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1、第六单元测试题（含答案） 一、字词积累。 1. 读拼音 , 写词语。 2. 补充词语。 ( ) 前屋后( )肥体壮 默默无 ( ) 成群( ) 队 辽阔无 ( ) 此起( ) 落 3. 在括号里填上合适的词语。 独特的 ( ) ( ) 地欣赏 微弱的 ( ) 迷人的 ( ) ( )地歌唱( ) 的原野 二、句子大观。 1. 按要求写句子。 (1) 麦田变成了浅黄色。 (改成拟人句 ) (2) 请你同时用上“月明人静、悠然自得”写句话。 2. 诗句相连是一家。 鹅湖山下稻粱肥春江水暖鸭先知 竹外桃花三两枝青草池塘处处蛙 独出前门望野田月明荞麦花如雪 黄梅时节家家雨豚栅鸡栖半掩扉 三、课文在线。
2、1. 乡村四月和四时田园杂兴都是写乡村人家生活的诗篇, 其中描绘 乡村男耕女织 , 日夜辛劳情形的诗句是“, ”; 描 绘初夏乡村人格外忙碌的诗句是 “, ”; 描绘农家 的孩子勤劳、懂事的诗句是“, 。 ” 2.“天边的红霞 , 向晚的微风 , 头上飞过的归巢的鸟儿 , 都是他们的好友 , 它们 和乡下人家一起 , 绘成了一幅自然、 和谐的田园风景画。”请你想象这幅图画里还 会有, , 。 四、综合学习。 在“走进田园”的综合性学习活动中, 我们对乡村生活和田园景物有了更多 的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。 五、阅读感悟。 ( 一) 课内阅读。 乡 村 四 月 宋 翁卷 1.
3、默写古诗。 2. 诗中描写了、等事物 , 表现了诗 人对的热爱与欣赏 , 对劳动生活、劳动人民的 之情。 3. 诗中、两个字表现了农民繁忙紧张的生活。 ( 二) 课外阅读。 乡间生活多美好 在我见过的田园风光中 , 外婆家所在的小山村是最美的。 清晨, 窗外叽叽喳喳的鸟叫声把我从睡梦中唤醒。推开窗 , 只见金色的阳光下 , 房子旁的桃 林红艳艳的。粉红色的桃花挂满枝头, 桃树漂亮得像俊俏的小姑娘。春风吹 来, 飘来阵阵花香 , 引得蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩飞舞。 太阳渐渐升高 , 调皮的羊儿躲到了树阴下。 河水清澈见底 , 我忍不住跳进河里 游了起来。水暖暖的 , 很舒服。我突然觉得腿上、身上痒
4、痒的。呀! 原来鱼儿也来 和我戏水。那些调皮的小鱼在我的指缝间钻来钻去。可爱的小鲤鱼一会儿游到这 儿, 一会儿游到那儿 , 四处寻找食物。瞧 ! 那边还有几只大虾懒洋洋地蠕动着胖乎 乎的身躯。它们是多么自由自在呀! 夕阳的余晖洒在山坡上 , 我唱着歌 , 悠闲地赶着羊群回农家小院。 晚风送来阵 阵清凉 , 一路上我还看见野兔在草地上奔跑。 我深深地吸了一口气 , 好清新的空气呀 ! 外婆家所在的小山村真美呀! 1. 用“”画出文中前后相呼应的句子。读这两个句子应该用的语 气。 2. 全 文 是 按顺 序 来 写 的 , 表 示 此 顺 序 的 关 键 词 有: 、。 3. 仔细读第3 自然段
5、, 文章依次写了河里的和, 作者运用了 的修辞手法来展现它们的可爱。 4. 这篇短文主要写了, 表达了作者的感 情。 六、习作舞台。 乡村的生活多么富有情趣, 田园风光又是多么迷人! 这次的习作就让我们写 一写与乡村有关的内容吧。 要求: 可以写你听到的、看到的、想到的或者从其他方面了解到的关于乡村 的生活、风光、人和事 , 还可以写自己的感受、体会。用上积累的优美词句, 不少 于 350 字。 参考答案 一1.(1) 催眠(2) 搬成绩 2. 房膘闻结垠彼 3. 风景慢慢灯光景色大声辽阔 二1.(1) 麦田换上了耀眼的浅黄色新装。 (2) 月明人静的夜晚 , 我来到了打麦场 , 坐在高高的麦
6、堆上 , 悠然自得地欣赏夜空。 2. 鹅湖山下稻粱肥豚栅鸡栖半掩扉 竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知 独出前门望野田月明荞麦花如雪 黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙 三1. 昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家乡村四月闲人少才了蚕桑又插田 童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 2. 水中游玩的小鱼路边藏身的野花郁郁葱葱的高树 四在“走进田园” 的综合性学习活动中 , 我了解了乡村生活 , 欣赏了美丽的山野 风光, 我非常喜欢田园风光和乡村生活。 将来我要做一位画家 , 用自己手中的笔描 画出最美的乡村景色。 五( 一)1. 绿遍山原白满川子规声里雨如烟乡村四月闲人少才了蚕桑又 插田 2. 山坡原野稻田杜鹃乡村风光赞美
