《{工作规范制度}医疗机构护理人员岗位职责与工作制度》由会员分享，可在线阅读，更多相关《{工作规范制度}医疗机构护理人员岗位职责与工作制度（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、医疗机构护理人员岗位职责与工作制度一、护理管理人员职责1、护理部主任（总护士长）职责（1）2、病区护士长职责 （2） 3、门诊部护士长职责 （2） 4、急诊科护士长职责（3） 5、手术室护士长职责（4） 6、消毒供应室护士长职责（5）二、护理技术人员职责1、病区主管护师职责（6）2、病区护师职责（6）3、病区护士职责（7）4、门诊部主管护师职责（7）5、门诊部护师职责（8）6、门诊部护士职责（9）7、急诊科主管护师职责（9）8、急诊科护师职责（10）9、急诊科护士职责（10）10、手术室主管护师职责 （11）11、手术室护士职责 （12）12、消毒供应室主管护师职责 （12）13、消毒供应室护
2、师职责 （13）14、消毒供应室护士职责 （13）15、产房助产士职责 （13）16、护理员职责 （14）三、护理工作制度1、护理部工作制度 （14） 2、临床护理工作制度 （15）3、护理人员职业道德规范 （16）4、护理会议制度 （17）5、病区管理制度 （17）6、护理质量管理制度 （18）7、护理查房制度 （18）8、护士长夜查房制度 （19）9、护士值班、交接班制度 （19）10、护理查对制度（20）11、消毒隔离制度（22）12、护理差错、事故报告与处理制度（23）13、健康教育制度（23）14、抢救室护理工作制度（24）15、分娩室护理工作制度（24）16、母婴室护理工作制度（2
3、5）17、手术室护理工作制度（26）18、消毒供应室工作制度（27）19、治疗室护理工作制度（28）20、换药室护理工作制度（28）21、门诊部护理工作制度（29）22、注射（抽血）室、输液室护理工作制度（30）23、输血管理制度（31）24、护理人员管理制度（33）25、护理抢救工作制度（34）26、探视陪伴制度（34）一、护理管理人员职责1、护理部主任（总护士长）职责（1）在院长的领导下负责全院护理管理, 积极推行先进的护理工作模式, 拟定以病人或以人的健康为中心、以专业发展为目标的护理发展规划及工作计划,组织实施, 并定期总结汇报。（2）对全院护士人力进行合理的分配和使用。负责院内护理人
4、员的调配, 并向院长提出对各级护理人员“升、调、奖、惩”的意见, 参加研究护理部副主任、科护士长、护士长的聘任, 负责审定、推荐和参与护理专业职称的评定。（3）根据护理工作情况组织制定和完善全院护理常规、护理管理的规章制度、岗位职责和质量标准。（4）负责拟定各级护理人员培养规划及培训计划, 并组织实施,重点加强护理管理人员梯队建设和护理人员整体护理相关理论与技能的培训。（5）运用现代管理理论进行护理质量管理, 指导和评估护理工作。质量评价的重点放在对病人的护理效果上。（6）对重大抢救的护理工作进行现场组织和业务指导。（7）对护理人员发生的差错、事故及时组织研究处理。（8）审查各科室提出的大型护
5、理用品、用具的申购计划和使用情况。（9）定期主持召开全院护士会议, 反馈信息, 分析总结护理工作, 不断提高护理质量和管理工作水平。（10）负责指导与考核全院护士长的工作。（11）根据护理院校教学及临床实习计划, 负责护理临床教学管理。（12）组织领导护理科研及护理新技术的推广, 注重信息的收集、分析和利用, 促进护理专业的发展。（13）密切与各科室、各部门的联系, 加强沟通、协调和配合。护理部副主任（副总护士长）协助主任（总护士长）负责相应的工作。2、病区护士长职责（1）在护理部主任（总护士长）、科护士长的领导和科主任的业务指导下进行工作, 根据护理部及科内工作计划制定本病区护理工作计划,
6、组织实施, 并定期总结汇报。（2）负责本病区护理人员及环境、物品、药品管理等工作。（3）根据病人的需求和护理人员的情况合理安排护士工作。（4）组织、指导并参与危重病人的抢救及护理。（5）督促、检查护理人员执行各项规章制度和技术操作规程, 确保护理安全和护理质量。（6）参加科主任查房、科内会诊、大手术或新开展手术、疑难病例、死亡病例的讨论。（7）检查、指导护士正确运用护理程序和开展健康教育。（8）组织本病区护理查房、护理人员业务学习及技术训练, 完成护理人员培训计划, 提高整体护理相关理论水平及业务技能。（9）加强护理质量管理, 按照护理质量标准督促、检查和评估护理工作, 重点评价对病人的护理效
