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1、,具体+示范=高效 高三作文高效指导与训练 石家庄二中 孙国玉,哲学家总是试图以不同的方式解 释这个世界，可关键的问题是如 何改造这个世界！ 马克思,老师们总是试图以不同的方式指出学生作文中出现的问题，可关键的是如何解决这些问题。,一.训练形式的高效,思考： 学生的作文是我们教出来的吗？ 我们真的教了吗？,特点：简单但低效、无序。 1.出题盲目，见哪个题好就写哪个题。 2.学生靠量的积累，在写中摸索，在同学的范文中学习技巧。 3.教师判作文时发现共性的问题，讲作文时解决，“讲”被“题”牵着走。 4.写套话评语，隔周反馈，教师很累，但学生已经淡忘了。,2.按高考作文出题形式将作文分为几个类型，分
2、类训练。 按计划留作文判作文（写评语、给分、选印范文）讲评作文。 有题作文：命题（全 半） 材料+命题 话题 材料+话题 无题作文：文字材料作文（多材料，单材料，以寓 言故事为主） 图画、表格材料作文,特点： 1.出题有计划，学生对各种作文形式都不陌生。 2.审题立意能力获得了有效训练。 3.写作能力没有得到有效训练。（老师放的是马后炮：讲的是上一篇作文的得失，新作文又变了，学来的招数用不上了。） 4.写套话评语，隔周反馈，教师很累，但学生已经淡忘了。,思考,我们该向数学老师学什么？,3.按高考评分要求，进行写作技巧分项训练。 目标明确的专项训练快速当堂反馈思考内化后的正式成文。 审题立意：准
3、确、快速 布局谋篇：开头结尾 主体结构。 分析论述：说理深刻透彻。 论据：丰富、新颖、典型。 文笔表达：生动有力、有文采。 卷面书写：质量、速度。,特点： 变“先写后讲”为“先讲后写”。 “留作文-判作文-讲作文” “传授作文技巧-课堂巩固训练-课后作文实践” 反馈及时，训练有序、高效。 目标教学：学生有明确的学习目标，有模仿的对象，有法可依，写作文有成功感。 前提要求：下水 要想当堂反馈，就必须在学生没写之前自己先写，亲自下水，现身说法。要当事“前”诸葛亮。 要你教会学生怎么写，而不是学生教会你怎么写。,课例：,名言类材料作文的写法之“怎样开头”。,范文引领,涵养我们的“精神道统” 李 拯
4、一位诗人说过，“当灵魂失去庙宇，雨水就会滴在心上”。诚然，物质财富可以满足生存，但是精神庙宇才能安放心灵。一个国家，要有共同捍卫的信念天空；一个社会，要有一起坚守的核心价值。每一个人，在满足口腹之欲后，也深沉呼唤更加富足而充实的人生。,“一个民族必须要有信仰，否则社会上什么恶性肿瘤都会长出来”，有志之士的呼吁，折射出我们时代的精神需求。如车轮围绕中轴才能转动、苍鹰振动双翼才能飞翔，社会拥有核心价值观，才能产生凝聚力的强大磁场。作为“时代精神的精华”，一个社会的核心价值观是明辨是非、评判美丑、权衡得失的基本标准，深刻影响着人们的思维方式、心理习性和行为操守。每个时代都需要这样的“精神道统”，人们
5、得以从中寻求生命意义，寄托终极关怀。,中华文化向来注重崇德尚义，孔子选择“不义而富且贵，于我如浮云”，孟子追求“舍生取义，杀身成仁”。5000年绵延不绝的中华文明，有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的历史敬畏，也有“为天下人谋永福也”的理想情怀。正是修身齐家治国平天下的“精神道统”，孕育出中华儿女穷不失义、达不离道的价值取向，己达达人、兼善天下的行为方式。,时至今日，当代中国已经跻身世界第二大经济体。然而，经济发展高歌猛进的同时，拜金主义在一些人那里颇有市场，一些传统道德价值受到挑战，一些价值底线被弃守。“宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑”的物欲追求，“老人倒地，扶还是不扶”的道德拷
