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1、部编初中七年级下册语文文言文阅读训练试题 一、部编七年级语文下册文言文阅读 1阅读文言文，回答问题。 【甲】卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而 不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰： “ 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁曰： “ 无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰：“ 尔 安敢轻吾射！” 翁曰： “ 以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥 之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“ 我亦无他，惟手熟尔。” 康肃笑而遣之。 【乙】碎金鱼 陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰“ 小由基 ” 。及守荆南回，其母冯夫人问：“ 汝典 郡 有
2、何异政？” 尧咨云： “ 荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不 叹 服。 ” 母曰： “ 汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务 行仁化而专一夫之伎 ， 岂汝先人志 邪？ ” 杖之，碎其金鱼 。 【注】 由基：养由基，战国时楚国神箭手。 典郡：掌管郡务。 罔不：无不。 务：致力，从事。 伎：同 “ 技” 。 金鱼：古人的一种佩饰。 （1）解释下列句子中的划线字。 睨之久而不去 _ 康肃忿然曰 _ 及守荆南回 _ （2）用 “/ ”给文中划线的部分断句。（限断3 处） 陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰“ 小由基 ” 。 （3）用现代汉语翻译下列句子。 见其发矢十中八九，但微颔之。 （4）“
3、 射” 是古代 “ 六艺 ” （礼、乐、射、御、书、数是古代学生需要掌握的六种基本技能， 称为 “ 六艺 ” ）之一，从两篇短文中我们可以看出陈尧咨射术精湛无比、举世无双，但他的 母亲却依然 “ 杖之，碎其金鱼” 。你觉得陈尧咨母亲的这种做法寄寓了对儿子一种怎样的期 望？请谈谈你的理解。 【答案】 （1）斜着眼看，这里形容不在意的样子；气愤的样子；等到 （2）陈尧咨善射/百发百中 /世以为神 /常自号曰 “ 小由基 ” 。 （3）（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。 （4）陈尧咨的母亲期望儿子能继承先人的志向，把射术用于报效国家上，而不要耽于娱 乐，浪费了一身好技艺。
4、【解析】 【分析】（ 1）本题中的 “ 睨” 是“ 斜着眼看，这里形容不在意的样子” ；“ 方” 是古今 异义词， “ 等到 ” 的意思。 （ 2）语句 “ 陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰 小由基 ”的意思是：陈尧咨擅长于射 箭，百发百中，世人把他当作神射手，陈尧咨常常自称为“ 小由基 ” 。据此，正确的句读 是：陈尧咨善射/百发百中 /世以为神 /常自号曰 “ 小由基 ” 。 （ 3）在此题中，要注意“ 发矢（射箭）、但（只）、颔（点头）” 的意思，必须翻译出 来。 （4）本题作答要在理解乙文文意的基础上，根据具体的语句分析作答。依据“ 汝父教汝以 忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎
5、，岂汝先人志邪？” 可知，陈尧咨的母亲期望儿 子能继承先人的志向，用射术来报效国家，不要把射箭当作娱乐。据此理解作答。 故答案为： 斜着眼看，这里形容不在意的样子； 气愤的样子； 等到 。 陈尧咨善射 /百发百中 /世以为神 /常自号曰 “ 小由基 ” 。 （卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。 陈尧咨的母亲期望儿子能继承先人的志向，把射术用于报效国家上，而不要耽于娱乐， 浪费了一身好技艺。 【点评】 本题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，解释文言文实词意义包 括：重点动词、一词多义、词类活用、通假字、古今异义词等，同时注意联系上下文理解 词义。 本题考查文言文断
6、句。答题时应注意，文言文断句、标点最根本的方法是多读多背，形 成语感，根据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意，只有明白了 大意才能对语句进行断句。 本题考查文言文句子翻译。答题时应注意，“ 一一对应，字字落实” ，把文言文句子对换 成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子要做到字字准确，忠于原文，通顺 规范。 本题考查分析情感态度的变化过程。答题时应注意，概括人物的相关情节，仔细分析流 泪的原因，选择表达心情或感情的词语概括。 【附参考译文】 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种 （本领）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）
7、场地里射箭，有个卖油的老头放下担 子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能中 八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。 康肃公问（他）道：“ 你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？” 老翁说： “ （这也）没 有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。” 康肃公（听后）气愤地说道：“ 你怎么敢轻视 我射箭（的本领）呢？” 老翁说： “ 凭我倒油的经验知道（这个）道理。” 于是就拿出一个葫 芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入（葫芦），（油）从 钱孔注入，但钱币却未被打湿。（卖油翁）于是说：“ 我并没有别的（本事），只不过是手 法
8、熟练罢了。 ” 康肃公（苦）笑着打发他走了 【乙】陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，陈尧咨常常自称为“ 小由 基” 。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“ 你掌管郡务有什么新政？” 陈尧咨 说： “ 荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在坐的人没有不叹服的。” 他的 母亲说： “ 你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的 射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？” 。用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。 2阅读文言文，回答问题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“ 卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰“ ：孤岂欲卿治经 为博士邪！但当
