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1、14 我要的是葫芦,葫芦,h lu,葫芦的果实,工艺品,葫 芦 藤 谢 哇 蚜,三、记忆字形，指导书写,1、检查生字的自学情况,h l tng xi w y,dng si gn gui mn,盯 塞 感 怪 慢,葫,谢,藤,感,慢,盯,塞,芦,哇,蚜,怪,（2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多。,一棵 花谢花开 蚜虫 邻居 盯着 比赛 感到 治虫 奇怪 慢慢 啊 葫芦藤 心里想 自言自语,h lu,tn,y,dn,si,xi,n,ui,mn,k,zh,ln,yn,xin,tn,dn,xin,藤,盯,想,小朋友，注意读准后鼻韵哟！,盯着,奇怪,葫芦,葫芦藤,慢慢地,自言自语,比赛,蚜虫,葫芦生长
2、的生长过程是怎样的？,我会填,（ ）的小花 （ ）的葫芦藤 （ ）的小葫芦 （ ）的叶子,雪白,细长,可爱,绿绿,二、朗读感悟，细读课文,（一）学习第一自然段,“从前,有个人种了一棵葫芦”这里的“葫芦”和课题中的“我”要的是葫芦，两个“葫芦”的意思是一样吗？,句中的葫芦是一种植物，课题中的葫芦是果实。,自由朗读第一自然段，哪些句子让你感受到了小葫芦的可爱，用画出来。,细读课文,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出几朵雪白的花，花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。,谁能看图说说这棵葫芦的样子？,这么可爱的小葫
3、芦，大家都非常喜欢，从哪儿能看出种葫芦的人也喜欢呢？哪些词？,这说明了什么？,那个人每天都要去看几次。,读读课文，这个人要葫芦, 他得到葫芦了吗?,细读课文，理解寓意,请小朋友们当当侦察员，在课文的23自然段中找答案，用横线画出来。,为什么小葫芦都落了？,小组合作,有几个虫子怕什么！ 他想的是 。,叶子上的虫还用治？ 他想的是 。,读读下面两句话，猜猜他在想什么？,有几个虫子不用怕,叶子上的虫不用治,我来猜,一次失败怕什么！,意思是：,一次失败不用怕。,我来猜,意思是：,这样的小病还用打针？,这样的小病不用打针。,我会读 认真读2、3自然段，用“”画出“种葫芦的人”所想所说的句子；用“”画出“
4、邻居”所说的话，认真地读一读。,第一关,分角色朗读,蚜虫是什么意思？,蚜虫是害虫，专门吸植物幼苗、嫩叶的汁液，对植物有损害。,我会演 同桌分角色表演。 提示：表演时注意人物的动作、表情、说话的语气。,我会演 同桌分角色表演。 提示：表演时注意人物的动作、表情、说话的语气。,我会说 同桌分角色练习“种葫芦的人”和“邻居”的对话，边读边想句子的意思，细细体会。,第二关,有几个虫子怕什么！ 他想的是 。,叶子上的虫还用治？ 他想的是 。,读读下面两句话，猜猜他在想什么？,有几个虫子不用怕,叶子上的虫不用治,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,读到这里，你心里有什么感觉
5、？,惋惜 难过,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,用 “因为所以”句式说说小葫芦落了的原因。,种葫芦的人看到小葫芦都落了他会怎么想？,我要的是葫芦,叶子,蚜虫,吃,黄了,因果,因为叶子能供给葫芦水分和养料，所以叶子被虫吃了，就不能（ ）。,我明白了,要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。 做任何事都得注意事物之间的联系。,第二年,那个人又种下了一棵葫芦, 的葫芦藤上长满了 ，开出了 。花谢以后，藤上挂了几个 。 有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。他想起 ，赶快 ，后来小葫芦慢慢，一个个长得赛过 。,我会讲故事,只个朵棵 一（ ）邻居 一（ ）葫芦 一（ ）小花 一（ ）蚜虫,一、我会选。,个,朵,棵,只,颗棵 一（ ）葫芦 一（ ）星星 一（ ）松树 一（ ）珍珠 一（ ）白菜 一（ ）黄豆,一、我会选。,棵,颗,颗,颗,棵,棵,挂了 小花 雪白的 小葫芦 开了 蚜虫 可爱的 南瓜 生了 绿叶 细长的 小花 长了 小葫芦 圆圆的 葫芦藤,二、我会连。,练习,