6、问，毒奶粉、地沟油带来的良心失守如果利益的巨浪吞噬价值关怀，那么物欲横流、唯利是图的尽头，必然是良知的出局和信任的崩塌。,在哲人看来，没有良知的快乐、没有是非的知识、没有道德的商业、没有原则的政治，这是现代社会的最大危机。一些经济学家更看重市场经济中的道德力量，认为“没有诚信、同情心这些最基本的道德观念，市场经济就会引发灾难”。的确，缺少自由平等，市场经济就可能异化为巧取豪夺的原始丛林；没有公正法治，现代社会也可能堕落为你死我活的零和游戏。,今天，随着物质财富不断累积，富裕起来之后的价值追问，更加峻切地摆在国人面前；涵养我们时代的“精神道统”，同样需要每个人的努力。出国旅游，能否用自己的行为，
7、展示一个大国的文明？汽车时代，能否遵守规则，让社会多一份法治意识？网络普及，能否尊重隐私，向他人释放出诚信和友爱？若从这些点滴努力中，一个人能够获得升华自我，那一个国家何尝不能实现从物质现代化向精神现代化的飞跃？,总有一种情怀，能够让人超越争名逐利；总有一种追求，能够让人舍弃一时得失；总有一种感动，能够让人不禁潸然泪下。物质匮乏的时代，精神的力量可以弥补物质的不足。物质丰裕的时代，精神的星光则能照耀我们走得更高更远，去拥抱一个更加丰盈的人生，收获一个更加强大的中国。 （选自2014年4月9日人民日报）,一位诗人说过，“当灵魂失去庙宇，雨水就会滴在心上”。诚然，物质财富可以满足生存，但是精神庙宇
8、才能安放心灵。一个国家，要有共同捍卫的信念天空；一个社会，要有一起坚守的核心价值。每一个人，在满足口腹之欲后，也深沉呼唤更加富足而充实的人生。 开头段的构成：名言+过渡词+阐释名言+进一步排 比阐释 开头段的特点：清晰、干脆、有文采,课堂练习：仿写开头段 【2013浙江卷】阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？英国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。选好角度，确定立意，自拟题目
9、；不得脱离材料及含义的范围作文；明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。,刘海璐： 英国作家菲尔丁说过：“世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。”是啊，孩子的心是这世上最纯洁、也是最伟大的东西。拥有一颗童心，才能感受人的率真自然的性情；拥有一颗童心，才能发现身边的美丽，感受到未知的幸福；拥有一颗童心，才能在这复杂的世界里活出快乐，活出潇洒。智慧的人从来都不会抛弃童心，童心从来不应泯灭。,何意情： 高尔基曾说：“真正的伟人绝不抛弃童真。”诚然，童心能帮助我们保持真实和纯洁，使我们更能热爱生活，也更能享受生活。留一颗童心，你才能看到“儿童急走追黄蝶”的活泼；留一颗童心，
10、你才能领悟“溪头卧剥莲蓬”的俏皮；留一颗童心，你才能看到“忙趁东风放纸鸢”的快乐。留一颗童心，才可尽享人生真味。,陆美辰： 英国作家菲尔丁说过：“世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。”是的，没有了阳光般灿烂的童心的照耀，世界将陷入冰冷与黑暗。童心不是“易上当”的标签，而是看世间纷乱仍坚守信任的至诚至善；童心不是“孩子气”的不成熟表现，而是知晓生活不易却微笑面对的乐观天真；童心不是逃避社会黑暗的装疯卖傻，而是任社会纷繁复杂我自出泥不染的坚定坚守。,田畅达： 明代大儒李贽曾说:“夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。”此言得之。当我们面对纷繁复杂的社会而迷茫无所适从时，
11、当我们的心灵在物欲横流中偏离最初的向往时，当我们的灵魂在日盛的欺骗之风中凌乱残缺时，我们是多么迫切地渴望绝假纯真的童心来唤醒沉睡的心灵，使我们返璞归真至最初的本心。,扬晨博： 英国作家菲尔丁说过：“世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。”斯言不谬。童心，就像黑夜里的灯光，照亮前行的路；童心，就像夏日的甘露，滋润你我的心田；童心，就像点缀在草原上的花儿，让广袤大地更加灿烂。保持童心，天真无邪地看世界，让生活更美好，生命更灿烂。,张非凡： 高尔基曾说：“真正的伟人绝不抛弃童真。”是的，童真不是幼稚，而是对外界事物保持最天真、最单纯的想法的心态。没有童真的人是庸俗的，没有童
