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1、重 庆 三 峡 学 院脚 手 架 实 训 实 作学院、专业、年级： 土木工程学院 土木工程 2013级指 导 老 师： 刘 芳 平、强 跃姓名（组长）： 学号： 成绩：姓名： 学号： 成绩：姓名： 学号： 成绩：姓名： 学号： 成绩：姓名： 学号： 成绩：姓名： 学号： 成绩：2016年夏脚 手 架 实 训 实 作 报 告1、实训实作的目的及意义通过实训能让学生实际操作搭设脚手架，增强学生施工工序能力，掌握脚手架的施工方法，熟悉脚手架的有关安全知识。2、脚手架搭设要求1施工程序及流程支架搭设步骤： 扣件检查地基处理安放垫木垫木调平底座抄平铺放垫板摆放扫地杆（贴近地面的大横杆）逐根树立立杆，随即
2、与扫地杆扣紧安第一步大横杆（与各立杆扣紧）安第二步大横杆加设临时斜撑杆（上端与第二步大横杆扣紧，脚手架搭完后拆除）第三步大横杆外侧加设抛撑横向剪刀撑纵向剪刀撑铺脚手板挂密目安全网。2施工工艺1)脚手架必须设置纵、横向扫地杆。纵向扫地杆应采用直角扣件固定在距底座上皮不大于200mm处的立杆上。横向扫地杆也应采用直角扣件固定在紧靠纵向扫地杆下方的立杆上。当立杆基础不在同一高度时，必须将高处的纵向扫地杆向低处延长两跨与立杆固定，高低差不应大于1m。2)吊运脚手架构件等材料，要长、短分开，码放整齐、绑扎成束，并用绳索两点启运，落放应平稳。搭拆脚手架要上下配合，零配件要用绳索提拉，严禁抛掷。3)脚手架使
3、用中，要按着施工方案及设计计算书的要求严格控制荷载，放置材料要均匀，不得集中堆放。4)在大风、大雨、大雪等恶劣天气后，项目部要对架子进行全面检查，保证架子安全使用。5）立杆搭设应符合下列规定：1立杆接长除顶层可采用搭接外，其它各层各步接头必须采用对接扣件连接；相邻立杆的对接扣件不得在同一高度内，且应符合下列规定：2两根相邻立杆的接头不应设置在同步内，同步内隔一根立杆的两个相隔接头在高度方向错开的距离不小于500mm；各接头中心至主接点的距离不宜大于步距的1/3；3 搭接长度不应小于1m，应采用不少于2个旋转扣件固定，端部扣件边缘至杆端距离不应小于100mm；4 开始搭接立杆时，应每隔6跨设置一
4、根抛撑，直至构件安装稳固后方可根据情况拆除；6)纵向水平杆搭设应符合下列规定：1 纵向水平杆宜设置在立杆内侧，其长度不宜小于3跨；2 纵向水平杆接长宜用对接扣件，也可采用搭接。对接、搭接应符合下列规定：1 纵向水平杆的对接扣件应交错布置，各接头至最近主接点的距离不宜大于纵距的1/32 搭接长度不应小于1m，应等间距用旋转扣件固定，端部扣件盖板的边缘至杆端距离不应小于100mm3 纵向水平杆应作为横向水平杆的支座，用直角扣件固定在立杆上 g)横向水平杆搭设应符合下列规定：4 主接点必须设置一根横向水平杆，用直角扣件扣接且严禁拆除。主接点处两个直角扣件的中心距不应大于150mm；5 作业层上非主节
5、点处的横向水平杆，宜根据芝承脚手板的需要等间距设置，最大间距不应大于纵距的1/2；7)扣件安装应符合下列规定：1 扣件规格必须与钢管外径相同；2 螺栓拧紧力矩不应小于40N.M，且不应大于65N.M；3 在主节点处固定纵向和横向水平杆、剪刀撑、横向斜撑等用的直角扣件的中心点的相互距离不应大于150mm；4 对接扣件的开口应朝上或朝内；8)脚手板的铺设应符合下列规定：1 脚手板应铺满，离开建筑面120150mm；2 脚手板的探头应用直径3.2mm的镀锌钢丝固定在支承杆件上； ? 在拐角、斜道平台口处的脚手板，应与横向水平杆可靠连接，防止滑动；3 自顶层作业层的脚手板往下计，宜每隔12m满铺一层脚
6、手板； j)脚手架必须在外侧立面的两端各设置一道剪刀撑，并应由底至顶连续设置；中间各道剪刀撑之间的净距不应大于15m。高度在24m以上的脚手架应在外侧整个立面整个长度和高度上连续设置剪刀撑3、脚手架搭设外脚手架基础处理（下垫木枋或模板）摆扫地杆逐根树立立杆并与扫地杆扣紧安装第一排小横杆并与立杆扣紧安装第二步大横杆与各立杆扣紧加设水平扶手钢管安第二步小横杆安装第三步大横杆安装第三步小横杆安装第四步大横杆和小横杆安装连墙杆接立杆加设剪刀撑搭设超过10m或使用前进行检查验收。初次开始搭设时应设置抛撑进行加固4、脚手架验收1观察钢管脚手架整体或局部的垂直偏差，尤其观察脚手架四角、开分断处二侧端口，是否
7、偏斜，下沉。如发现有异样者，应立即组织人员进行加固。2经常检查垫铺的竹笆，及时修复断筋断条，填补空洞。并应同时检查各竹笆的绑扎点。3连墙杆件的紧固及移位加固。对影响施工的部位，应在技术部门制定措施后，方可进行移位变更工作，操作人员不得擅自进行连墙杆件的移位。仔细检查密目网根部绑扎是否松动，网绳是否破断，发现松动者及时恢复，发现破断者及时更换。4清除积聚在脚手架危险部位的材料、砖石、砼块等杂物。5、脚手架拆除1.拆架程序应遵守由上而下，先搭后拆，后搭先拆的原则，即先拆拉杆、脚手板、剪刀撑、斜撑，而后拆小横杆、大横杆、立杆等（一般的拆除顺序为：安全网栏杆脚手板剪刀撑小横杆大横杆立杆）。2.不准分立
