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1、【精品】初中七年级语文课外阅读理解练习及答案 一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习 1阅读下列文章，完成下面小题。 生日卡片 席慕容 刚进入台北师范艺术科的那一年。我好想家，好想妈妈。 虽然，母亲平日并不太和我说话，也不会对我有些什么特别亲密的动作，虽然，我一直 认为她并不怎么喜欢我，平日也常会故意惹她生气；可是，一个十四岁的初次离家的孩 子，晚上躲在宿舍被窝里流泪的时候，呼唤的仍然是自己的母亲。 所以，那年秋天，母亲过生日的时候，我特别花了很多心思做了一张卡片送给她。在卡 片上，我写了很多，也画了很多，我说母亲是伞，是豆荚，我们是伞下的孩子，是荚里的 豆子；我说我怎么想她，怎么爱她，怎么需
2、要她。 卡片送出去了以后，自己也忘了，每次回家仍然会觉得母亲偏心，仍然会和她顶嘴，惹 她生气。 好多年过去了。等到自己有了孩子以后，才算真正明白了母亲的心，才开始由衷地对母 亲恭敬起来。 十几年来，父亲一直在国外教书，只有放暑假时偶尔回来一两次，母亲就在家里等着妹 妹和弟弟读完大学。那一年，终于，连弟弟也当完兵又出国读书去了，母亲才决定到德国 去探望父亲并且停留下来。出国以前，她交给我一个黑色的小手提箱，告诉我，里面装的 是整个家族的重要文件，要我妥善保存。 黑色的手提箱就一直放在我的阁楼上，从来都没想去碰过，一直到有一天，为了我一份 旧的户籍资料，我才把它打开。 我的天！真的是整个家族的资料
3、都在里面了。有外祖父早年那些会议的照片和札记，有 祖父母的手迹，他们当年用过的哈达，父亲的演讲记录，父母初婚时的合照，朋友们送的 字画，所有的纸张都已经泛黄了，却还保有一层庄严和温润的光泽。 然后，我就看到我那张大卡片了，用红色的原珠笔写的笨拙的字体，还有那些拼拼凑凑 的幼稚的画面。一张用普通的图画纸折成四折的粗糙不堪的卡片，却被我母亲仔细地收藏 起来了，收在她最珍贵的位子里，和所有庄严的文件摆在一起，收了那么多年！ 卡片上写着的是我早已忘记了的甜言蜜语，可是，就算是这样的甜言蜜语也不是常有 的。忽然发现，这么多年来，我好像也只画过这样一张卡片。长大了以后，常常只会去选 一张现成的印刷好了的甚
4、至带点香味的卡片，在异国的街角，匆匆忙忙地签一个名字，匆 匆忙忙地寄出，有时候，在母亲收到的时候，她的生日都已经过了好几天了。 所以，这也许是母亲要好好地收起这张粗糙的生日卡片的最大理由了吧。因为，这么多 年来，我也只给了她这一张而已。这么多年来，我只会不断地向她要求更多的爱，更多的 关怀，不断地向她要求更多的证据，希望从这些证据里，能够证明她是爱我的。 而我呢？我不过只是在十四岁那一年，给了她一张甜蜜的卡片而已。 她却因此而相信了我，并且把它细心地收藏起来，因为，也许这是她从我这里能得到的 唯一的证据了。 在那一刹那里，我才发现，原来，原来世间所有的母亲都是这样容易受骗和容易满足的 啊！ （
5、1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。 （2）为什么作者一直认为母亲不喜欢自己？这样写有什么作用？ （3）作者曾寄给母亲许多贺卡，为什么母亲偏偏保存这一张，“ 并将它和家庭的重要文件 放在一起 ” ？ （4）结合语境，谈谈你对“ 所有的纸张都已经泛黄了，却还保有一层庄严而温润的光泽” 这 一句中划线词语的理解？ （5）文章写道 “ 长大了以后，常常只会选一张现成的印刷好的甚至带点香味的卡片，在异 国的街头，匆匆忙忙地签上一个名字，匆匆忙忙地寄出。” 请结合文章内容和自己的生活体 验，谈谈你对此的认识。 【答案】（1）“ 我” 十四岁那年，送给母亲一张甜蜜的生日贺卡；多年以后，“ 我” 在家庭档
