《2020年6月江苏省常州市九年级教学情况调研语文试题( 教师版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年6月江苏省常州市九年级教学情况调研语文试题( 教师版)（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级教学情况调研测试语文试题 2020.6 注意事项： 1本试卷满分为 120 分，考试时间为150 分钟。 2请将答案全部填写在答题卡上，在本试卷上答题无效。 一、积累运用（共20 分） 1. 把文中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次分别填在方格内。 中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。历久弥 （）新的英雄精神是中华民族的宝贵 财富。 今天，中国正发生着日新月异的变化，我们比历史上任何时期都更需要英雄精神。让我们 m n（） 记光辉历史，传承红色基因，从英雄身上汲 （）取实现中华民族伟大复兴的pn b（）力 量。 （选自中国剪报 ） 【答案】汉字：铭磅礴拼音： m j 【解析】
2、【详解】本题考查学生的拼读能力和对汉字的书写能力。学生只有读准字音，才能得出相应的词语。在书 写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。“弥”应读“m ”， 注意不要误拼为“ r ”， “汲”应读“ j ”， 注意不要误拼为“ x”， “铭”不要误写为“明”，“磅” 不要误写为“庞”，“礴”不要误写为“薄”。 2. 选出对下列有关名著的内容表述正确的两项（） A. 傅雷家书中傅雷教育儿子傅聪要懂得感恩，善于向人表达善意。他的教育信条是“先为艺术家，再 为音乐家、钢琴家，终为人。” B. 儒林外史中严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人问了好
3、多原因，他却 只管摇头，其真正原因是为两处田地。 C. 儒林外史中的周进六十多岁依然是个童生，受尽嘲弄和冷遇，仍执着科举。是一个备受压抑，苦苦 挣扎的老书生形象。作者借这个人物批判了科举制度。 D. 朝花夕拾 中作者回忆少年读了二十四孝图 后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”如“子 路负米、卧冰求鲤、黄香扇枕”。 E. 五猖会中当我背完鉴略，大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去，但我却并没有他 们高兴，甚至到了东关的五猖会的热闹对于我似乎都没有什么大意思。 【答案】 CE 【解析】 【详解】 A.傅雷的教育信条是“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”； B.他不肯断气是因
4、为那盏灯里点的是两茎灯草不放心，恐费了油； D.二十四孝图中的故事“卧冰求鲤”不在“可以勉力仿效”中； 故选 CE 。 3. 说出下面这则“世界读书日”漫画的寓意。 _ 【答案】寓意：该漫画批评了当今时代人们更多地依赖电子产品，而忽略读书的现象。 【解析】 【详解】这道题考查解说漫画寓意的能力。先仔细观察整体构图，注重细节（包括文字）；再由主体特点联 想构图要素的象征义、寓意；最后用准确的语言进行表述。仔细观察漫画可知，画面上一双大手，左手拿 着一本书，右手拉着一个孩子，右手手臂上写有“世界读书日”几个字，画面右边是一个正拿着平板电脑 急于离开的小孩。画面上边配有大人的一句话“仅此一天，给个面
5、子”。据此可知，该漫画的寓意是：批 评了当今时代人们更多地依赖电子产品，而忽略读书的现象。 研读唐朝诗人韦应物的绝句秋夜寄邱员外 ，完成题目。 怀君属 秋夜，散步咏凉天。 空山松子落，幽人 应未眠。 【注释】邱员外：名丹，苏州人，曾拜尚书郎，后隐居平山上，与韦应物常有唱和。属（zh）：适逢。 幽人：隐居之人，指邱丹。 4. 诗的前两句表达了作者怎样的思想感情？ 5. 分析本诗后两句的表现手法。 【答案】 4. 表现诗人对朋友思念以及此时自己的孤寂之情。 5. “空”是空寂，“山空”属无声静景；“落”松子落地是有声动景。在此以动衬静，烘托了一种空寂 的氛围。运用想象虚写的手法，从朋友的角度写起，
