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1、中班区域活动总结区域游戏是在正确的教育观，儿童观指点下，使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物资条件。结合主题活动展开自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。区域游戏是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的最好情势好之。本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了益智区、科学区、手工区、建筑区、浏览区、表演区、生活区，并给相同的活动区起不同的名字，如；“淘宝屋”、“想想”、“试1试”等，我班坚持每天展开游戏活动，导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。1、“活动区”为幼儿的发展提供了可能。由因而幼儿自选活动，所以儿
2、童的意愿、兴趣可以取得最大的满足，他们可以轻松地投入到自己所喜欢的活动中去。2、“活动区”内容的设计必须符合每一个班儿童的年龄特点，与教育目标相适应。中班注意加强智力训练，不同的活动内容都有相对稳定的活动区，投入相应的材料。每一个活动区根据孩子活动的效果不断补充或更新内容。3、在活动区的创设中，我们斟酌到软硬材料的搭配。如软材料，建筑区，都铺上了泡沫垫，平均每班投放510块泡沫地板块。当幼儿进入建筑区时，真有1种舒服的感觉。硬材料的投放要科学，美观、公道，富有教育意义，如我班的超市物品。4、在活动区的创设中，我们注意了要符合教育性，每月的活动重点都在活动区中体现。如要锻炼幼儿肌肉，就在“活动区
3、”投放1些面粉、橡皮泥等，让幼儿练习小手的肌肉。“活动区”活动1展开，我们便把“活动区”中活动的常规培养放在重要的位置上。我们为孩子设置了“区域活动意愿表”，没个孩子可以根据自己兴趣来选择游戏，另外，我们逐步培养幼儿爱惜玩具材料，玩完了，会收起来放回原处。不但做到整洁有序，而且学会合作、分享、轮番、等待、不争抢丰富多彩的“活动区”活动在培养幼儿语言交换能力、视察力、想象力、幼儿动手操作能力、创造力等方面发挥了其它教育情势不可替换的作用。如“建筑区”孩子们在小小的区域内，每天可为所欲为地搭出自己最满意的建筑，如“高层饭店”、“奇特的动物园”别具1格的“大轮船” 。教师在“活动区”活动中充分发挥主
4、导作用。注意调动幼儿的积极性，除帮助1些幼儿选择活动区外，还注意视察每一个幼儿的活动。在照保全体幼儿的基础上，进行重要、个别指点。我们提出给每一个幼儿以表现自己的机会，尤注意在对“活动区”活动进行总结评价时，努力使每一个幼儿都能感遭到成功的喜悦虽然孩子的游戏水平所提高，但在很多方面还是存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会相互模仿，动脑不够；在超市中，孩子交往性的语言还欠缺；在表演区域中，我们准备的道具还不能满足每一个孩子的需要，因此，在下学期的游戏展开进程中，我要对这些问题制定出针对性的计划和方案，让每一个孩子在愉快的游戏活动中提高自我，使得我班孩子的游戏水平上升1个新的台阶。区域活动是当
5、前幼儿学习的1种途径，也是推动幼教改革的1种教育活动新情势。区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，也是对幼儿进行个别化教育最好手段。把区域活动视为分组教学的1种情势。重点在1个区域指点1组幼儿学习新内容，其余的幼儿或在其它区域自己喜欢的事，根据不同教学内容、知识层次及时变换与之相应的材料。在活动中要让幼儿保持新鲜感，乐于动手动脑，提高学习兴趣，更主要的是要适应幼儿不断发展的需要，开发幼儿的“最近发展区”。给幼儿发展的空间，让他们自由表达和表现。我们常常在1旁无声地观看孩子们的表演，尽可能不去打扰到他们，充分满足了幼儿表达和表现的.需求，对幼儿的全方位发展起着很
6、大的作用。仔细视察幼儿发展中的个体差异，对活动作出相应的调剂。本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了巧手乐园区、数学区、结构区、诊所区、科学探索区，坚持每天展开游戏活动，指点幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双3角物体时。教师就能够投放利用双3角原理折叠的难易程度不同的多种物体，让幼儿自由选择。这样每一个幼儿都能根据自己的需要选择，就都能体验到成功的乐趣。在数学区设计了“贴画排排队”和“图形拼拼看”的活动，贴画按规律排序，能力较好的幼儿既能依照规则1个1个的拍起来，还能自己创出新的排列方法。；但是有几个幼儿不会玩，还有对活动不感兴趣，因而我们就针对这样的差
7、异性作出调剂。将形状色彩不1的图形拼出好看的小鱼，小鸡、太阳等让幼儿提高兴趣，自己拼出靠看的其妙的图案。添加了趣味的拼图游戏后，幼儿们都想到数学区里玩，还能自己拼出奇特的图形来。在结构区中主要设置两个：1个投放玩具、1个投放纸箱；结构区主要是锻炼幼儿的思惟能力，可以自己动脑创作，幼儿可以用纸箱或玩具随意搭建自己想要搭建的东西。让幼儿从小就晓得有个健康的心理和强健的身体才是1个健康宝宝，并且能让幼儿了解1些疾病的预防知识，并会进行自我保护，在游戏中呢掌握1些简单的自救方法。设定的诊所区，首先让幼儿能明白去医院就诊的基本步骤：挂号、救治、交费取药、医治；并知道医院其实不是1个好的地方，从而让幼儿自
8、己保护好自己的身体，不要让自己生病了，并且学会了疾病的1些预防常识，会当医生，给大家打针看病。科学探索区主要是让幼儿积极地动脑思考，发现问题，解决问题，开发幼儿智力，增强知识，提高幼儿的动手操作能力,充分发挥幼儿的主动性和创造性,发展幼儿的交往能力和解决问题的能力。通过努力，虽然孩子的游戏水平有所提高，但在很多方面还是存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会相互模仿，动脑不够；因此，在以后的游戏展开进程中，我们要组织情势各样的幼儿活动来激起幼儿游戏兴趣。我们准备把游戏展现、活动比赛等情势加入到幼儿活动中去，班与班之间能跟深入的交换活动，扬长避短，让每一个活动区能精致的显现，也让孩子们都能纵情的游戏。让每一个孩子在愉快的游戏活动中提高自我，使得我班孩子的游戏水平上升1个新的台阶。
