《部编版三年级上园地一《习作：猜猜他是谁》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级上园地一《习作：猜猜他是谁》课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、习作：猜猜他是谁,只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。,猜猜他是谁?,情境互动,只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。,有一块黄色补丁的帽子、黄色围巾，脸上有伤疤。还有肚皮偏下一点那有着一个叉叉的肚脐眼，缺了一块的左耳以及同边缺了一块的牙齿。,情境互动,猜猜他是谁?,有一块黄色补丁的帽子、黄色围巾，脸上有伤疤。还有肚皮偏下一点那有着一个叉叉的肚脐眼，缺了一块的左耳以及同边缺了一块的牙齿。,情境互动,他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神
2、,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。,由你来出谜,情境互动,由你来出谜,他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。,情境互动,外貌,性格,特点,爱好,口头禅 经典动作 亲切的小绰号 小趣事,分享评价,你说我猜,他,分享评价,同学们要用心聆听别人的谜语，看谁猜的又对又快！,根据猜谜结果，修改自己的谜语吧！,说说你是怎么猜出同学的谜语的。,指导写作,写作小能手,动手把你的谜语写一写吧！,指导写作,从班上选择你熟悉的一个同学，用300字左右写一写他的特点。写好后，读给同学们听，看看大家能否猜出你写的是谁。,写作小能手,第一步：审题 选择一个同学，用300字写一
3、写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。,第二步：选材 任何一个同学都可以成为你的写作对象。他有哪些地方（外貌、性格特点、兴趣爱好、小趣事）让你印象深刻？选择一两点写下来。,第三步：构思 （一）简要地列出作文提纲。例如： 开头：写一写他的外貌。(详) 中间：写他做过的一两件事。(详) 结尾：写自己或大家对他的评价。(略) （二）用思维导图列提纲。 思维导图：从一个中心向四周发散。,第四步：表达 提纲完成后，就要开始考虑如何写出这个同学的特点，不妨从下面几个方面入手： 这位同学的外貌特点，知道几件能够体现他的性格、特长的事情； 按照一定的顺序进行写作，叙事要具
4、体。 记得用上自已积累的一些好词、佳句哟！,作文题目 猜猜他是谁 小画家 我的好朋友 我为他画像 人见人爱的她 助人为乐的他,指导写作,好词 头发：又黑又直 卷卷的 又长又直 眼睛：大大的 水灵灵的 水汪汪的 明亮的 炯炯有神的 小小的 眯成一条缝的 浓眉大眼 嘴：小巧的 灵巧的 红润的 撅得高高的 脸：圆圆的 小小的 巴掌大的 胖嘟嘟的 红彤彤的 其他：可爱、活泼、聪明、机灵、助人为乐、能歌善舞、多才多艺、默默无闻,指导写作,佳句,指导写作,好开头 1、他是一个皮肤黑黑的，头发长长的，眼睛小小的，个子高高的男生。 2、“小酒窝、长睫毛是你最美的记号提是起她，首先想到的就是这首美妙的歌 好结尾
5、 1、这就是她，一个既爱笑又爱看书的小女孩。你们能猜到她是谁吗？ 2、春节过后，她转学去了外地。那块手帕一直保存在我的小匣子里，每当想起她的时候，我都会拿出来看看。白手帕上，一朵小红花，多美,指导写作,在我们班上有这样一个人，他,习作指导 1.想一想这个人的性格、外貌、爱好有哪些特别之处。 2.抓住最能体现他（她）与众不同的地方来写。 3.用上自己平时积累的好词好句，把人物刻画得形象逼真，使大家一读就能猜出他（她）是谁。,范文,她，有一头蘑菇似的头发，白里透红的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，下面是一个高挺的鼻子。再往下看，是一张能说会道的樱桃小嘴。 她非常爱看作文书。如果你去看一看她的抽屉，你一
6、定可以从她的抽屉里看到好几本课外书。记得上一次，学校就要进入读书时间了，而班里面总有那么几个同学忘记带书来学校看，所以此时，那些同学都急得像热锅上的蚂蚁。这时，她就会从她的抽屉里拿出她的课外书，说：“我这里还有好几本课外书，你们拿去看吧。”那些没带书的同学像是抓住了一把救命稻草一样，欣喜若狂地接过书，连声道谢。,我的好朋友,范文,她也是一个乐于助人的人。她的书包里有一个“百宝箱”，里面有许多的东西。例如：美术课用的剪刀；语文课要用的字典；数学课要用的尺子应有尽有。每当上课需要用到“小百宝箱”里的工具时，她总是毫不犹豫地给别人先用，自己最后才用。 她还是一个很尽职的人。她虽然只是一个小小的组长，
7、但是也做得非常尽职。每一次收作业，她都是第一个收齐；每一次发作业，她都发得最多。 她就是我那个爱看作文书、爱帮助人、做事非常尽职的好朋友，你们猜到她是谁了吗？,范文,他，高高的个儿，小小的脸，淡淡的眉毛。他的眼睛小小的，整天眯着，好像没有睡醒似的。 他爱运动，特别爱踢足球。在一次足球比赛中，他和队友配合得很默契。比赛快结束时，队友快速把球传给了他，只见他像一阵风一样，带球过了半场。看到对方有两个人上来夹击，他一个“踩单车”，然后突然改变方向，甩开了他们。,猜猜他是谁,范文,他有点儿聪明。在课余时间，他参加了钢琴班。每次练琴的时候他都东张西望，常常把老师布置的练习曲置之脑后，直到老师要检查的前一
8、天晚上，才匆匆忙忙地去练琴。嘿嘿，说来也怪了，只要他乖乖地集中精力练琴，用不了一个小时，指尖在钢琴上滑动，就能流淌出一首动听的曲子。 同学们，你们猜，这个爱运动，又有点儿聪明的小男孩是谁呢?他就是,范文,我有一个朋友。他的头发乌黑发亮，像瀑布；眼睛像两个黑色的葡萄；鼻子很平，像一个滑滑梯；嘴巴小小的，像一朵盛开的小花；耳朵像两片大贝壳一样贴在脸上，看上去多有意思啊。 他是个热情大方的人。有一次，我忘记带图画本了，正发愁呢！恰好他有两本图画本。他说：“别着急，我有两本图画本，借你一本吧！”“真的？”我高兴得一蹦三尺高。,猜猜他是谁,范文,他最喜欢下围棋。不管是谁来向他挑战，我的这位朋友都会把对方打得落花流水。有一次，我向他挑战，本来我胜券在握了，可惜有一步关键的棋我没有看见。最后，我还是输了，我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢！ 这就是我的朋友，你猜猜他是谁？,
