《人教版六年级上册语文同步练习(2套)(有答案)21老 人与海鸥》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级上册语文同步练习(2套)(有答案)21老 人与海鸥（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 练习一 1. 读拼音写汉字。 ( )干( )写( )扬顿( ) ( )料 ( ) 息 ( )祥 军( ) 2. 给下列加点字注音。 瞻 仰( ) 应 声( ) 啧 啧( ) 驻 足( ) 旋涡 ( ) 撮 着嘴( ) 3. 辨字组词。 朔( ) 抑( ) 挫( ) 塑( ) 迎( ) 坐( ) 歇( ) 揭( ) 4. 写出下列词语的近义词。 惊讶（）立刻（） 凝望（）怀疑（） 遗憾（）期望（） 5. 在括号里填上表示“看”的意思的词语。 ( )遗容 ( )病人 ( )蓝天 ( )远方 ( )敌情 ( )风景 表示“看”的意思的词语，我知道的还有_ 6. 写出下列语句中破折号的作用。 (1
2、) 侧耳细听，原来是亲呢得变了调的地方话“独脚”“灰头” “红嘴”“老 沙” “公主” ( ) (2) 意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋， 连声呜叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。( ) 7. 下面的句子中不是比喻句的一句是 ( ) A它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 B我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。 C海鸥的叫声相姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 D海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 8. 课内重点段落品读。 2 听到这个消息我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最 后一次喂海鸥的照片放大带到了翠湖边意想不
3、到的事情发生了一群海鸥突 然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声呜叫，叫声和姿势与平时不一样，像 是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出 了一片空地。 (1) 在文段中的空白处加上标点符号。 (2) 本段文字选自课文 _。 (3) “听到这个消息”， “这个消息”指什么？ _ (4) “意想不到”是什么意思？发生了什么意想不到的事情？为什么会发生这样 的事情？ _ _ (5) 用简练的语言概括这段话的意思。 _ 9. 阅读短文，回答问题。 我们村里的人，都喜欢穿花衣裳的喜鹊，虽然它们的歌声不如黄莺那样婉 转，不如斑鸠那样浑厚。 大人们都说，喜鹊是一种吉祥的鸟。说来也
4、怪，在那些人心惶惶的动乱日 子里，喜鹊在我们村子里几乎绝了迹。现在，喜鹊们又来我们村里安家了。它 们欢快的叫声，为村子平添了几分平和、宁静、安详和喜悦。 我们村里有很多大榆树。几乎每棵树高高的树杈上都有一个喜鹊窝。这高 高的窝，就是喜鹊的家。我亲眼看见过喜鹊是怎样搭窝的。哦，那是很艰巨、 很精细的劳动呢。 它们先是围绕着榆树飞来飞去，这是它们在反复比较，选择适当的位置。 也许，同时就在设计建造新居的方案了。一旦找准了地方，它们便开始施工： 从村前村后（有时从很远很远的地方）觅来一根根尺寸相当的枯树枝条，衔到 树杈上，先搭起框架；再从地里、河滩上，叼来湿润的泥土加以粘接，中间还 放上柔软的细荆。
5、然后，一层一层地铺上枯草、布条、羽毛 建好一个窝，如果顺利的话，大约需要10 天的样子，在这段时间里，喜鹊 们起早贪黑，从不停歇。据说由于辛勤劳碌，10 天下来，喜鹊的身子瘦了很多。 一个新窝造好了，别的喜鹊纷纷飞来，热闹地叫唤一番，好像是前来向友 邻道喜，庆贺“新房”的落成。 喜鹊筑造的窝，非常坚固，还有良好的“抗震性能”，任凭风吹雨打，很少 3 有塌落的。一旦遇到特大的台风，鹊窝遭到破坏，喜鹊们会很快在原地重新修 筑，重建家园。 (1) 作着为什么觉得喜鹊搭窝是一项很艰巨、很精细的劳动？ _ _ (2) 你喜爱鸟儿吗？请选择一种你喜欢的鸟儿作简要的介绍。 _ _ 参考答案 1. 饼谱抑挫塑
6、歇吉营 2. 略 3. 略 4. 惊奇立即凝视疑惑惋惜希望 5. 瞻仰探望仰望眺望侦察欣赏 俯视、嘹望、凝视、注视、盯、瞪 6.(1) 解释说明 (2)解释说明 7.C 8.(1) ，。 (2) 老人与海鸥 (3) “这个消息”指老人逝世的消息。 (4) 没有想到；海鸥列队为老人送行；因为老人十余年坚持给海鸥喂食，他与海 鸥之间建立起了深厚隋谊，所以海鸥为老人送行。 (5) 海鸥悼念老人。 9.(1) 喜鹊搭窝首先要反复比较、选择适当的位置，然后开始施工，10天之后才 能建完，这期间从不停歇。这样建出来的窝非常坚固。 (2 4 练习二 1. 看拼音，写词语。 2. 在加点字正确的读音上画“”