6、 案里重拾这张卡片，真正明白了母亲的心。 （2）因为母亲平时不太和她说话，也不太有亲密的动作。这样写使下文作者从小到大因母 亲的爱藏的太深，而一直怀疑母亲对她的爱，和她不太亲近，因此只寄过一张这样饱含爱 的卡片的内容更为合理。与最后我终于理解了母亲的爱形成反差，更能突出母亲对我的 爱。 （3）因为只有这一张是作者亲自写亲自画的，饱含着对母亲浓浓的爱。而其他的都是现成 的卡片附上聊聊的几笔问候。所以，母亲一直保存着这一张卡片，因为这张卡片不只是卡 片而已，更是女儿对自己的爱。所以尤为珍贵。 （4）“ 庄严 ” ：重要。 “ 温润的光泽 ” ：表示母亲对纸张的珍视，保存的精心。用“ 庄严 ”“湿润
7、 的光泽 ” 写出了目前对这些资料的珍视以及家族资料保存的年代久远、慎重完好，衬托出母 亲对我那年送给她的贺卡的珍视，写出了母亲对我的爱。 （5）送礼物送的应该是一份真诚的心，是不能草率的。“ 我” 长大之后寄给母亲的卡片虽然 变得精致了，却总是匆匆地寄出，对母亲不够尊重。作者在这里流露出惭愧、自责的心 情。生活中，我们自己精心制作的小礼物往往更能表达一份诚挚爱意。 【解析】 【分析】（ 1）本题概述出“ 我” 十四岁时送给母亲一张甜蜜的生日贺卡和多年以后 “ 我” 重拾这张卡片才真正明白了母亲的心这两件事。（2）作者一直认为母亲不喜欢自己是 因为母亲说话与亲密的动作少。作用：欲扬先抑，感觉母
8、亲和她不太亲近与最后我终于理 解了母亲的爱形成反差，更能突出母亲对我的深沉的爱。（3）本句是在文中的第九段，联 系上下文可知应从第十段内容以及十一段“ 所以，这也许是母亲要好好地收起这张粗糙的生 日卡片的最大理由了吧。因为，这么多年来，我也只给了她这一张而已。” 的信息进行概括 分析。（ 4） “ 庄严 ” ：端庄而有威严。“ 温润的光泽” ：表示母亲对纸张的珍视，保存的精 心。用 “ 整个家族的资料” 的完好衬托出母亲对我那年送给她的贺卡的珍视。由此突出了文 章的主旨。（5）“ 匆匆忙忙地签上一个名字，匆匆忙忙地寄出” 有对母亲不够尊重的意思。 作者在这里流露出惭愧、自责的心情。生活中，我们
9、也应该注意这些细节，通过某种方式 来感恩父母。 故答案为： “ 我” 十四岁那年，送给母亲一张甜蜜的生日贺卡；多年以后，“ 我 ” 在家庭档 案里重拾这张卡片，真正明白了母亲的心； 因为母亲平时不太和她说话，也不太有亲密的动作。这样写使下文作者从小到大因母亲 的爱藏的太深，而一直怀疑母亲对她的爱，和她不太亲近，因此只寄过一张这样饱含爱的 卡片的内容更为合理。与最后我终于理解了母亲的爱形成反差，更能突出母亲对我的爱； 因为只有这一张是作者亲自写亲自画的，饱含着对母亲浓浓的爱。而其他的都是现成的 卡片附上聊聊的几笔问候。所以，母亲一直保存着这一张卡片，因为这张卡片不只是卡片 而已，更是女儿对自己的
10、爱。所以尤为珍贵； “ 庄严 ” ：重要。 “ 温润的光泽 ” ：表示母亲对纸张的珍视，保存的精心。用“ 庄严 ”“湿润的 光泽 ” 写出了目前对这些资料的珍视以及家族资料保存的年代久远、慎重完好，衬托出母亲 对我那年送给她的贺卡的珍视，写出了母亲对我的爱 送礼物送的应该是一份真诚的心，是不能草率的。“ 我” 长大之后寄给母亲的卡片虽然变 得精致了，却总是匆匆地寄出，对母亲不够尊重。作者在这里流露出惭愧、自责的心情。 生活中，我们自己精心制作的小礼物往往更能表达一份诚挚爱意。 【点评】 本题考查筛选、整合文中信息。解答此题要在整体感知文本内容的基础上理清 思路，根据已给出的事件，找到相应的段落
11、，用简洁的语言概括。 本题考查的是学生的理解和概括能力及写作手法的运用。解答此类题，要结合具体的文 章内容，通过联系上下文进行分析，然后从锁定的区域中提取关键词，即可做出解答。 本题考查的是学生对内容的理解和概括能力。答题关键是熟悉文章内容，锁定关键句即 可作答。 文章中的重要词句，是指那些有助于揭示文章中心思想、包含着深刻思想意义的词句。 对这些词句要会辨析，特别是要体会它们在文中所起的作用。要求能结合文章的背景、内 容和中心，结合上下文、上下句以及句子本身的内在联系，理解词语和句子的表层意思、 深层含义、言外之意，并能评价其表情达意的效果。 本题考查句子的理解与阅读感悟的表达。先表达自己的
