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1、我的最终作品展示,目 录,最终作品展示名称,作品中最出色地方,作品中需要改进地方,最终作品展示内容,我展示的作品名称 美丽的秋天教学实施计划 角的初步认识授导型教学设计方案,作品内容,教学实施计划,授导型教学设计,教学流程图,学习活动评价表,学习内容分析,学习者分析,教 学 目 标,重难点及解决措施,教学设计思路,信息技术应用分析,教学过程,教学重难点及解决措施,二、教学新课,（1）、角到底是什么样子？让我们给这些角脱掉华丽的外衣，仔细观察，角是什么样的？（课件演示） （2）、这个尖尖的点就是角的顶点，两条直直的线就是角的两条边。（板书：顶点、边） 出示圆形纸，你能想办法用它折个角吗？以小组为
2、单位进行比赛，看哪一组折角的方法多？ 请同学们闭上眼睛想一想角是什么样的？ （1）、请同学们拿出两只铅笔像老师这样做一个角 （2）、活动角的边，看角的边长变化了吗？角的大小变了吗？ 教学画角的方法：从一点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成了一个角。（边说边演示）,教学流程图,导入新课,会画角,认识角,根据自学提示小组合作学习,小组汇报自学成果,丰富多彩的练习形式,本课小结,备注： 优秀：3240分。 良好：2031分。 继续努力： 20分以下,学习活动评价表,作品中最色的地方,本节课有效地利用了多媒体课件进行教学，多方位的调动了学生的积极性，学生反映强烈，课堂上采用情景再现法、实践法等多种教学方法，提高了学生学习的热情和学习效果，突出了数学课的趣味性和生动性，使学生在快乐的氛围中轻松地学习数学、理解数学。通过动手剪、折对数学产生极大的兴趣。,作品中需要改进的地方,教学实践应该更全面，考虑到每一名学生。课堂是学生的，为学生创造机会，让他们把折角、画角的过程不但会做，更应会说、会理解。,谢谢观看,
