《六师附小三年级语文教研组20131212说课讲解》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六师附小三年级语文教研组20131212说课讲解（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欢迎各位家长,六师附小 三年级语文教研组 2013、12、12,一、关于字词：,继续培养独立识字的能力，养成独立识字的习惯 在阅读和语言实践中复习巩固已学过的汉字 结合词语识字，有效地防止错别字 积累新词；积累主谓、动宾、偏正、联合结构的词组及固定结构的词组。 字词的理解 词语的运用,1、重视识字表和词语表，正确地默写出词语表中的词语。（1号本，2号本） 2、积累掌握书后练习中的“词句活动室”,3、学习用多种方法理解词义。 举例、查字典、近义词替代、反义词转换、 词素合并法、联系上下文等，重点训练查字典和联系上下文理解词语的方法。,二、关于句子,1学习本册教材中出现的常用句式。 掌握因果关系的
2、复句，并能根据所给的原因写结果，或根据结果补写原因；学习运用“连动式”的句子；初步学习并列、转折、条件、假设、递进、目的关系的复句。能正确听写句子。,关于课文： 1、能熟读课文，背诵、默写指定的课文段落。 2、 古诗、名言。,阅读方法、习惯,勤查字典（识字、理解字词）； 认真预习； 集中注意默读； 认真书写； 主动读书看报； 勤于提问,关于预习： 把课文读正确，利用工具自学生字新词，养成查字（词）典的习惯；学习针对不理解的词、句提出问题，培养问题意识；尝试联系上、下小节提出问题，训练整体意识。,关于默读： 养成正确的默读方法，不出声、不动唇、不指读；训练边读边思的默读习惯，在默读中提出疑惑，在
3、默读中思考问题，在默读中按要求圈画。,关于提问： 学习针对不理解的词句、抓住句子中关键词语、联系上下文提出问题，培养问题意识，训练“联系”的思想方法，不孤立地思考问题。,四、关于作文：,1能正确运用普通话比较自信地发表自己的意见。说话意思清楚，语句比较流畅。 2写段的要求：学习运用承接、总分（或概括与具体）、并列等段式写话；语句通顺，意思连贯，正确使用常见标点符号，不写错别字。 1）能围绕一个意思用总分（或概括与具体）的方法写段。 2）能用上表示时间、先后顺序的连接词或按事情发展顺序写段。 3）能从不同的几个方面介绍某一事物。 4）学习根据单幅图展开合理想象，写清楚一件事情。 5）能用日记经常记录自己感兴趣的的生活内容。,上课专心 作业认真 大量阅读 勤奋习作 刻苦练字,感谢各位家长的 支持和配合！,
