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1、对于老师来说，适当的点拨，能帮助学生拓展联想，使他们获得更全面的知识。（ ）（判断，3 分） 对 错教师传授给学生知识，最重要的目的就是帮助他们掌握课本的要求，考高分。（ ）（判断，3 分） 对 错产生时间最早、应用人数最多；对教学环境和条件要求较小；能在短时间内较好实现记忆性目标；易与其他教学方法相辅相成这是讲授教学的四大优势。（ ）（判断，3 分） 对 错互动多媒体教室是基于数字校园网络的、装备有交互式电子白板或多媒体一体机等显示终端的教室。（ ）（判断，3 分） 对 错在图形的复制与粘贴课上，老师在操作过程中还指导学生美化画面。（ ）（判断，3分） 对 错抛出问题认知冲突；设计歌谣化解难
2、点；练习设计落实重点。这是着色教学重难点的解决策略。（ ）（判断，3 分） 对 错大翻转课堂教学与小翻转课堂教学无区别。（ ）（判断，3 分） 对 错在互动多媒体教学中，教师的讲授和引导，应当通过多媒体课件的直观、形象性和教学环境的交互性来实现，而不能仅靠讲述。（ ）（判断，3 分） 对 错我们当今的教育应更趋向于强调教师的学历。（ ）（判断，3 分） 对 错每一位教师面对的学生都具有鲜活的个体特征（地域、家庭、生活经历、前期学习所带来的学习基础等）。（ ）（判断，3 分） 对 错教学目标的行为主体是教师。（ ）（判断，3 分） 对 错在数字时代的讲授教学中，书本和文字不再是教师进行讲授、学生
3、进行学习唯一媒介。（ ）（判断，3 分） 对 错老师引导学生评价邮票的过程也是进行思想教育的过程。（ ）（判断，3 分） 对 错在“一对一”的教学环境中，教师的讲授是通过组织、指导、帮助学生学习来实现的。（ ）（判断，3 分） 对 错自主学习就是要充分发挥个人的优势、个人的特长，来开展自己的学习。（ ）（判断，3分） 对 错以下哪一项不是“课程标准”规定的我们教学的方面（ ）（单选，4 分） 教师的学历水平 教什么，怎样教 教到什么程度 达到哪些基本要求基于互动多媒体教室讲授教学的教学模式有：创设情境激发兴趣、白板交互自主实践、生成资源重构知识和下列哪项（ ）（单选，4 分） 课前检测心中有数
4、 设置目标明确任务 鼓励学生积极参与 小组讨论达成共识现代的教师应该把讲授的课堂变成哪一种形式的课堂（ ）（单选，4 分） 学生对话交流的课堂 教师风采展示的课堂 学生自由自学的课堂 多媒体管理的课堂“讲”对老师来说都至关重要，教师对学生知识的传授主要通过哪一项内容来完成（ ）（单选，4 分） 肢体动作 眼神交流 语言信息 网络交流我们应该教授给学生哪一种知识（ ）（单选，4 分） 课标知识 生活常识 核心知识 课外知识一所学校的文化特色最重要的核心应该是哪一项（ ）（单选，4 分） 以校为本 以师为本 以学为本 以人为本下列哪一项不是“给图形着色”一课中，突破重难点的使用方法（ ）（单选，4
5、 分） 开篇释义 动画类比 创编歌谣 实物演示下列哪一项内容的出现使我们的传统德育受到了冲击（ ）（单选，4 分） 报纸 书籍 网络 电视最能使教学的针对性强、有效性高的是哪一项（ ）（单选，4 分） 教师要具有较高的学历 教师具有多年的教学经历和教学经验 在学生的原有学习基础和教材要求之间架桥 学生具有较强的学习主动性和学习能力通过教学学生初步掌握如何为文本和图片创建超链接，并成功地为链接对象设置下列哪项内容（ ）（单选，4 分） 动画制作 Flash PowerPoint 屏幕提示要让学生成为学习的主人，关键是要在学习中培养和锻炼学生的哪些能力（ ）（多选，5分） 自我评价 自我反思 自我调控 自我复习综合实践活动可以从哪些问题直接切入（ ）（多选，5 分） 从自然科学中的问题 从社会生活中的问题 从学生现实生活的问题 从有争议的复杂理论问题下列哪些是“一对一”讲授教学的资源类型（ ）（多选，5 分） 微课资源 教师创作的多媒体课件 学生创作的电脑作品 知识内化考试结果:85 分,答案仅供参考.
