【精品】初中七年级下学期语文语言表达专项训练及解析

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1、【精品】初中七年级下学期语文语言表达专项训练及解析 一、部编七年级语文下册语言表达 1请给中国现当代作家名篇选读“ 历史的天空 ” 栏写一则导语。 要求：用生动形象的语言向读者推荐一位你喜欢的作家，至少用一处排比的修辞格，80 字 左右。 【答案】 栏目：历史的天空 导语：在历史的长河里，作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅先生，他深邃而清 澈，刚硬而深情，严肃而有趣，他坚守自己的精神家园，以其思想的光芒锻造了一支照耀 人心的火炬。 【解析】 【分析】注意理解好题干“ 请给中国现当代作家名篇选读 历史的天空 栏写一 则导语 ” 一句，要求你推荐的作家必须是中国现当代作家。所写的导语要以极其简

2、洁的文字 写出作家的特点或其著作的特点。并且文字中要运用排比的修辞手法。如巴金是被誉为是 “ 五四 ” 新文化运动以来最有影响的作家之一，是20 世纪中国杰出的文学大师、中国当代文 坛的巨匠。他是一个热爱生活、热爱祖国、热爱写作、喜爱儿童、无私奉献、珍惜时间、 谦虚谨慎的人。 故答案为：栏目：历史的天空 导语：在历史的长河里，作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅先生，他深邃而清 澈，刚硬而深情，严肃而有趣，他坚守自己的精神家园，以其思想的光芒锻造了一支照耀 人心的火炬。 【点评】此题考查学生写推荐性的导语。此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主 题拟写，或者相关的诗句或者名言。考生答题时

3、首先要了解标语（或口号）的特点，即简 洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。特点：抓住语境，把 握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。解题策略：仔细读题，明确题目要求，读透所 给材料；要有创意，此类试题往往没有设置标准答案，它为考生提供了展示创意的空间； 表述要简明，语言要准确、得体、有层次感。最好能运用对偶、比喻、拟人等修辞手法增 加文学色彩。 2综合性学习 “ 爱国主义教育” 综合性学习活动。 班上将开展 “ 爱国主义教育 ” 的语文活动，请你完成下列任务。 （1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。 （2）请你列举一个有关爱国的历史人物，并简单说说他的爱国表现。

4、 （3）请写出连续的两句表达爱国主义的诗词。 【答案】 （1） 回望历史，立志报国； 铭记历史，励志报国； （2）如：林则徐。虎门销烟大大打击了外国侵略者的气焰。 （3）示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 【解析】 【分析】（ 1）拟写宣传语应注意：紧扣活动主题来写标语。如，团结奋进，振兴 中华；热爱祖国，建设祖国；伟大的中华人民共和国万岁！ （2）答案不唯一，写出一名你了解的爱国人物，然后用简洁的语言叙述他的事迹即可。 如，岳飞，精忠报国，战场杀敌，收复失地。 （3）表达爱国主义的诗词有很多，如，沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。苟利国家生死 以，岂因祸福避趋之！夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦

5、来。写出其中连续的两句即可。 故答案为： 回望历史，立志报国； 铭记历史，励志报国； 如：林则徐。虎门销烟大大打击了外国侵略者的气焰。 示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 【点评】 本题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语时，一定要主题突出，语言简 洁，易于识记。可用对偶的修辞。 本题考查人物等级事迹的分类积累，注意有关爱国的历史人物，表明具体爱国体现。 本题考查诗句的分类积累，注意写出连续的两句表达爱国主义的诗词。不要出现错别 字。 3根据要求，完成任务。 为营造文明社区创建氛围，某社区在公共草坪上设置了一些宣传标语。在“ 我的语文生活” 综合性学习活动中，你所在的活动小组发现一条标语（

6、见下图）有错别字。请你以班级的 名义给社区居委会写一封短信，指出该标语错误之处及其危害，并提供相关建议。 要求： 只写正文，100 字左右； 注意写信目的，理由合理； 条理清晰，表达得 体。 【答案】我们发现社区公共草坪上的一条宣传标语有错别字，“ 遛狗请纤绳 ” 应改为 “ 遛狗请 牵绳 ” 。宣传标语出现错别字，不仅会让居民产生误解，而且有损社区文明形象。请考虑采 纳我们的建议，及时撤换错误的标语。 【解析】 【分析】本题首先要找到标语中的错别字，即“ 纤” 应写作 “ 牵” ；提建议，一不可 脱离题意，二不可脱离实际，要有可行性，不能是空洞的口号。结合题意，是给“ 社区居委 会” 提建议

