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1、【精品】部编七年级语文下册文言文阅读阅读训练含解析 一、部编七年级语文下册文言文阅读 1阅读下面的文言文选段，完成下列小题。 初，权谓吕蒙曰：“ 卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“ 孤岂欲卿治学 为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益” 。蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰： “ 士别 三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。 （1）解释划线字、词的意思。 卿今当涂掌事 _ 及鲁肃过寻阳_ 既更刮目相待 _ 大兄何见事之晚乎_ （2）翻译下面句子。 孤岂欲卿治学为博士邪
2、！但当涉猎，见往事耳。 卿今者才略，非复吴下阿蒙。 （3）用原文内容填空。 孙权劝学的原因是：_ 孙权劝学的办法是：_ （4）课文是怎样表现吕蒙学识进步的，他的变化对你有什么启示？ 【答案】 （1）当道，当权；到，等到；重新；知晓事情 （2） 我难道是想让你研究经史成为博士吗？ 你现在的才能和谋略，不再是以前吴县的阿蒙。 （3）“ 卿今当涂掌事，不可不学！” ；孤常读书，自以为大有所益。 （4）例如：吕蒙“ 当涂掌事 ” 后，经孙权劝学“ 乃始就学 ” ，其才略很快有了惊人的长进。启 示：不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。（言之成理即可） 【解析】 【分析】选自资治通鉴作者：司马光
3、年代：北宋 （1）本题中的 “ 见事 ” 是“ 知晓事情 ” ；“ 更” 是古今异义词，“ 重新 ” 的意思。 （2）在此题中，要注意“ 岂、治学、博士、涉猎、才略” 的意思，必须翻译出来。 （3）作答要建立在对文章内容理解的基础上，通过对文章相关语句的筛选作答。孙权劝 学的原因是“ 卿今当涂掌事，不可不学！” 孙权劝学的办法是“ 孤常读书，自以为大有所 益” 。 （ 4）此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，通过令鲁肃为之叹服并与之“ 结 友” 的故事，表现吕蒙才略有了惊人的长进。据此理解作答。 故答案为： 当道，当权；到，等到；重新；知晓事情； 我难道是想让你研究经史成为博士吗？你现
4、在的才能和谋略，不再是以前吴县的阿蒙； “ 卿今当涂掌事，不可不学！” ；孤常读书，自以为大有所益； 例如：吕蒙“ 当涂掌事 ” 后，经孙权劝学“ 乃始就学 ” ，其才略很快有了惊人的长进。启 示：不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。（言之成理即可） 【点评】 作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判 断。学生一要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体 语境以及所属词性或语法功能；二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语 境，在具体语境下理解比较，即可得出答案； 本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为
5、辅，直译落实重点 字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊 用法的词语； 本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础 上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句即可解答； 解答此题的关键是在了解文章大意的基础上，结合自己的学习经历，来谈感悟即可，做 到言之有理。 【参考译文】 最初，孙权对吕蒙说:你现在手握权柄，不可以不读书。吕蒙辩护说，不是他不读书， 而是军中事情太多，没有时间。孙权说:我岂是要你研究儒家经典，去当教书匠?只不过希 望你大略有个印象，知道历史就够了。如果说没有时间，谁能比我更忙，我还常常读书，
6、 自以为大有裨益。吕蒙才开始求学。 后来，鲁肃路过寻阳，跟吕蒙谈论，不由大吃一惊，说:你今天的才识智略，已不是当 年吴郡时代的吕蒙。吕蒙说 :士别三日，就要刮目相待，大哥发现得未免太迟！鲁肃遂拜 见吕蒙的娘亲，结交成为好友，然后告辞。 2阅读下面一则文言短文，完成下列小题。 邴 原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“ 童子何泣 ?” 原曰： “ 孤者易伤，贫者易感。 夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。” 师恻 然曰： “ 欲书可耳 ! ”原曰： “ 无钱资。 ” 师曰： “ 童子苟 有志，吾徒相教，不求资也。” 于 是遂就书。一冬之间，诵孝经论语。 注 邴(
7、b ng)：姓。邴原，三国时北海朱虚人。 恻(c )：心中悲伤。 苟：如果。 （1）选出下列划线的字解释不正确的一项是（） A.邴原少孤孤：失去父亲 B.一则羡其不孤羡：羡慕 C.二则羡其得学其：代词，自己 D.师恻然曰然： 的样子。 （2）用现代汉语翻译下列句子。 童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 （3）从邴原泣学这个故事，对你有什么启发？ 【答案】 （1）C （2）童子如果有志向，我只相救，不祈求钱财。 （3）示例： A 我们应该向邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的 精神。 B 书塾中的老师们值得我们敬佩的是他免收邴原的学费，为下一代无私奉献的精神 魅力。 【解析】
8、【分析】（ 1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译 句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平 时要注意积累并识记一些常见的实词。C 项解释不正确，其：代词，他。 （2）本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键 字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要 翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：苟：如果，要是。资：费用。 （3）本题考查结合文章内容谈自己的理解。这类自主探究的题目，是中考的主流题型， 具有较大的开放性。做这类试题，一方面要结合全文内容，另一方面要联系自己
9、的生活体 验，谈自己的真实感受。我们应该学习邴原刻苦勤奋的学习精神。 故答案为： C； 童子如果有志向，我只相救，不祈求钱财； 示例： A 我们应该向邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精 神。 B 书塾中的老师们值得我们敬佩的是他免收邴原的学费，为下一代无私奉献的精神魅 力。 【点评】 本题考查对常见实词意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里 的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断； 本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点 字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊 用法的词语；