7、果。（10）对护理人员发生的差错、事故进行分析和总结, 制定并落实预防措施。（11）根据教学计划, 管理和指导带教人员及实习、进修护理人员，完成临床教学任务。（12）组织拟定本病区护理科研计划, 完成新业务、新技术及护理科研工作。（13）定期组织召开病人及陪护人员座谈会,征求意见, 切实改进护理服务。（14）密切与各科室、各部门的联系, 加强沟通、协调和配合。病区副护士长协助护士长负责相应的工作。3、门诊部护士长职责 （1）在护理部主任（总护士长）和门诊部主任的领导下负责门诊护理管理, 督促、检查护理人员和卫生员完成工作任务。（2）根据护理部和门诊部工作计划制定门诊部护理工作计划, 组织实施,
8、 并定期总结汇报。（3）负责门诊部护理人员、病人就诊环境的管理。（4）根据病人的需要合理调配和使用护理人员。（5）督促、检查护理人员执行各项规章制度和技术操作规程, 确保护理安全和护理质量。（6）组织开展门诊健康教育。（7）组织和指导护理人员业务学习及技术训练, 完成护理人员培训计划, 提高整体护理相关理论水平及业务技能。（8）加强护理质量管理, 按照护理质量标准督促、检查和评估护理工作, 重点评价病人对护理工作的满意度。（9）对护理人员发生的差错、事故及时上报护理部, 并组织本科室的护理人员对差错、事故进行分析和总结, 制定并落实预防措施。（10）根据教学计划, 管理和指导带教人员及实习、进
9、修护理人员，完成教学任务。（11）组织拟定门诊部科研计划, 完成新业务、新技术及护理科研工作。（12）根据病人需要, 提供必要的便民服务。（13）密切与各科室、各部门的联系, 加强沟通、协调与配合。门诊部副护士长协助护士长负责相应的工作。4、急诊科护士长职责（1）在护理部主任（总护士长）的领导和科主任的业务指导下进行工作, 根据护理部工作计划, 制定本科护理工作计划, 组织实施, 并定期总结汇报。（2）负责急诊科护理人员及环境、物品、药品管理等工作。组织护士准备各种急救药品、器材, 做到“五定”：定数量品种、定点安置、定人保管、定期消毒灭菌、定期检查维修。（3）根据病人的需要合理调配和和使用护
10、理人员。（4）组织、指导并参与危重病人的抢救及护理。（5）督促、检查护理人员执行各项规章制度和技术操作规程, 确保护理安全和护理质量。（6）参加科主任查房、科内及院内会诊、疑难病例、死亡病例的讨论。（7）检查、指导护士正确运用护理程序和开展健康教育。（8）组织本科护理查房、护理人员业务学习及技术训练, 完成护理人员培训计划, 提高整体护理相关理论水平及业务技能。（9）加强护理人员质量管理, 按照护理质量标准督促、检查和评估护理工作, 重点评价对病人的护理效果。（10）对护理人员发生的差错、事故进行分析和总结, 制定并落实预防措施。（11）根据教学计划, 管理和指导带教人员及实习、进修护理人员,
11、完成临床教学任务。（12）组织拟定本科护理科研计划, 完成新任务、新技术及护理科研工作。（13）根据病人需要, 组织提供必要的便民服务。（14）密切与各科室、各部门的联系, 加强沟通、协调和配合。急诊科副护士长协助护士长负责相应的工作。5、手术室护士长职责（1）在护理部主任（总护士长）的领导和麻醉科主任的业务指导下进行工作,根据护理部工作计划制定手术室护理工作计划, 组织实施, 并定期总结汇报。 （2）负责手术室护理人员及环境、物品、药品管理等工作, 保持室内整洁有序。（3）根据手术室任务和护理人员情况, 合理安排护理人员工作。（4）督促、检查护理人员执行各项规章制度和技术操作规程, 确保护理
12、安全和护理质量。（5）督促各类人员严格执行消毒隔离制度, 并定期检查, 做好记录。（6）制定和完善手术病人术前访视及术后随访制度, 指导护理人员按护理程序开展工作。（7）组织和指导护理人员业务学习及技术训练, 完成护理人员培训计划, 提高整体护理相关理论水平与业务技能。（8）加强护理理质量管理, 按照护理质量标准督促、检查和评估护理工作, 重点评价对病人的护理效果, 征求医生的意见。（9）对护理人员发生的差错、事故及时上报护理部, 并组织本科室的护理人员对差错、事故进行分析和总结, 制定并落实预防措施。（10）根据教学计划, 管理和指导带教人员及实习、进修护理人员, 完成临床教学任务。（11）
13、组织拟定本科护理科研计划, 完成新业务、新技术及护理科研工作。（12）密切与各科室、各部门的联系, 加强沟通、协调和配合。手术室副护士长协助护士长负责相应的工作。6、消毒供应室护士长职责（1）在护理部主任（总护士长）的领导下进行工作, 根据护理部工作计划制定消毒供应室护理工作计划, 组织实施, 并定期总结汇报。（2）负责消毒供应室护理人员及各种物品的管理。（3）根据工作需要和护理人员情况, 合理安排护理人员工作。（4）督促、检查护理人员执行各项规章制度和技术操作规程, 确保护理安全和护理质量。（5）组织本室人员深入各科室（病区）,实行下收下送。检查供应物品的使用情况, 征求意见, 改进工作。（6）组织和指导护理人员业务学习及技术训练, 完成护理人员培训计划。（7）加强护理质量管理, 按照护理质量标准督促、检查和评估护理工作, 重