7、，先明确告知错别字；然后分析错别字的使用给社区可能造成的危害，如不易被 居民理解，有损社区文明形象，误导社区内正在识字的少年儿童等；最后可提出撤换错误 标语的建议。观点要鲜明，语言要简明、连贯、得体，语气要委婉。 故答案为：我们发现社区公共草坪上的一条宣传标语有错别字，“ 遛狗请纤绳 ” 应改为 “ 遛狗 请牵绳 ” 。宣传标语出现错别字，不仅会让居民产生误解，而且有损社区文明形象。请考虑 采纳我们的建议，及时撤换错误的标语。 【点评】本题考查的是语言的表达能力。考生要注意对图例的理解，辨析出错别字，在提 建议时注意对象、语气，语言要简洁、连贯、得体。 4根据语境，为下面语段横线处补写一句话。

8、 读书是一种乐趣，知识是它的果实；_，_；劳动是一种乐趣，产品是它 的果实 不同的乐趣，结不同的果实。 【答案】 旅游是一种乐趣；景色是它的果实 【解析】 【分析】这题解答不难，难在一时想不起什么东西。原句已经写了“ 读书 ” 和“ 劳 动” ，而且范围还都挺大的，“ 阅读 ” 与“ 读书 ” 过近， “ 实验、探索、尝试” 与“ 劳动 ” 也有近义 的嫌疑，建议写“ 写作 ”“运动 ” 之类的新的领域。 故答案为：旅游是一种乐趣；景色是它的果实 【点评】本题考查考生的仿写能力。考生要注意辨析例句的结构特点，注意整个句子表达 的意思和构成，结合例句进行仿写，注意结构一致，内容相连，修辞同步。字

9、数相等。 5对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。春节，每家每户都会张贴对联，下面 适合春节张贴的上联是_，下联是 _。（只填序号） A梧桐枝上栖双凤 B金豚戏岁福星照 C南岭青松万载春 D紫燕报春鸿运开 E菡萏花中立并鸳 F东海白鹤千秋寿 【答案】 B；D 【解析】 【分析】 A“ 梧桐枝上栖双凤” 是婚联； B“ 金豚戏岁福星照” 是春联； C“ 南岭 青松万载春” 是贺寿联；D “ 紫燕报春鸿运开” 是春联； E “ 菡萏花中立并鸳” 是婚联； F“ 东海白鹤千秋寿” 是贺寿联。故春节应贴BD 两联。因 “ 金豚 ” 点明了是 “ 猪年 ” 。故应是 上联。 故答案为： B、D 【

10、点评】本题实际考查对联知识的掌握和中国古典文化意象的理解，需要靠平时的积累。 “ 双凤 ”“鸳鸯 ” 多形容结婚夫妻；“ 青松 ”“白鹤 ” 多形容老人长寿。 6请根据以下信息，为文物千里江山图写一段介绍性文字，要求内容得当，表述准 确，语言连贯，不超过100 字。 名称：千里江山图 创作年代：北宋 作者：王希孟 材质：绢本 作品形式：长卷 作品内容：描绘了江南山水的美妙。 现收藏地：北京故宫博物院 作品影响：古代山水画中少有的巨制，中国十大传世名画之一。 【答案】千里江山图是北宋王希孟创作的绢本画，现收藏于北京故宫博物院。该作品 以长卷形式，由江河和群山构成了一幅美妙的江南山水图。它是古代山

11、水画中少有的巨 制，也是中国十大传世名画之一。 【解析】 【分析】要求学生仔细阅读材料把要点：名称，作者，性质，现收藏地，内容介 绍，影响或地位等，用简洁的语言概述即可。如：古代山水画中少有的巨制，中国十大传 世名画之一的千里江山图是北宋王希孟创作的绢本画，现收藏于北京故宫博物院。该 作品以长卷形式，立足传统，画面细致入微，烟波浩渺的江河、层峦起伏的群山构成了一 幅美妙的江南山水图。 故答案为：千里江山图是北宋王希孟创作的绢本画，现收藏于北京故宫博物院。该作 品以长卷形式，由江河和群山构成了一幅美妙的江南山水图。它是古代山水画中少有的巨 制，也是中国十大传世名画之一。 【点评】本题考查信息综合

