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1、唐山汉沽小学英语一班 （第2期）,学 员 心 声,研修平台，为我们一线教师提供了 丰富的精神营养；每位学员像一粒粒 种子播撒在其中，专家的谆谆教诲如 春风，课程团队老师们的辛勤汗水似 春雨、似清泉滋润着学员们的心田。 真正的感谢研修，使我们感受到了什 么是真正的培训，什么是天天收获， 时时挂念的培训，也是使我们普通的 教师们受益最多的培训。自从参加网 络研修以来，我在教育教学理论知识 方面，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到 教学观念上有了较大的提升，可以说 研修平台像一扇窗口，让我眼界更加 宽广，教学思路更加清晰。 崔晓娟,学情,学情,1、通过学习让我更加明确了小学英语课堂活动设计的界定。 “小学英
2、语课堂活动的设计即设计和组织英语课堂活动，是指教师根据教学内容设计语言交际场合及情景，设计课堂活动，组织并引导学生参加语言交际，在活动中学会运用课堂上所教的语言，并会用英语进行交际。基于新基础理念下的英语课堂活动设计，要重视新基础实验的重要理念的解读、渗透、融合和运用。其重要理念是：把课堂还给学生，以师生互动、学生互动和人与计算机互动的“动态生存”方式进行外语教学，更好的发挥教师的智慧和指导作用，促进学生有效地进行自主学习与合作学习的探究。” 2、通过学习让我对英语课堂活动进行了再认识。 作为教师，不应该仅从旁观者的角度去观察课堂活动的表面现象。而是从课堂活动的设计者的角度去认识和思考课堂活动的本质。即：学生在活动中理解语言知识、在活动运用语言、在活动中感受和领悟语言。教师则通过活动呈现知识、通过活动观察学生的学习过程、通过活动判断学生学习的效果。活动贯穿于整个课堂教学过程，所以英语课堂活动的质量对于学生而言非常重要。,日志选登,温馨提示,各位老师，研修进行中，请老师们安排好学习进程，参与在线互动，按时完成各项研修任务！祝研修愉快！,
