乐民之乐忧民之忧说课讲解

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1、2020/7/13,该课件由【语文公社】友情提供,乐民之乐,忧民之忧leminzhileyouminzhiyou,2020/7/13,该课件由【语文公社】友情提供,2020/7/13,该课件由【语文公社】友情提供,2020/7/13,该课件由【语文公社】友情提供,词语认读,王语暴以好乐 庶几 有诸 独乐乐 孰乐 臣请为王言乐 管籥之音 疾首蹙頞 羽旄 则王矣,y,shj,zh,yu l,l,wi l,yu,c,mo,wng,2020/7/13,该课件由【语文公社】友情提供,课文语句理解,暴见于王,王语暴以好乐,暴未有以对也。 王之好乐甚,则齐国其庶几乎! 寡人非能好先王之乐也,直好世俗之乐耳。

2、 独乐乐,与人乐乐,孰乐? 举欣欣然有喜色而相告曰,2020/7/13,该课件由【语文公社】友情提供,课文层次及内容初步理解,第一层:庄暴向孟子讨教“王之好乐,则何如?” 第二层:孟子缓解齐宣王的窘态,借题发挥 第三层:孟子通过引导及描述讲解“与民同乐”的道理。,2020/7/13,该课件由【语文公社】友情提供,问题探讨 1、读第一层:庄暴见齐王,王语暴以好乐,暴为何未有以对也?这样写有什么好处?,正面引出论题; 以庄暴无言以对齐王,说明此论题的难度,反衬孟子论辩术的高明。,2020/7/13,该课件由【语文公社】友情提供,问题探讨 2、齐宣王“变乎色”说明什么?,齐王变了脸色,是因为喜好的不

3、是先王之乐,只是世俗之乐。 “惭其好之不正”。 但他也知道孟子是主张先王之乐反对世俗之乐的,他尊敬孟子怕他说自己喜欢俗乐,而荒于国事。,2020/7/13,该课件由【语文公社】友情提供,问题探讨,3、孟子描绘了人民个个“疾首蹙頞”“父子不相见,兄弟妻子 离散”的悲惨图景和人人都“欣欣然有喜色”,祝福国君身体健康的太平景象这两幅画面,其作用是什么?,避免直接的、枯燥的说教。通过描写来说理,形象,生动,直观,通过对比说理,更加突出观点,在议论文中可以借鉴使用。,2020/7/13,该课件由【语文公社】友情提供,孟子的“与民同乐”思想劝告统治者为民着想,了解人民的苦乐,爱惜民力,对于稳定经济,发展生

4、产,减轻人民负担,减少农民因丧失土地而迁徙流离的痛苦,却有一定的进步意义;但同时统治阶级的享乐是建立在下层人民的痛苦之上的,又有谁愿意轻易放弃自己的这种权利呢?这种思想不会真正的实现,仅是空想而已。,4. 思考:孟子“与民同乐”的思想有什么意义?在当时能否实现?为什么?,2020/7/13,该课件由【语文公社】友情提供,第二则故事朗读并指正字音字义,麀 濯 鹤 牣 害 攻 时 害 经、营 女,yu,zhu,h,rn,h,修建,此,通曷,何日、何时,测量、度量,汝,2020/7/13,该课件由【语文公社】友情提供,第三则故事朗读并指正字音字义,放 省 给 徵招 角招 畜 睊 慝 放 修 省 豫

5、师 睊 慝 畜 度 方 非 说,fng,xng,j,Zh sho,ju sho,x,jun,t,2020/7/13,该课件由【语文公社】友情提供,特殊句子翻译,乐民之乐民亦乐其乐 乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也 吾何修而可以比于先王观也 吾王不豫,吾何以助? 师行而粮食,饥者弗食,劳者勿息,2020/7/13,该课件由【语文公社】友情提供,课文结构分析理解,中心句:乐以天下,忧以天下。 第一层:借回答齐宣王问题,提出论题 第二层:借景公和晏子的对话,来讲解君民相乐的道理。 本段总结:孟子借景公和晏子对话阐明君子应“乐以天下忧以天下”的道理。,2020/7/13,该课件由【语文公社】友情提供,其他特殊句子,词类活用 乐民之乐者,民亦乐其乐 出舍于郊 宾语前置句 吾王不游,吾何以休?吾王不豫,吾何以助? 吾何修而可以比于先王之观也,2020/7/13,该课件由【语文公社】友情提供,状语后置句 齐宣王见孟子于雪宫 乐以天下,忧以天下 吾欲观于转附、朝儛,

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