农业生产将会有大的发展。（三）冒号1、转述的话不能使用冒号。 例句：李老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。2、“XX说”在中间，话在“XX说”前后，不能用冒号，用逗号。 例句：“嗯，”他终于说，“送行的季节差不多了。”3、短暂停顿不必用冒号 例句：本市文坛三位女杰：王安忆、王小勇、程乃珊在一起谈笑风生。（四）引号1、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。2、如果引文不完整或者引文成为作
12、者自己说话的一部分，句末点号（问号、感叹号除外）要放在后引号之外。 例句：她常常对我讲“长毛”。强化训练：1、下列标点符号使用有误的一项是（ ）A鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶、血”，也正是松鼠的风格写照。B两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！C让我们看看作者是怎样展开故事和塑造人物的？D业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。2、下列标点符号使用有误的一项是（ ）A我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。B人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢？还是为民族和益而死？他选取了后者。C开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花
13、，是丰收的保证。D宁静而深沉的意境选自诗人的羽翼（三联书店1987年版）3、下列标点符号使用有误的一项是（ ）A“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢，我们的大得多呢。”B他说过，没有人的时候是一定要关门的。C这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？D什么时候动身？从哪儿上车？我都打听好了。4、下列标点符号使用有误的一项是（ ）A“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。B园子里载满了果树，有桃树，有梨树，还有李树等等。C“究竟是怎么回事呢?同志们？”厂长严肃地说。D请你说说这道难题该怎么解决好。5、下列标点符号使用有误的一项是（ ）A忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？B父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”C其时进来的是一位十二、三岁的少年，他是游泳的好手。D“吃一堑，长一智”，便是这个道理。6、下列标点符号使用有误的一项是（ ）A我不知道家里为什么将我送到书塾里去了？B玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味
