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1、部编版四年级语文下册部编版四年级语文下册 26.26.巨人的花园教学设计（两课时）巨人的花园教学设计（两课时） 教材分析教材分析 巨人的花园是一篇童话故事,讲述的是巨人的花园发生了几次重大的变化及变 化的原因。 从这篇童话中,我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐,才是真正的快乐。 本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节,揭示道理。文中多处进行了对比,如巨 人砌墙与拆墙后花园情景的对比,巨人砌墙与拆墙后态度的对比,感觉的对比,正是在这 些对比中,故事情节变得跌宕起伏。故事所揭示的道理也自然地显现岀来。故事要告诉 人们的道理就是在生活中要学会宽容、学会分享。 学情分析学情分析 四年级学生已经
2、接触了不少童话,但是阅读童话的技巧他们并未完全掌握。所以教 师在教学设计中,要让学生凭借教材展开想象的翅膀。这样,学生不仅学会了阅读童话, 还培养了想象能力。 教学建议教学建议 1.在讲授新课时,要放手让学生独立阅读,运用已获得的方法学习生字,理解词语, 了解课文的基本内容。在学生独立阅读的基础上,抓住人物态度的变化和花园情景的变 化,通过朗读、想象等方法感悟童话所揭示的道理。 2.引导学生体会童话所揭示的道理,应主要采用朗读和想象的方法,紧紧抓住巨人 的表现与花园里的情景展开教学。 教学目标教学目标 1.会认本课的生字,会写本课的生字。 2.有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。 3.明
3、白快乐应该和大家分享的道理。 重点难点重点难点 重点:想象画面,体会巨人在行动和心理上的变化。 难点:体会这篇童话在表达上的突出特点。 教学准备教学准备 教师准备:多媒体课件。 学生准备:预习课文。 课时安排课时安排 2 课时 第第 1 1 课时课时 课时目标课时目标 1.了解作者及其作品。 2.掌握本课的生字新词。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 4.初读课文,整体把握课文的主要内容。 重点难点重点难点 重点: 1.掌握本课的生字新词 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：把握课文的主要内容。 教学过程教学过程 一、一、导入导入 1.同学们,你们喜欢读童话故事吗?都读过哪些童话故事?
4、 2.英国典雅杂志将王尔德和安徒生相提并论,说他的巨人的花园(板书课题) 堪称“完美之作” 。今天就让我们一同走进王尔德笔下的巨人的花园 。 二、初读课文二、初读课文, ,整体感知整体感知 1.学生认真地读课文并自学生字。检查学生的认字情况并指导。 字音:“惩”是后鼻音; “私”是平舌音; “缕”读“l”,不要读成“”； 字形；注意“拆”的右边不要写成“斤” 。 3.指名读文后,说一说课文讲了一个怎样的故事。 (巨人有一个美丽的花园,孩子们经常到他的花园里玩耍，但是后来巨人把孩子们都 赶走了,从此花园只有冬天,没有春天,再也看不到美丽的景色。有一天,巨人看到一个孩 子在树下伤心地哭,就抱起他,
5、把他放到树枝上。从此,巨人的花园又有了春天,巨人和孩 子们在花园里快乐地玩耍) 三、再读课文三、再读课文, ,质疑探究质疑探究 学生带着问题再读课文,并在文中画出相应的语句。 1.巨人的花园发生了几次变化? 2.巨人的花园之前是什么样的?后来又变成了什么样的? 四、布置作业四、布置作业 1.抄写生字。 2.朗读课文。 板书设计板书设计 巨人的花园巨人的花园 冬天冬天春天春天 ？ 第第 2 2 课时课时 课时目标课时目标 1.知道课文讲述了一个怎样的故事,了解巨人的花园发生了怎样的变化。 2.思考巨人的花园发生变化的原因,体会故事要告诉我们的道理。 重点难点重点难点 重点：了解巨人的花园发生了怎
6、样的变化以及变化的原因。 难点：体会故事告诉我们的道理。 教学过程教学过程 一、一、回忆旧知回忆旧知, ,引入新知引入新知 师:上节课我们熟读了巨人的花园,学习了字词。谁还记得巨人的花园讲了 一个什么故事? (生复述课文) 师:说得真不错,看来这个童话故事给大家留下了深刻的印象。文中巨人的花园是一 个什么样的花园呢? 生:这是一个很可爱的大花园。 二、深入读文二、深入读文, ,交流讨论交流讨论 1.学生交流讨论巨人的花园发生了哪几次重大的变化。 汇报： (1)这是一个很可爱的大花园孩子们欢叫着。 (2)春天来了仍旧是冬天的景象。 (3)一天早晨“春天到底来了。 ”巨人说。他跳下床往外看。 (4)别的孩子看见巨人不再像之前那样凶狠春天也跟着一起回来了。 2.引导学生思考。 (1)花园为什么发生这样的变化? (因为孩子们给花园带来了快乐,带来了春意) (2)想一想,巨人前后发生了怎样的变化?为什么? (开始很自私,后来知道错了,因为花园没有孩子们就没有春天,只有凛冬,他也不快 乐;和孩子们在一起,他也分享到了快乐) 三、三、拓展延伸拓展延伸 巨人要和孩子们一起为花园起个好听的名字，请你也来参加吧。为巨人的花园里的 告示牌重新设计一句话吧！ 板书设计板书设计 巨人的花园巨人的花园 宽容分享快乐