6、形象地写出了友人之间相互思念、夜不能寐的孤寂。 【解析】 【4 题详解】 本题考查对诗句的赏析。“怀君属秋夜，散步咏凉天”的意思是因为怀念您，在这悲凉的秋夜，我独自散 步，咏叹凉爽的秋天，写出了自己因秋夜怀人而徘徊沉吟的情景，“怀”表现了对朋友的怀念，“散步咏 凉天”表现了自己的孤独凄凉。 【5 题详解】 本题考查对诗句的赏析。 角度一：“空山松子落，幽人应未眠”意思是空山寂静，能听到松子落地声，我想您也在思友而难以成眠。 朋友也没入眠是作者的想象，作者运用想象，认为友人也像自己一样无眠。如此秋色，却不能和友人共赏， 表现了对友人深切的思念之情。 角度二：“空山松子落，幽人应未眠”意思是空山寂
7、静，能听到松子落地声，我想您也在思友而难以成眠。 本句用松子落地的声音衬托山间的空寂，属于以动衬静的手法，烘托了寂静的氛围，表达了自己的孤寂心 情。 6. “京剧”成功入选“人类非物质文化遗产代表作名录”，但是在传播方式上却遭遇了瓶颈，说说下面材 料给了京剧传播哪些启示？ 材料一： 近日，一曲京剧版的卡路里走红网络，起因是一位名为贾怀胤的京剧演员，为了向学生证实他也 会唱流行歌曲，即兴发挥用京剧演唱了一段火箭少女的热曲卡路里。 材料二： 网友认为京剧版卡路里比“火箭少女”演唱的格调要高，是瞬间被隐藏在这首新神曲背后的文化 意味所折服。京剧版卡路里如此受欢迎，是因为人们压根都不会想到京剧会与流行
8、音乐产生关系。出 乎大家意料的是，这样的跨界结合，非但没有给人以荒诞感，反而证明京剧不是那么高高在上、卡路里 也未必是庸俗的口水歌。 材料三： 年轻的京剧大咖王佩瑜，在谈话类节目圆桌派、真人秀节目奇葩大会等节目中均给人留下深刻 印象。王佩瑜也好，贾怀胤也好，他们的价值在于坚守住了京剧的艺术魅力核心，更在于以娱乐的心态去 参与京剧艺术的推广，这保证了京剧在横向的空间范围内实现了蒲公英式的传播。 材料四： 梅兰芳之子梅葆玖生前也曾表示，“京剧需要不断创新，虚拟影像、立体音效、LED展示等现代科技方 式和手段完全可以为京剧服务”发展到今天，“一个动作也不能改”“一句唱腔也不能变”等戴在京 剧脖子上的
9、“纸枷锁”，其实已经失去了存在的土壤。 【答案】用流行的方式传播京剧是可行的；京剧与流行音乐产生联系，是两相得利；用娱乐心态参与京剧 推广是有可能的；只要京剧（传统文化）内核不变，外在呈现（传播）方式可以尝试创新。合理答案不限 于此。 【解析】 【详解】本题考查对材料的理解。只要结合材料言之成理即可。 根据“一曲京剧版的卡路里走红网络”可得出可以用流行的方式传播京剧。 根据“用京剧演唱了一段火箭少女的热曲卡路里”可得出：可以把流行音乐与京剧相结合来帮助京剧 传播，两者都可得到发展。 根据“年轻的京剧大咖王佩瑜，在谈话类节目圆桌派、真人秀节目奇葩大会等节目中均给人留下深 刻印象”“王佩瑜也好，贾
10、怀胤也好，他们的价值在于坚守住了京剧的艺术魅力核心，更在于以娱乐的心 态去参与京剧艺术的推广”可得出参加娱乐节目推广京剧是很好的方法，用娱乐心态传播京剧是可行的。 根据“梅兰芳之子梅葆玖生前也曾表示，京剧需要不断创新，虚拟影像、立体音效、LED展示等现代科技 方式和手段完全可以为京剧服务”可得出：只要坚持住京剧所蕴含的传统文化也就是保有京剧的核心， 对外在方式进行创新更有利于京剧的传播。 7. 默写。 （1）_，柳暗花明又一村。 （陆游游山西村 ） （2）了却君王天下事，_。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） （3）几处早莺争暖树，_。 （白居易钱塘湖春行 ） （4）_，不求闻达于诸侯。
11、（诸葛亮出师表 ） （5）写出古诗词中含有劝说之意的连续两句：_，_。 【答案】 (1). 山重水复疑无路 (2). 赢得生前身后名 (3). 谁家新燕啄春泥 (4). 苟全性 命于乱世 (5). 不设统一答案。参考：但愿人长久，千里共婵娟； (6). 劝君更尽一杯酒，西出阳 关无故人；海内存知己，天涯若比邻；无为在歧路，儿女共沾巾 【解析】 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文 的 内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语， 这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写 错字。容易写错的字词有：赢、啄。 二、阅读理解（共40 分）