7、。 撮 嘴(cu zu ) 扇 动(sh n sh n) 照片 (pi n pi n) 塑 料(s su ) 空 地(k ng k ng) 褪 色( tu ) 似 的(s sh ) 模 样(m m ) 3. 辨字组词。 塑( ) 抑( ) 营( ) 望( ) 柳( ) 菅( ) 饼( ) 拼( ) 4. 填量词。 一( )海鸥一( )空地一( )布衣 一( )布包一( )呜叫一( )冬日 一( )翅膀一( )乐谱一( )遗像 5. 选词填空。 可憎惋惜珍惜 (1) 听说它们歇在滇池里， ( )我去不了。 (2) 我们要 ( )每一寸土地。 (3) 他因为生病没有参加这次竞赛，我真替他( )。
8、去世牺牲 (4) 没有先烈们的流血 ( )，哪有我们今天的幸福生活！ (5) 那位喂鸽子的老人几天前( )了。 6. 把省略号的作用写在括号里。 (1) 听 到这 个消 息， 我们 仿 佛 又 看 见 老 人 和 海 鸥 在 翠 湖 边 相 依 相 随 5 ( ) (2) 侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头” “红嘴”“老 沙” “公主” ( ) 7. 指出下列各句分别采用了哪种描写方法。 (1) 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的 大塑料袋也用得褪了色。 ( ) (2) 老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。 ( ) (3) 老人把饼干丁很小
9、心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼。 ( ) 8. 课内阅读。 人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏 上，退开一步，撮 (cu ) 起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来， 几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排 成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 在海鸥的呜叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳钿听，原来是亲昵 ( n )得变了调的地方话“独脚” “灰头” “红嘴” “老沙” “公主” (1) 给选段中加点的字选择正确的注音。 (2) 给选段中的一个比喻句画上“_” 。这个比喻句把 _比作_。 (3) 以上文字运用
10、 _描写来刻画老人，你能看出这是一位什么样的老人吗？ _ _ (4) 从海鸥一个个朴实的名字中，我们感受到老人怎样的情感？ _ _ 9. 课外阅读。 小鱼问大鱼：“妈妈，我的硼友告诉我，钓饵的味道是最鲜美的，可就是有 点危险。要怎样才能尝到这种美味而又能保证安全？” 我的孩子大鱼说这两者是不能并存的最安全的办法就是绝对不去吃它 “可它们说，那是最便宜的，因为它不需要任何代价。”小鱼说。 大鱼说： “这可完全错了，最便宜的可能恰好是最昂贵的，因为它希图别人 付出的代价是整个生命。你知道吗？它里面裹着一只钓钧！” (1) 从选文中找出两对意思相反的词。 ( )( ) ( )( ) (2) 给第 2
11、 自然段加上标点。 (3) 读读画横线的句子， 再读读上下文， 思考： “这两者”在选文中具体指 _ 6 和_。 (4) 读了选文，你有什么想法或得到了什么启示？ _ _ 10. 为了纪念“海鸥老人”吴庆恒，入们在翠湖公园里为他塑了一座雕像。 如果要在雕像旁边立一块石牌，上面刻写几句对老人的简要评价，你认为这几 句话应该怎样写？ _ _ _ 参考答案 1. 饼干乐谱歇凉吉祥旋涡瞻仰 2. cu sh n pi n s k ng tu sh m 3. 略 4. 略 5.(1) 可惜 (2)珍惜 (3)惋惜 (4)牺牲 (5)去世 6.(1) 表示语意未尽 (2)表示列举的省略 7.(1) 外貌描写 (2)神态描写 (3)动作描写 8.(1)cu n (2) 海鸥依他的节奏起起落落， 排成一片翻飞的白色， 飞成一篇有声有色的乐谱。 海鸥有节奏的起起落落一篇有声有色的乐谱 (3) 略 (4) 透过一个个朴实的名字，我们感受到了老人对海鸥的亲昵和对海鸥的爱。 9.(1) 危险安全便宜昂贵 (2) “， ， ，“，。 ” (3)(4) 略 10. 略 ) 略
