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1、福师幼儿园教育在线作业二 1 单选题 1 关于幼儿园的说法错误的是：A 幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育；B 幼儿园教育是我国学制的基础阶段；C 幼儿园的对象年龄是3岁以下；D 幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称；2 儿童的生态环境首先是( )，这是儿童生存发展的最重要的基地。A 幼儿园环境B 社会环境C 家庭环境D 自然环境3 下列不是幼儿园的特征的是：A 幼儿为对象B 幼儿园实施针对幼儿的教育C 幼儿园是幼儿公育的专门社会机构D 幼儿园规模较小4 下列不属于幼儿园教育的特殊原则的是：（）A 游戏为基本活动的原则B 教育的实用性C 活动的多样性原则D 发挥一日生活整体教育功能的原则5
2、（）也是教师有计划组织的活动，它的特点是幼儿可以主动积极地操作材料，和同伴及老师谈论他们正在做的事情，并用他们自己的速度和方式从事所要求做的事。A 班级活动B 小组活动C 自选活动D 户外自由活动6 20世纪初期国际联盟通过的（）首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心间题A 儿童权利公约B 日内瓦儿童权利宣言C 未成年人保护法D 母婴保健法7 教师与幼儿的沟通方式有()的两种。A 隐性的和显性的B 非言语的和言语C 口头的和书面的D 直接的和间接的8 20世纪初期国际联盟通过的( )首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心间题A 儿童权利公约B 日内瓦儿童权利宣言C 未成年人保护
3、法D 母婴保健法9 ()是指不可见的幼儿的生理、心理活动。A 外在活动B 内部活动C 情感活动D 心理活动10 幼儿的()是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。A 体力活动B 脑力活动C 心理活动D 生理活动11 （）的原则是幼儿园教育的基本原则，忽视其中任何一方面都将影响幼儿的健康发展，这不仅由长期的幼儿园教育经验所证实，也为幼儿生理心理发展的规律所证实。A 保教合一B 游戏为基本活动C 教育的活动性D 活动的多样性12 （）是指进入幼儿园教育过程、发挥直接和间接教育作用的各种物质资源。A 幼儿园教育物的要素B 幼儿园教育活动的要素C 幼儿园教育人
4、的要素D 幼儿园教育集体的要素13 满足幼儿机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动的是：( )A 实践活动B 心理活动C 社会活动D 生理活动14 ()是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。A 实物操作活动B 幼儿园活动C 模拟游戏活动D 人际交往活动15 ( )是指进入幼儿园教育过程、发挥直接和间接教育作用的各种物质资源。A 幼儿园教育物的要素B 幼儿园教育活动的要素C 幼儿园教育人的要素D 幼儿园教育集体的要素16 儿童()是指儿童随着社会的发展和世代的更新，其身体生长、发育的速度加快，逐渐早期化的现象。A 生理发展的加速现象B
5、 心理方面的变化C 食量的变化D 运动强度的变化17 幼儿的()主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动，它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体、统合进行的最富有发展价值的综合性活动。A 实践活动B 脑力活动C 体力活动D 心理活动18 幼儿园教育的基本原则是：( )A 儿童利益优先的原则B 尊重儿童的原则C 游戏为基本活动的原则D 保障幼儿基本权利的原则19 满足幼儿机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动的是：( )A 实践活动B 心理活动C 社会活动D 生理活动20 在()时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正
6、确的判断和反应。A 无意观察B 随机观察C 有意观察D 留意观察21 幼儿园内环境创设的原则包括：A 环境与教育目标的一致性原则B 发展适宜性原则C 幼儿参与的原则D 经济性原则2 多选题 1 幼儿园教育的特殊原则有：( )A 保教合一的原则B 面向全体重视个别差异的原则C 游戏为基本活动的原则D 教育的活动性和活动的多样性原则2 幼儿园教育的定义是：( )A 幼儿园教育是由幼儿园承担的B 由专职幼教工作者根据社会的要求C 对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的D 以促进其身心全面发展的社会活动3 一般来说，幼儿园的环境创设主要包括：( )A 物质条件B 教学设施C 精神环境D 社区文化4
7、教师与幼儿进行言语的沟通时应该还具备的技能：( )A 倾听的技能B 结束交谈的技能C 引发交谈的技能D 扩展谈话的技能5 教育教学计划可依据幼儿园课程目标（教育目标）的层次分为以下几种类型：()A 年龄班（学年）计划B 学期计划C 月（周）计划D 教育教学活动的计划6 社区对幼儿园教育的意义主要体现在：A 社区文化对幼儿园教育的意义B 社区人口密度对幼儿园的意义C 社区资源对幼儿园教育的意义D 社区环境对幼儿园教育的意7 幼儿园教育的作用是( )A 诱导作用B 组织作用C 辐射作用D 协调作用8 幼儿园教育目标的依据是( )A 社会要求B 家长的期望C 幼儿的发展需求D 幼儿的发展的可能性9
8、幼儿园与小学衔接原则主要体现在：( )A 长期性而非突击性B 综合面向小学化C 全面而非单项的衔接D 与小学衔接而非小学化10 幼儿园教育具有的主要职能是：( )A 促进经济发展的职能B 促进家庭和睦的职能C 促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能D 促进社会发展的职能11 幼儿园教育的特殊原则有：A 保教合一的原则B 面向全体重视个别差异的原则C 游戏为基本活动的原则D 教育的活动性和活动的多样性原则12 幼儿园课程是：( )A 实现幼儿教育目的的手段B 是帮助幼儿获得有益的学习经验C 促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和D 实现幼儿园教育的工具13 幼儿的实践活动：A 主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动B 它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体C 统合进行的最富有发展价值的综合性活动D 是幼儿园教育的可选内容14 幼儿园与社区合作的途径包括：A 与社区资源共享，发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育B 为社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的良好社会生态环境C 以社区文化为底蕴，充分发展幼儿园素质教育D 以社区的环境为基础，培养幼儿社交能力15 幼儿园内环境的特点：(