8、面拆架或在上下两步同时进行拆架。做到一步一清、一杆一清。拆立杆时，要先抱住立杆再拆开最后两个扣。拆除大横杆、斜撑、剪刀撑时，应先拆中间扣件，然后拆除中间，再解端头扣。所有连墙杆、斜拉杆、登高设施的拆除，应随脚手架拆除同步施工，不允许先拆除，严禁先将连墙体整层或数层拆除后再拆脚手架，分段拆除高差不应大于2步，如高差大于2步，应增设连墙加固。3.拆除后架体的稳定性不被破坏，如附墙杆被拆除前应加设临时支撑防止变形，拆除各标准节时，应防止失稳。4.当脚手架拆至下部最后一根长钢管的高度（约6.5）时，应先在适当位置搭临时抛撑加固，后拆连墙体。5、脚手架拆除的安全技术措施1.脚手架拆除前的准备工作：全面检
9、查脚手架，重点检查扣件连接固定、支撑体系等是否符合安全要求；拆除前进行技术交底；清除脚手架中留存的材料、电线等杂物。2.架体拆除前，必须察看施工现场环境，包括架空线路、外脚手架、地面的设施等种类障碍物、地锚、缆风绳、连墙杆及被拆架体各吊点、附件、电气装置情况，凡能提前拆除的尽量拆除掉。3.拆架时应划分作业区，周围设绳绑围栏或竖立警戒标志，地面应设专人指挥，禁止非作业人员进入。4.拆除时要统一指挥，上下呼应，动作协调，当解开与另一人有关的结扣时，应先通知对方，以防坠落。5.在拆架时，不得中途换人，如必须换人时，应将拆除情况交代清楚后方可离开。6.每天拆架下班时，不应留下隐患部位。7.拆架时严禁碰
10、撞脚手架附近电源线，以防触电事故。8.所有杆件和扣件在拆除时应分离，不准在杆件上附着扣件或两杆连着送到地面。9.所有的脚手板，应自外向里交立搬运以防脚手板和垃圾物从高处坠落伤人。1.进入施工现场的人员必须戴好安全帽，高空作业系好安全带，穿好防滑鞋等，现场严禁吸烟。2.进入施工现场的人员要爱护场内的各种绿化设施和标志牌。3.拆除的高处作业人员必须戴好安全帽，系安全带，穿软底鞋。4.拆除时不应碰坏门窗，玻璃等成品装饰。5.在拆架过程中不得中途换人，如须换人时，应将拆除时的情况。6.严禁酗酒人员上架作业，施工操作时要求业精力集中、禁止开玩笑和打闹。7.脚手架拆除人员必须是经考试合格的专业架子工，上岗
11、人员定期体检，体检合格者方可发上岗证，凡患有高血压、贫血病、心脏病及其他不适于高空作业者，一律不得上脚手架操作。8.上架子作业人员上下均应人行梯道，不准攀爬架子。9.拆除架子要使用电焊气割时，派专职人员做好防火工作，配备料斗，防止火星和切割物溅落。10.施工人员严禁凌空投掷杆件、物料、扣件及其他物品，材料、工具用油轮和绳索运输，不得乱扔。11.使用的工具要放在工具袋内，防止掉落伤人；登高要穿防滑鞋，袖口及裤口要扎紧。12.运至地面的材料应按指定地点随拆随运，分类堆放，当天拆当天清，拆下的扣件和铁丝要集中回收处理。应随时整理、检查，按品种、分规格堆放作业。6、实训实作心得体会通过这次实训，我收获
12、了很多，一方面学习到了许多以前没学过的专业知识与知识的应用，另一方面还提高了自己动手做项目的能力。本次实训，是对我能力的进一步锻炼，也是一种考验。从中获得的诸多收获，也是很可贵的，是非常有意义的。在实训中我学到了许多新的知识。是一个让我把书本上的理论知识运用于实践中的好机会，原来，学的时候感叹学的内容太难懂，现在想来，有些其实并不难，关键在于理解。在这次实训中还锻炼了我其他方面的能力，提高了我的综合素质。首先，它锻炼了我做项目的能力，提高了独立思考问题、自己动手操作的能力，在工作的过程中，复习了以前学习过的知识，并掌握了一些应用知识的技巧等。其次，实训中的项目作业也使我更加有团队精神。从那里，
13、我学会了下面几点找工作的心态：一、继续学习，不断提升理论涵养。在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。二、努力实践，自觉进行角色转化。只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。三、提高工作积极性和主动性。实训，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续创造更多的价值。在实训中，我严格按照实习规程进行操作。做为一名初出茅庐的普通大学生，我不会放松对自己的要求，我希望用自己一开始的学习热情来对待日后的每一项任务工作。在这次毕业实习期间，虽然经常感到很苦，很累，但苦中有乐，累中有趣，也都表现的非常地积极努力认真。7、附图 7