12、观点，句子的理解先结合文章内 容进行分析，再结合链接材料找出共同点，整理出答案。 2阅读下文，回答问题。 中华文化的最大特质 刘梦淏 文化是指一个民族的整体生活方式和价值系统。无论哪一个民族，长期居住在一个地 方，就拥有一些共同的、不同于其它地方的生活方式。文化还有精神价值的层面，比如宗 教信仰、伦理道德、艺术和美学等。 每一种文化都不是单一的，现代文化是多元的、杂陈的、共生的。而中华文化自古以来 就是如此。过去经常说中华文化是黄河文化、黄土地文化，具有内陆文化的特征。但近二 三十年来，考古新发现让大家逐渐认同，中华文化并非仅有黄河文化一源，长江文化同样 是重要一源。二者在兴起的时间上是相同的
13、，但有不同的特征。如果说黄河文化具有内陆 文化的特征，那么长江自古以来航运便利，它的文化已带有了海洋文化的特征。 黄河文化和长江文化的风格特征不同。诗经作为写实主义文学的典范，产生于黄河 流域；而浪漫文学的鼻祖离骚则产生于长江流域。儒家思想的代表孔子和孟子，诞生 在黄河之滨；而道家思想的代表老子和庄子，则诞生在长江之畔。自古以来，黄河文化和 长江文化就相互交融而又各自存在。， 中华文化除了发生是多元的，学术思想也是多元的。儒家在汉代地位隆起，其后一直占 据主流；佛教、道家思想同样对中国文化有重要影响。 “ 三教合一 ” ，唐以后就有了。这是说儒释道三家不是水火不容的，而是互补共生的关 系。如果
14、不是儒家思想具有包容性，佛道两家不可能获得充分发展的空间。 儒释道历来是互补的。儒家主张一个人通过读书，积累学问，然后做官，再来治国。若 此路不通，道教和佛教思想可以给人以安慰。所以古代的知识分子在精神上经常有较大的 回旋余地，不致走上绝路。 要了解今天的中国，必须了解历史上的中国。从历史中，我们可以看出，中华文化是多 元一体的文化，所谓“ 一体 ” ，不是单指汉族，而是指整个中华民族一南北朝时期多民族竞 争并立；唐朝之所以出现盛世局面，主要就在于它的开放与包容，胡人都可以到长安为 官。因此， “ 中华文化 ” 的最大特点正在于它的包容性。 因此中华文化还滋生出了另一个特点，就是不排外，对异风
15、异俗，能够采取一种尊重和 欣赏的态度。还有一点，就是中华文化不具有侵略性。在最强大的时候，也用和亲的方式 与邻居建立敦睦友好的关系。 今天的世界同样是多元存在的世界，我们需要做的是，承认文化的差别，保护与尊重文 化的多样性。 （1）下列对 “ 中华文化的最大特质” 表述最正确的一项是（） A. 单一的B. 多元的C. 不排外D. 包容性 （2）对 “ 中华文化 ” 理解不正确的是（） A. 中国文化自古就具有现实主义和浪漫主义的风格。 B. 儒释道思想在中华文化中是互补共生的关系，地位同等重要。 C. 中华文化同时具有内陆文化和海洋文化的特征。 D. 中国文人的选择和思想，和中国文化的特点有着
16、很大的共通性。 （3）本文的写作意图是什么？ 【答案】 （1）D （2）B （3）了解中国文化是多元一体的，用开放包容的心态尊重保护不同的文化。 【解析】 【分析】（ 1）A 项，有误，由原文语句“ 每一种文化都不是单一的” 可知，此项说 法与原文不符；B 项，有误，多元强调组成部分的多样性，不是唯一的。不属于“ 中华文化 的最大特质 ” ；C项，有误，根据“中华文化 的最大特点正在于它的包容性” 一句可知，此项 不正确； D 项，正确。 （2）B 项，有误，由原文“ 儒家在汉代地位隆起，其后一直占据主流” 可知，儒释道地位同 等重要不对，儒家自汉代一直占主导地位。故选B。 （3）通读全文，根据结尾“ 今天的世界同样是多元存在的世界，我们需要做的是，承认文 化的差别，保护与尊重文化的多样性” 可知，本文的写作意图是让读者了解中国文化是多元 一体的，用开放包容的心态尊重保护不同的文化。 故答案为： D； B； 了解中国文化是多元一体的，用开放包容的心态尊重保护不同的文化。 【点评】 本题考查对文章内容的理解与分析，必须在理解文句，分析文章内容，准确把 握文意的基础上，层层筛选
