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1、部编版四年级语文下册部编版四年级语文下册 26.26.巨人的花园教学设计巨人的花园教学设计 教材分析教材分析 巨人的花园是一篇童话故事,讲述的是巨人的花园发生了几次重大的变化及变 化的原因。 从这篇童话中,我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐,才是真正的快乐。 本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节,揭示道理。文中多处进行了对比,如巨 人砌墙与拆墙后花园情景的对比,巨人砌墙与拆墙后态度的对比,感觉的对比,正是在这 些对比中,故事情节变得跌宕起伏。故事所揭示的道理也自然地显现岀来。故事要告诉 人们的道理就是在生活中要学会宽容、学会分享。 学情分析学情分析 四年级学生已经接触了不少童话,但是
2、阅读童话的技巧他们并未完全掌握。所以教 师在教学设计中,要让学生凭借教材展开想象的翅膀。这样,学生不仅学会了阅读童话, 还培养了想象能力。 教学建议教学建议 1.在讲授新课时,要放手让学生独立阅读,运用已获得的方法学习生字,理解词语, 了解课文的基本内容。在学生独立阅读的基础上,抓住人物态度的变化和花园情景的变 化,通过朗读、想象等方法感悟童话所揭示的道理。 2.引导学生体会童话所揭示的道理,应主要采用朗读和想象的方法,紧紧抓住巨人 的表现与花园里的情景展开教学。 教学目标教学目标 1.会认本课的生字,会写本课的生字。 2.有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。 3.明白快乐应该和大家分享
3、的道理。 重点难点重点难点 重点:想象画面,体会巨人在行动和心理上的变化。 难点:体会这篇童话在表达上的突出特点。 教学准备教学准备 教师准备:多媒体课件。 学生准备:预习课文。 课时安排课时安排 2 课时 第第 2 2 课课时时 课时目标课时目标 1.了解巨人前后不同的变化。 2.在朗读中理解童话所揭示的道理。 重点难点重点难点 重点:体会巨人前后不同的变化。 难点:理解童话所揭示的道理。 教学过程教学过程 一、一、问题导入问题导入 通过上节课的学习,同学们学习了字词,了解了课文的内容,那么在本节课的学习中, 同学们又会学到什么呢?请同学们快速打开书,朗读课文。 思考:是什么原因使一个美丽的
4、花园有如此大的变化呢？ 设计意图设计意图: :通过提间引入课堂学习,激发兴趣。 二、深究二、深究“变化变化”的原因的原因 1.小组交流。总结归纳自己小组的意见,比一比哪个小组的意见最有说服力。 2.学生汇报,教师点拨。 (1)巨人的自私,使春天不肯来花园。 读巨人赶走孩子们的语句,联系上下文想象画面:巨人说这些话时,动作和神态是 怎样的。 表演朗读,学生评议。 孩子们被赶走了,春天也走了,花园里变得荒凉、寒冷。如果你是巨人,你会有怎 样的感受呢? (孤独、寂寞) (2)春天为什么又回来了呢?哪个小组说一说自己的见解? (小组代表发表意见,教师点拔） 读第 11 自然段,说一说巨人看到了什么“奇
5、特的景象”？ 巨人从“奇特的景象”中明白了什么? (讨论交流) 孩子们和满园的春意让巨人明白了:没有孩子的地方就没有春天。他是多么后悔 先前的举动啊!你能读好第 13 自然吗？ (3)情境渲染:真是春风融化冰雪,暖语滋润心田,醒悟后的巨人变得怎么样呢?我们 男女生比赛读第 14、15 自然段。 读完这段,你们仿佛看见了什么?(想象画面后交流） 说得太好了。如果巨人让孩子们帮他换一块告示牌,你们觉得告示牌上应该写什 么? (欢迎入内) (4)巨人用宽容善良的心融化了坚冰。从此,他的花园里又春意盎然,充满了欢声笑 语,花园又成了孩子们的乐园。 (出示画面)瞧,他们相处得多和谐,玩得多开心啊!让我们
6、 随着孩子们的欢笑声,带着自己的感悟朗读全文。(配乐朗读) 孩子们玩得那么开心,我们去采访一下他们好吗? 孩子们,你们喜欢巨人吗?为什么?(学生自由说) 巨人,您和孩子们在一起,最大的感受是什么? (共同分享快乐,才是真正的快乐) 三、总结升华三、总结升华 1.学习完巨人的花园,你们最大的收获是什么? 2.师(总结学生发言):与人分享的快乐才是真正的快乐!我读了故事原文,尤其喜欢 故事的结尾,我想与大家分享我的快乐。 (许多年过去,巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了,只能坐在椅子上看孩子们 玩各种游戏,同时也欣赏着他自己的花园。他说:“我有许多美丽的花,但孩子们却是最 美丽的花。 ”) 【思路【思路 2 2】 1.从这篇童话中,你懂得了一个什么道理? 生:人不要太自私， 生:要尊重别人。 生:宽容的人才会有快乐。 生:快乐要和大家一起分享。 2.把学完这篇课文的感受写在自己的摘抄本上,并摘抄自己印象深刻的部分,写出 自己的感受。 四、布置作业四、布置作业 1.发挥想象,把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。 2.收集王尔德所写的其他童话故事,用你喜欢的方式讲给别人听。 板书设计板书设计 巨人的花园巨人的花园 巨人外出:鸟语花香 巨人回来:只有寒冬(赶走孩子砌起围墙) 巨人醒悟:没有孩子们的地方就没有春天 道理:快乐要和大家一起分享
