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1、幼儿园小班班务工作计划小班现有35名幼儿,有15名是原来小小班的老生,20名新生是从未上过幼儿园的孩子,还有几名未及龄。家长重视幼儿的初期教育,但幼儿也存在1些问题:1、自理能力差,依赖心理严重,动手能力差。2、自控能力差,注意力容易分散,不懂集体生活规则。3、不会主动与他人交往,不能正确表达自己的意思。4、有些幼儿生活行动习惯不科学、不文明。5、老生与新生差异较大,发展程度不均衡。针对这些情况,和幼儿特点,根据园工作计划,结合小班实际,在本学期中主要做好以下工作:1、以健康安全为核心,认真细致做好保育工作1创设良好的班级环境,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活,能高高兴兴上幼儿园,愉快地参加各项活动
2、,教师组织丰富多彩的活动,以亲切和蔼的态度接近每位幼儿,使幼儿情绪安稳、平平安安地成长。2照顾幼儿的逐日生活,关注幼儿的身体成长。幼儿的饮食、入厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。小班幼儿的身心发展还未完善,生活上特别需要教师的照顾、帮助和指点。使幼儿正确使用小勺,能独立进餐;教师既要了解幼儿的整体进餐情况,又要照顾到个别幼儿,注意突发事件。“盥洗入厕”,教师指点帮助幼儿按顺序洗手、擦手;幼儿会主动入厕排泄,并学习整理衣裤。午睡时,教师提示幼儿睡前小便,安定幼儿情况,纠正幼儿睡眠时的不良习惯;根据季节室温选用卧具,使幼儿生活得更加舒适。3展开多彩的体育活动,增强幼儿体质。身体锻炼对幼儿来讲是很重要
3、的。可以增进幼儿生长发育,使幼儿情绪得到调理。教师按时带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激,设计和组织有趣味的体育游戏,保证活动时间,控制好运动量。活动前,准备好场地器材,活动中,教师注意视察全部幼儿并照顾个体差异,及时给幼儿增减衣物。2、安全教育工作:1、教师在幼儿1日生活的各个环节中注意组织的公道性、减少不安全因素的出现。2、注意视察幼儿的情况,如发现幼儿有不适表现,及时处理,与保健医生联系,以避免产生意外。3、进行安全知识的教育与学习,渗透安全意识的建立,并进行1些简单的自我救护练习。4、严格履行接送卡制度,严防出现过失。5、随时盘点人数,让每一个幼儿都在教师的视野中。6、设立安全标志,让幼
4、儿知道其中的含义,并遵照规则,不到危险的地方去,不拿危险的东西。7、在室内外活动时,教育幼儿不推挤、不打闹、不追逐,渐渐走,有秩序地活动。3、以课程整合为特点,展开全面的教育教学工我班将根据幼儿的操作材料,选择适当的活动,根据幼儿的实际发展水平和兴趣,将预设课程同生成课程相结合,培养幼儿对各种活动的兴趣,激起好奇心和求知欲。在展开活动时,为幼儿提供充分的动脑、动手、动口的机会,引导幼儿积极参与,主动学习,让幼儿习得1些粗浅的知识和技能,重视幼儿本身的视察、操作、模仿,让幼儿取得直接经验和情感体验。4、德育:1、教育幼儿酷爱家人、老师、同伴、知道关心周围的人。2、进行文明礼貌教育,尊重师长,团结
5、友爱、互帮互助。3、不破坏玩具、图书、稳定涂乱画,喜欢集体生活。5、家长工作:1、家长会:在学期初和学期末召开家长会,介绍班级情况及工作安排,让家长了解班级工作,欢迎家长参与班级工作。2、家长园地:通过这个窗口让家长掌握1些幼教信息,了解幼儿所学的知识和班级活动,做好配合工作,共同携手做好教育火伴。3、家长信箱:请家长把自己想说的话或对班级工作的意见和建议采取书面的表达方式投入信箱,以便教师调理自己的工作。4、家园联系册:及时把幼儿的情况以文字情势告知家长,并请家上进行反馈,做好沟通交换,达成家园共育。5、家访:定期与不定期结合,针对幼儿的表现和家长教育工作出现的问题进行实地家访或电话家访,了