12、 （一） （13 分） 阅读甲、乙两段文言文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火， 独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟 一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。 余强饮三大白而别。问其姓氏， 是金陵人， 客此。及下船， 舟子喃喃曰： “莫说相公痴， 更有痴似相公者！” （ 湖心亭看雪 ） 【乙】 从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆 ，茶毕，即棹小舟入湖。山色如
13、娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿 王 梦中初遇洛神 时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 （ 西湖） 【注释】昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。东阿王：曹植。洛神：洛水的女神。曹植洛神赋中对洛 神之美有极其惊艳的描写。 8. 解释下列句中加点的词语。 （1）湖中人鸟声俱绝 （） （2）雾凇沆砀 （ ） （3）余强 饮三大白而别（） （4）望保叔塔突兀 层崖中（ ） （5）即棹 小舟入湖（） 9. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）莫说相公痴，更有痴似相公者！ （2）才一举头，已不觉目酣神醉。 10. 试简要分析甲文中“独往湖心亭看
14、雪”一句中“独”字的表达效果。 11. 下列对甲乙两文理解和分析不正确 的一项是（ ） A. 甲文结尾处“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗 的 性格。 B. 甲文用简练朴素，不加渲染的白描手法写景；乙文用生动的比喻写景。 C. 乙文作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。 D. 甲文中作者以舟子的喃喃自语来收束全文，画龙点睛， 深化意境。 对此迷人雪境， “痴”情人不止“我” 一个，这也是一种巧妙的正面描写。 【答案】 8. (1). 消失 (2). 白汽弥漫的样子 (3). 竭力，尽力，勉力 (4). 耸立，高耸 (5).
15、 划，撑 9. （1）不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！（2） 刚一抬头，已经不知不觉看得全身心都沉醉 了。 10. 要点：映衬出环境的幽静、空旷；充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式； 暗示作者的“痴”（或“不同常人”），为下文的写景叙事作伏笔。 11. D 【解析】 【8 题详解】 本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推 断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判 断。 （1）“湖中人鸟声俱绝”意思是：湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了，由此可判断：绝，消失。 （
16、2）“雾凇沆砀”意思是：湖面上冰花一片弥漫，由此可判断：沆砀，白汽弥漫的样子。 （3）“余强饮三大白而别”意思是：我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别，由此可判断：强，竭力。 （4）“望保叔塔突兀层崖中”意思是：望见保叔塔高耸在重山叠岭之中，由此可判断：突兀，高耸。 （5）“即棹小舟入湖”意思是：立即划着小船进入湖中，由此可判断：棹，划。 【9 题详解】 本题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、 词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略 的成分补充完整。 句（ 1）重点词语：莫，不要；更，还。 句（ 2）重点词语：举头，抬头；已，已经；酣，沉醉。