12、真的社会是腐朽的；没有童真的国家将是闭塞的。,练后针对出现的问题当堂指导： 排比阐释要言之有物，紧紧围绕名言核心开掘拓展，不能只顾炫文采而不知所云。,课后作文：,从下面三句名言中任选一句作文。要求开头段要用上课上所学。 香港富豪李嘉诚：鸡蛋从外部打破是食物，从内部打破是生命。 台湾艺人安以轩：人生就如茶叶蛋，有裂纹才入味儿。 大陆作家周国平：年轻的心本不该静如止水。,二.训练手段的高效 具体指导 示范引领,.具体化。指导不具体就是没指导。（例） 有可操作性，学生一练就会，一用就灵。 适合考场时间紧迫，高度紧张，高度抑制状态下的作文指导才是有效的作文指导。,2.示范性：说不如做。现身说法，更有针
13、对性，更有说服力。,为何要“下水”？,1.欲人昭昭，己先昭昭。写过才能有效指导，要想当堂快速反馈，就必须在学生没写之前自己先写，这样对学生暴露出来的和没有暴露出来的问题才能了然于胸，指导起来才能要言不烦，直达问题核心。要当事“前”诸葛亮。要你教会学生怎么写，而不是学生教会你怎么写。 2.绝知此事要躬行。不写永远不知道学生写时会遇到什么，什么才是我们应该教的。身临其境，转换角色，才能找到解决学生写作问题的有效方法。 3.光说不练假把式。老师的文章永远是学生甚至家长关注、谈论的焦点，具有持久的吸引力。亲自下水，现身说法，才有说服力。学生也容易产生模仿乃至超越的愿望。,例：议论文分析说理的深刻透彻。
14、,如果你希望学生作文维持在40分左右，只需要每周写一篇作文，重点练审题，练字，保持成文的手感即可。,如果你希望学生作文能达到50分左右，那就只能在发展等级的第一条“深刻透彻”上下功夫。,不是让学生真深刻，而是让他貌似深刻。 不是让他增加内涵，而是教他释放内涵。 在量变到质变的节点上，只需要加上一根羽毛。,原则： 用形式倒逼内容。 做法： 方法指导越具体越有效。（互动） 写法指导现身说法最高效。,议论文论述说理的深刻透彻。 多角度切入,训练：,汶川发生地震，很多人捐款。不久，易中天质疑余秋雨的捐款动机，称余秋雨“捐泪、捐学校、捐图书馆”是诈捐，有炒作之嫌。同样有人质疑易中天，认为易中天这种说法是
15、为保持自己的“公共热度”。换言之，易中天对余秋雨的质疑本身也近乎炒作。 不知从什么时候开始，我们身边出现了一种流行态度：动机质疑。质疑是否天经地义？人们对公共事件是否有提出质疑的权利？行使质疑权利的时候，只问动机不问其它是否合适？ 请你就“动机质疑”现象写一篇文章。,肯定动机质疑（是什么）,1.动机质疑是正常心理，是天经地义，也是公民的权利。政府和个人要有接受动机质疑的气度，真金不怕火炼。 2.动机质疑是维护、改变社会风气的守护神。它可以去伪存真，净化社会风气,让作假者原形毕露,引领社会走向真善美。 3.动机质疑是一个民族理性、成熟的标志。富有质疑精神的民族，才是一个成熟理性的民族，才会有一双
16、明辨的慧眼，不再受愚弄、受欺骗。,否定动机质疑（为什么）,1.动机质疑是揣测，是以己之心度人之腹，往往是不负责任的主观臆测。 2.动机质疑会冷了善良的心，伤了温暖的手，危害社会风气。 3.结果比动机更重要。不能要求人人都是圣人，做好事的动机都纯洁得像天使。主观为自己，客观为他人又怎么了？只要他在做好事，需要帮助的人因他而获益，又何必苛求他的初衷？,辩证看待动机质疑（怎么办）,1.有根据时要该出手时就出手，这是公民的责任，不管他是专家还是名人。 2.无根据时要慎重，小心求证，避免不负责任的误伤。 3.能宽容时不妨大度，瑕不掩瑜，要允许玉中有瑕，花上带刺。,多角度切入在高考作文中的运用：,2012年新课标卷(河南、黑龙江、吉林、宁夏、 陕西、海南、山西、新疆、云南、内蒙古、河北)高考作文题： 船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这