6、解幼儿的生活背景及教育条件,使教育工作更加有的放矢,提高教育效能。6、随机交谈:在幼儿入园与离园时,随时随地与家上进行交谈,让家长了解孩子的表现,从而更好地配合。6、班级管理:1、班级常规:包括幼儿的活动常规、学习常规、生活常规等各项常规。教师随时提示幼儿反复练习、锲而不舍,直至幼儿构成习惯。2、师生关系:教师要尊重幼儿、酷爱幼儿、师生建立同等、和谐的班级氛围,使幼儿情绪乐观、活泼开朗、身心健康发展。3、教师之间:团结互助,分工协作,相互配合目标1致地做好班级工作。遵照园内的各项制度,完成分内工作,处处为班级利益着想,从大局动身。1、班级情况分析:小班共有幼儿35名,其中女孩5名,男孩30名,
7、我班幼儿中有28名曾读过幼儿园的小朋友外,都是第1次离开家庭,来到1个陌生的环境,要独自面对1些陌生的人和事,所以开学1个星期,有5、6个幼儿哭闹的现象特别严重,但也有适应能力特别强的幼儿,很快就适应了班级环境,觉得幼儿园非常好玩,和老师、小朋友1起游戏很开心,几个哭闹的孩子第2个星期也基本做到了开开心心来幼儿园。经过这些日子的视察,大部份的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子,但鞋子常常会穿反。大多幼儿会自己吃饭,小朋友,由于在家凡是大人筹办,所以吃到饭就要大人喂,而且还有偏食的坏毛病。幼儿通过学习晓得饭前便后要洗手的道理,而且小手也能洗干净,洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手,但
8、有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自己的杯子,但是有幼儿倒很多水,最后喝不了偷偷倒掉的现象,很是浪费。大多幼儿的性情活泼、开朗、不怕陌生人,有个别幼儿的攻击性行动较多如:邓涛、朱卓意,常常欺侮身旁的小朋友。还有的幼儿不乐意交往,在自由活动中,常常1个人坐在坐位上,如:张珉瑜,性情较内向。还有个别幼儿控制力较差,不听老师的指令,随便得很,如张浩,张豪峰等。2、本学期教育教学目标:增进幼儿身体正常发育和性能的调和发展,增强体质,培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确应用感官和语言进行交往的基本技能,促进其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。萌生幼儿爱故乡、爱祖国、爱集体、
9、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行动、习惯和活泼开朗的性情,培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。3、教育内容与要求(1)健康A、目标:1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。2、生活习惯、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己。4、喜欢参加体育活动,动作调和、灵活。B、内容与要求:1、机体发育正常,基本上能适应环境和蔼候的变化,较少生病。2、会用调羹吃饭,在教师的帮助和提示下吃得干净。3、知道自己的手、脚、服装是不是清洁,在老师帮助下,顽耍后拍掉身上的灰尘。4、学会洗手的方法,并知道
10、在进餐前、便后要洗手,会用自己的毛巾擦嘴和漱口5、在成人的提示下每天带手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦脏物,不随地扔纸屑。6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。7、上下楼梯不推撞同伴,不往下跳,在老师提示下,不到危险的地方去玩。8、学习玩沙、玩水,通过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动,使两手相互配合,动作调和。(2)语言A、目标:1、能注意聆听对方讲话,能理解平常用语。2、能清楚地说出自己想说的事。3、能听懂和会说普通话。4、喜欢听故事、看图书。5、能讲1些经常使用英语单词,听懂1些经常使用的平常用语,对英语感兴趣。B、内容与要求:1、培养幼儿听说能力,能听懂普通话、安静的与同伴1起听