9、涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“ ：卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰： “ 士别 三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自孙权劝学） 【乙】 王学御 于王子期 ， 俄而与子期逐 ， 三易 马而三后。襄王曰：“ 子之教我御术， 未尽也。 ” 对曰： “ 术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调 于马，而后 可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱 道争远，非先则后也。而先后心 皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以 后也。 ” （选自韩非子 喻老） 【注】 御：驾车。 王
10、子期：战国时善于驾车的人。 逐：追赶，这里指驾车赛马。 易：更换。 调：协调。 诱：引诱。 所以： 的原因。 （1）下列划线词语的解释不正确的一项是（） A. 见往事耳（了解） B. 即更刮目相待（另外） C. 赵襄王学御于王子期（向） D. 未尽也（尽头） （2）将下列句子翻译成现代汉语。 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 此君之所以后也。 （3）【甲】文中吕蒙才略长进惊人的原因是：_，【乙】文中赵襄王落后的原因 是： _。（用原文语句回答） （4）从【甲】【乙】两文中你各获得了哪些启发？ 【答案】 （1）D （2） 你现在的才干和谋略，不再是过去那个吴地的阿蒙了。 这就是您落在后边的原 因了。
11、（3）蒙乃始就学；而先后心皆在于臣，尚何以调于马 （4） 我们只有不断地学习，才能增长才干，有所作为； 我们做任何事都要全神贯 注，目标明确，这样才可能取得成功。 【解析】 【分析】本题考查考生对文言词语的理解能力，考生要在句子意思的理解基础上 进行辨析。（ 1）D 划线词语的解释不正确。改为：未尽也（完全）。整句话的意思：没有 完全教给我。 （ 2）本题注意下列字词的翻译，如“ 才略 ” ：才干和谋略。“ 复 ” ：再。 “ 所以 ” ： 的原 因。还有 “ 此君之所以后也” 判断句的翻译。 （3）甲文中吕蒙才略长进惊人的原因可直接提取“ 蒙乃始就学 ” 作为答案。而乙文中赵襄 王落后的原因
12、可直接提取“ 而先后心皆在于臣，尚何以调于马” 作为答案。 （4）要答好此题，首先要整篇阅读好两篇文言文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意 议论抒情的语句，充分把握内容，然后分别归纳出两文的中心，看看两文分别都表明了什 么主要观点。然后再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个论点后进行论述。如甲文 可从开卷有益，广泛涉猎就会学有所成，善于听取他人的建议或意见等角度作答。乙文可 从做事情要全神贯注，专心致志，目标明确的角度作答。 故答案为： D； 你现在的才干和谋略，不再是过去那个吴地的阿蒙了。 这就是您 落在后边的原因了。 蒙乃始就学；而先后心皆在于臣，尚何以调于马； 我们只有 不断地学习，才
13、能增长才干，有所作为； 我们做任何事都要全神贯注，目标明确，这样 才可能取得成功。 【点评】 对文言词语的含义理解，考生要首先理解整句的含义，在此基础上在再进行国 定词语的意思理解。同时要注意平时对常见文言词语的意思的积累，能将课内的知识进行 迁移。 考生对文言句子的翻译，要掌握翻译的原则，注意关键字的正确理解，句意要准确。 本题是对文本内容的理解，考生要注意正确理解文本的内容，根据要求进行回答，找准 答案，注意括号内的要求。 考生要理解文本的内容，感悟作者在文本中要阐述的中心，由此而写出感悟或者启发。 注意要对两文分别阐述。 【附参考译文】 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“ 你现在当权掌管政事，
14、不可以不学习！” 吕蒙用军中事务 繁多的理由来推托。孙权说：“ 我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是 应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书， （我）自认为（读书对我）有很大的好处。” 吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时 候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“ 你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴 县的阿蒙了！” 吕蒙说： “ 和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎 么认清事物这么晚啊！” 于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】战国赵襄王向王子期学习驾车技术。没多久就要跟王子期比赛，比赛之时他多次
15、改换马匹而多次都落在王子期后边。襄王说：“ 你教我驾车的技术，一定留着一手，没有完 全教给我。 ” 王子期回答道：“ 我已经把技术全都教给您了，只是您在使用的时候有问题。 不管驾驶什么车辆，最重要的是，马套上辕，要跟车辆配合稳妥；人赶着马，注意力要放 在人的指引与马的奔跑相协调上，然后，才可以加快速度，跑得很远。现在，你在我后 面，一心只想追上我；你在我前面，又怕我追了上来。其实，驾驭(引导 )马匹长途竞争， 不跑在前面，便是落在后面。而你的在前在后，注意力全都集中在我的身上，还顾得上与 马匹的奔跑协调一致吗？这就是你落在后边的原因了。” 3阅读文言文，回答问题【甲】初，权谓吕蒙曰：“ 卿今当
16、涂掌事，不可不学！” 蒙辞以 军中多务。权曰：“ 孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤 常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“ 卿今者才 略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰： “ 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙 母，结友而别。 【乙】汪克宽，字德一，祁门人。祖华，受业双峰饶鲁，得勉斋黄氏之传。克宽十岁时 父授以双峰问答之书辄有悟。乃取四书，自定句读，昼夜诵习，专勤异凡儿。后从父 之浮梁，问业于吴仲迂，志益笃。元泰定中，举应乡试，中选。会试以答策伉直见黜，慨 然弃科举业，尽力于经学。 （选自明史 列传） （1）用 “/ ”为乙文中画线的句子断句。（限断两处）克宽 十 岁 时 父 授 以 双 峰 问 答 之 书 辄 有 悟。 （2）下列句子中“ 以 ” 字的解释相同的两项是（） A. 蒙辞以军中多务B. 公亦以此自矜C. 徐以杓酌油沥之D. 会试以答策伉 直见黜 （3）用现
