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1、空白演示,在此输入您的封面副标题,统编小语教科书 四年级下册 第三单元 综合性学习“轻扣诗歌大门” 教材解读和教学目标,1,空白演示,在此输入您的封面副标题,单元人文主题,现代诗,阅读要素,综合性学习要素,“初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感”。这是在以前分散学习现代诗课文基础上的集中学习，学习水平只是“初步了解”，要求不要过高。,导 读,1. “根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法”。是三下第七单元语文要素“初步学习整合信息，介绍一种事物”的发展。学习水平仍然只是“初步学习”，要求不要过高。 2.“合作编小诗集，举办诗歌朗诵会”，是综合性学习的成果及其展示。 这两项要求也都是书
2、面表达的要求。,空白演示,在此输入您的封面副标题,链 接,统编小语教材中有关学习提取、整理信息的编排,空白演示,在此输入您的封面副标题,教参的单元说明中对本单元综合性学习活动的提示,空白演示,在此输入您的封面副标题,课 文,朗读，背诵,积累语言，积累认识，积累语感。,复述课文,落实单元阅读要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。渗透积累书面表达自己的感受。,落实综合性学习要素1：根据要求收集资料（现代诗），初步学习整理资料的方法。渗透学习收集资料、整理资料。,综合性学习活动一,活动启动阶段,空白演示,在此输入您的封面副标题,朗读，背诵,思考，交流,落实阅读要素：初步了解现代诗的一些特点
3、，体会诗歌的情感。渗透学习表达自己的感受,积累语言，积累认识，积累语感。,空白演示,在此输入您的封面副标题,朗读,积累语言，积累认识，积累语感。,读词语，体会交流,落实阅读要素1：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。渗透学习书面表达自己的感受。,选做,落实综合性学习要素1：根据要求收集摘抄诗歌，做交流。渗透学习收集资料，整理资料。,综合性学习活动二,落实综合性学习要素： 1.根据收集摘抄诗歌，做交流。渗透学习收集资料、整理资料。 2.试着写写诗歌，做交流。,活动推进阶段,空白演示,在此输入您的封面副标题,朗读，背诵,延展学习,落实语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。,交流
4、感受,试写现代诗。,积累语言，积累认识，积累语感。,空白演示,在此输入您的封面副标题,引入，提出任务,落实综合性学习要素1、2，在根据需要收集资料的基础上，初步学习整理资料的方法，合作编小诗集。,举办诗歌朗诵会,落实综合性学习要素2，举行诗歌朗诵会。学习提示的两条朗诵诗歌的方法。,综合性学习,合作编小诗集,成果展示阶段,空白演示,在此输入您的封面副标题,目标1和目标2是“合作编小诗集”的目标。 目标3是举办诗歌朗诵会的目标。,教师教学用书给的活动目标：,空白演示,在此输入您的封面副标题,语文园地,读句，交流,交流描写颜色的句子，积累这些词语。,读诗句，仿写,读诗歌片段，体会诗人如何表达自己的感情。仿写小诗。,