12、与表达能力。注意三点:1.要完全用上所给信息，不可遗漏；2. 注意表达逻辑，符合中文的表达习惯；3.注意语句要文从字顺。 7这是联合国儿童基金会网站的图片。项目方认为“ 有福童享 ” 在语言使用上很有创意。请 你说说 “ 有福童享 ” 在语言使用上的巧妙之处。 【答案】“ 有福童享 ” 利用谐音（同音字），既保留了“ 有福同享 ” 的本意，（答出“ 同音字 ” 或“ 有福同享 ” 即可 )又表达了让困境中的儿童共享幸福生活的主旨。(意对即可） 【解析】 【分析】要求说说“ 有福童享 ” 在语言使用上的巧妙之处。这需要对文字有着一定 的联想能力。“ 有福童享 ” 在使用语言上很有创意，理由是既保

13、留了“ 有福同享 ” 的本意，又 言简意赅地体现了这一儿童福利示范项目的宗旨。让人容易记住，朗朗上口。许多谐音成 语广告既有独创性又符合产品的形象特征，对祖国语言也是一种丰富。广告语作为一种语 言艺术，是允许创新的。 故答案为： “ 有福童享 ” 利用谐音（同音字），既保留了“ 有福同享 ” 的本意，（答出“ 同音 字” 或“ 有福同享 ” 即可 )又表达了让困境中的儿童共享幸福生活的主旨。(意对即可） 【点评】本题考查语言的规范使用与理由的表述能力。要表述有创意的理由，那就可以从 谐音的运用，有利于记忆等方面来阐述。 8根据要求，完成任务。 为营造文明社区创建氛围，某社区在公共草坪上设置了一

14、些宣传标语。在“ 我的语文生活” 综合性学习活动中，你所在的活动小组发现一条标语（见上图）有错别字。请你以班级的 名义给社区居委会写一封短信，指出该标语错误之处及其危害，并提供相关建议。 要求： 只写正文，100 字左右； 注意写信目的，理由合理； 条理清晰，表达得 体。 社区居委会： _ 中学 701 班 2019 年 6 月 27 日 【答案】我们发现社区公共草坪上的一条宣传标语有错别字，“ 遛狗请纤绳 ” 应改为 “ 遛狗请 牵绳 ” 。传标语出现错别字，不仅会让居民产生误解，而阻有损社区文明形象。请考虑采纳 我们的建议，及时撤换错误的标语。 【解析】 【分析】除了按照书信的格式拟写，最

15、重要的就是内容。主要是宣传标语有错别 字， “ 遛狗请纤绳 ” 应改为 “ 遛狗请牵绳 ” 。 指出影响：传标语出现错别字，不仅会让居民产 生误解，而阻有损社区文明形象。再提出具体建议。 故答案为：我们发现社区公共草坪上的一条宣传标语有错别字，“ 遛狗请纤绳 ” 应改为 “ 遛狗 请牵绳 ” 。传标语出现错别字，不仅会让居民产生误解，而阻有损社区文明形象。请考虑采 纳我们的建议，及时撤换错误的标语。 【点评】本题考查拟写书信。答题时应注意，一般书信（包括请柬）包括五个部分：称 呼，正文，结尾，署名，日期。写在署名下一行，靠右边写上写作的年月日。内容要符合 要求。 9请仿照下面画线句，再续写两个

16、句子。 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我 们读出了集体的力量；_； _。 【答案】从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的 可贵（从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美；从嫩绿的柳芽中，我们读出了生命的力 量；从古树的年轮中，我们读出了生命的苍劲；从小草的冒芽中，我们读出了生命的奇 迹） 【解析】 【分析】第一处仿写，本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按 照其主题内容即“ 从 中 我们读出了 ”仿写即可。如，从梅花的绽放中，我们读出了 严冬的气息。从太阳的起落中，我们读出了时光的飞逝。 故答案为：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步； 【点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句 式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。 10阅读下面这则新闻，用一句话概括主要内容。（不超过20 个字） 上海 6 月 10 日电201