10、解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。答题时应注意，准 确把握文章大意，然后锁定目标句既可作答。 【参考译文】 邴原从小就失去父亲，几岁时，从书塾经过就哭起来了，书塾的老师问他说：“ 孩子，你 为什么哭泣？” 邴原答道： “ 孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。凡是能够学习的人，都是些有 父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感到悲伤，所以就哭 了。 ” 老师为他感到悲伤，说：“ 你想要读书吗？” 邴原说： “ 我没有钱支付学费。” 老师说： “ 孩子你如果有志向，我传授你知识，不收学费。” 于是邴原就开始读书。只过了一个冬 天，就已能背诵孝经论语。 3阅读
11、文言文后答题 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而 不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰： “ 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁曰： “ 无他，但手熟尔。 ” 康肃忿然曰： “ 尔 安敢轻吾射！” 翁曰： “ 以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥 之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“ 我亦无他，惟手熟尔。” 康肃笑而遣之。 （1）解释下列划线的词语。 有卖油翁释担而立_ 尔安敢轻吾射！_ 康肃笑而遣之 _ （2）用现代汉语翻译文中画横线的句子。 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 我亦无他，惟手熟尔。 （3）下列理解
12、不正确的一项是（） A.本文用生动的小故事阐释了“ 熟能生巧 ” 的大道理，富含情趣和哲理，通俗易懂，意味深 长。 B.本文主要写了射箭和酌油两个场面，陈尧咨的射箭写得十分简略。这样繁简得当，突出 文章的重点。 C.本文用 “ 睨之 ”“微颔之 ”“置”“覆”“酌”“沥” 等词语表现了卖油翁的身手不凡、谦虚沉稳。 D.本文结尾写陈尧咨“ 笑而遣之 ” ，一个 “ 笑” 字生动的刻画出陈尧咨的有所领悟和自我解嘲， 是传神之笔。 【答案】 （1）放下；轻视；打发 （2） （老翁）用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子舀油注到葫芦里。 我也没有 别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。 （3）C 【解析】 【
13、分析】（ 1）考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句 意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境 判断字词义。此题注意古今异义词，释：放下。遣：打发。 （2）本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文 意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不 可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今 异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影 响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。注意关键词：覆：覆盖。徐：
14、缓缓 地，慢慢地。杓：舀东西的器具。沥，灌注。惟：只，不过。“ 尔” 通 “ 耳” ：相当于 “ 罢了 ” 。 （3）C.没有体现卖油翁的“ 谦虚 ” 。故选 C。 故答案为： 放下；轻视；打发； （老翁）用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子舀油注到葫芦里。 我也没有别 的奥妙，只是手法技艺熟练罢了； C。 【点评】 作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判 断。学生一要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体 语境以及所属词性或语法功能；二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语 境，在具体语境下理解比较，即可得出答案； 本题考查翻译
15、语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点 字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊 用法的词语； 本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础 上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，分析选择即可。 【参考译文】 康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本 领）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下担子， 站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九 箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了
16、点头。 康肃公问（他）道：“ 你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？” 老翁说： “ （这也）没 有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。” 康肃公（听后）气愤地说道：“ 你怎么敢轻视 我射箭（的本领）呢？” 老翁说： “ 凭我倒油的经验知道（这个）道理。” 于是就拿出一个葫 芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫芦 )，（油）从钱 孔注入，但钱币却未被打湿。（卖油翁）于是说：“ 我并没有别的（本事），只不过是手法 熟练罢了。 ” 康肃公（苦）笑着打发他走了。 4阅读文段，回答问题 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而 不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰： “ 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁曰： “ 无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰：“ 尔 安敢轻吾射！” 翁曰： “ 以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以