7、 3. 才又 ( 二)1. 在我见过的田园风光中 , 外婆家所在的小山村是最美的。外婆家所在的 小山村真美呀 ! 赞叹2. 时间清晨太阳渐渐升高夕阳的余晖洒在山坡上 3. 鱼虾拟人自在4. 小山村的美景对山村田园生活的热爱和赞美 六略 第六单元测试题 一、看拼音 , 写词语。 二、给加点的字选择正确的读音, 在括号里画“” , 并用另一个读音组词。 三、比一比 , 组词语。 四、写出句子中加点词的近义词。 1. 青、红的瓜 , 碧绿的藤和叶 , 构成了一道别有风趣的装饰 。( ) 2. 牛群吃草时非常专注 。( ) 3. 辽阔无垠 的原野似乎归它们所有。 ( ) 4. 黑色的猪群 , 不停地呼
8、噜着 , 仿佛是对什么表示赞许 。( ) 五、按要求写句子。 1. 仿写句子。 (1) 是谁吹响了那欢快、柔美的麦哨?是孩子们。 是谁?是。 (2) 那一张张红扑扑的脸蛋 , 犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 , 犹如。 2. 不再胆怯的小白菊 , 慢慢地抬起它们的头。 (缩句) 3. 满天的星星一闪一闪的。(改成拟人句 ) 六、根据课文内容填空。 1. 我能从“”中想象出黄梅雨中 , 蛙声一片的情景。 2. 我从张志和的 “”中感受到蒙蒙 春雨中 , 渔翁悠闲自得的心情。 3. 我能从“”中想象出山原翠绿、 杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。 4. 乡 村 里 的 孩 子 , 从 小 就 勤 劳 懂 事
9、 。 我 是 从 范 成 大 的 “”中感受到的。 5. 的红霞, 的微风 , 头上飞过的的鸟儿 , 都是他们 的, 它们和乡下人家一起, 绘成了一幅、的田园风景 画。 七、阅读短文 , 回答问题。 秋天的田野 十月的田野像一幅美丽的画卷 (ju n ju n)。 清晨, 白茫茫一片 , 薄纱般的雾气笼罩着田野, 好像在给水稻最后的滋润。太 阳出来了 , 眼前金黄一片 , 饱满的稻穗儿低着头 , 把稻秆 (gngn)都压弯了。露 珠挂在稻粒上 , 在阳光的照耀下 , 发出耀眼的亮光 , 好似 (s sh)无数珍珠。 一阵 风吹来 , 水稻随风而动 , 发出“沙沙”的响声 , 仿佛一曲动人的乐章
10、。 午饭过后 , 好像有谁在无声地指挥 , 老人、青年、小孩, 都不约而同 , 手拿闪着 银光的镰刀 , 走出家门 , 急匆匆来到田头 , 开始抢收。汗水在他们脸上流淌 , 湿了衣 裳, 他们也顾不得擦一下。 割稻声“咔嚓咔嚓”响成一片 , 汇成了一支田园交响曲。 这声音多么动听 , 多么欢快啊 ! 你瞧, 那大豆在豆荚里探出圆圆的小脑袋, 向外张 望, 好像也在欣赏这丰收的景象。 前面的菜地里 , 也是一番热闹的景象: 火红的辣椒 , 翠绿的青菜 , 紫莹莹的茄 子, 金黄的南瓜争先恐后地向人们展示自己的果实。 远处的山坡上是一片树林。夏披棉衣冬着 (zho zhu)短衫的树冠 (gun g
11、un), 身上已经单薄 (b bo)了许多。一阵风吹过 , 树叶纷纷飘荡下来 , 红的、 黄的、半绿半黄的犹如千万只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。 多么迷人的秋天田野啊 ! 1. 给文中加点的字选择正确的读音。 2. 在括号里填上合适的词语。 ( )的乐章( ) 的亮光 ( )的谷穗( ) 的露珠 ( )的蝴蝶( ) 的景象 3. 文中画“”的句子运用的修辞手法是。从文中找出与其修辞 手法相同的一个句子写在下面。 4. 作者按照的顺序 , 依次描写了秋天的、 等景物。 5. 最 后 一 句 “ 多 么 迷 人 的 秋 天 田 野 啊 ” 和 短 文 中 的 “” 相 呼 应 , 表 达 了 作 者
12、。 八、快乐习作。 在“走进乡村”的实践活动中, 你一定有不少收获吧。你或是欣赏了乡村的 美景, 或是感受到了乡村人的勤劳、 朴实、好客。把你最想写的内容写下来 , 介绍 给大家吧。 参考答案 一、觅食装饰率领昼夜要塞成绩 二、shui 效率ji 结尾ju n圆圈ji n中间 四、1. 装扮2. 专心3. 一望无际4. 赞赏 五、1.(1) 为我们带来光明和温暖太阳 (2) 那一片片轻盈的雪花千万只白蝴蝶在翩翩起舞 2. 小白菊抬起头。 3. 满天的星星快活地眨着眼睛。 六、1. 黄梅时节家家雨 , 青草池塘处处蛙 2. 青箬笠 , 绿蓑衣 , 斜风细雨不须归 3. 绿遍山原白满川 , 子规声里雨如烟 4. 儿童未解供耕织 , 也傍桑阴学种瓜 5. 天边向晚归巢好友自然和谐 七、1.ju n gns zhu gunb 2. 动人耀眼饱满闪闪发亮彩色热闹 3. 拟人夏披棉衣冬着短衫的树冠 , 身上已经单薄了许多。 4. 空间和时间交叉稻田菜地树林 5. 十月的田野像一幅美丽的画卷对秋天田野的喜爱和赞美 八、略