11、老师讲话。并能听清楚老师的简单唆使并照着去做。2、学习说普通话,会用普通话说自己同伴的名字和平常用品的名称及平常生活的简单用语等。3、能大胆回答他人的发问,活泼大方,有礼貌,不怕生人。4、能大胆、清楚地表达自己的想法很感受。5、喜欢听故事,念童谣,不随意插嘴,以积极的情绪参加各项活动。6、引发幼儿对书籍、浏览的兴趣。7、通过集体活动、平常生活,以多样的教学方法,培养幼儿对幼儿的兴趣,能听懂经常使用句型,说简单的英语单词。(3)社会A、目标:1、能主动地参与各项活动,有自信心。2、能理解并遵照平常生活中的基本行动规则。3、能努力做好力所能及的事。4、爱父母尊长、老师和同伴。B、内容和要求1、愿意
12、参加各项活动及专用活动室的活动,并能主动参与游戏。2、与同伴1起游戏,并能模仿同伴玩的游戏,想玩同伴的玩具时要征得同伴随意。3、在室内不大声叫喊,在老师提示下,轻拿轻放椅子和积木。4、分清自己和幼儿园的东西,不把幼儿园的东西带回家。5、来园和离园时使用礼貌用语(早、再见、谢谢),在老师提示下招呼客人6、自己的事情会自己做。如:穿脱衣裤、小便等。7、使幼儿初步晓得不提无理要求,不无故发脾气的道理。(4)科学A、目标:1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心。2、能应用各种感官,动手动脑。3、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的有趣。4、亲近大自然,关心周围环境。B、内容与要求:1、对周围
13、的事物感兴趣,会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象,有初步的形象思惟能力,喜欢学习。2、有凌晨、晚上、白天、黑夜的时间概念,能用正确方法比较出物体的大小、长短。3、在平常生活中,初步构成数量和形状的概念。(5)艺术A、目标:1、能初步感受并爱好环境、生活和艺术的美。2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。B、内容与要求:1、让幼儿视察教室的环境,欣赏老师的布置,并引导、启发幼儿参与到班级的布置中。2、初步感受和表现周围环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。3、为幼儿创设表演的空间及时间,鼓励他们大胆的表达、表现出自己所想的。4、为幼儿提供各种废旧材料进行小制作。4、教育
14、手段和具体措施:1、体育活动:(1)根据小班幼儿的活动能力、体质情况,组织体育活动时注意安排好活动量和活动密度,使幼儿能得到充分锻炼,注意培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动。增强体质。(2)坚持体育活动常常化、制度化,做到室内室外交替进行,保证幼儿每天两小时的户外活动,1小时的体育活动时间,坚持每天做好两操。(3)自制丰富多彩的体育玩具并合适小班幼儿的年龄特点,还要保证人手1件。(4)对1些哮喘、过敏体质的幼儿要注意控制他们的活动量,给予更多的关心和爱惜。在活动进程中,注意每一个幼儿的安全。(5)在体育活动中,鼓励并指点幼儿自立、自理的尝试。尊重并满足他们的独立要求。2、教学活动:(1)根据小班幼儿身心发展规律,从激起情感入手,以感性认识为基础,组织丰富有趣的教学活动,通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能力。(2)用生动形象的教育,协助幼儿动手动脑、动口,从中取得学习的兴趣、经验,逐渐培养幼儿主动学习的良好习惯。(3)重视集体活动、个别活动和小组活动,既重视教育的1致性,又重视幼儿的个体差异,因才施教。3、游戏(1)创设良好的游戏环境,提供适合的游戏场地和玩具材料,提供同1品种多数量的玩具材料,保证充足的游戏时间。(2)鼓励和引导幼儿参加游戏,激起幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣,重视集体游戏和自选、自发游戏相结合,学会遵照必要的游戏规则。(3)各