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1、1 第卷（选择题 共 3 0分） 满分 1 2 0分时间 1 5 0分 一、 （共 9 分，每小题 3 分） 1 . 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（） 写作会改变一个人。写作使人，让作家在宽广的生活中认识到自己的位置；写作使人，作家比别人更 能感受人间的痛楚；写作使人，它是一点一滴劳动的积累，生活的繁华，唯有如此更适合自己。作为一项心智活动， 写作更接近于。 A . 纯粹善良朴素谦逊B . 朴素谦逊纯粹善良 C . 善良朴素谦逊纯粹D . 谦逊善良朴素纯粹 2 . 下列各句中有语病的一项是（） A . 中国元首的“云外交”使受新冠肺炎疫情影响而暂停的国际交往，稳步开展。 B . 设置
2、景区联系标牌的原因，是方便游客有问题能及时反映，并得到尽快处理。 C . 无人机因为有减少人员接触、防止疫情传播、节约成本，已成农田春耕新宠。 D . 自觉将垃圾分类投放垃圾桶，保障居住环境整洁有序，是市民今年的新时尚。 3 . 下列各句标点符号使用不规范的一项是（） A . 对生长在城市中的我们来说，自然缺失是童年的遗憾，每每听长辈说起儿时在冬天爬山岩、拔冰溜，夏天爬树、摸 鱼的经历，我们总是瞠目而又向往。 B . 他，俞敏洪，出生在中国一个小山村，带着新东方的梦想和渴望，从中国城市走向世界城市，从中国山水走向世界 山水，从中国人群走向世界人群。 C . 如果人间的至爱之情又可以有个长相，我
3、想，它便可以长成一幅幅丹青的模样。这既是最热烈的表达，也是最深长 的沉默；有无比的幸福，也有难言的痛苦；如初遇，又如诀别。 D . 只有贝多芬的音乐能描述河流。贝多芬的交响曲没有多余的音符，也没有乐器单独演奏，而是许多乐器一起弹奏。 而河流里也没有一滴多余的水，每滴水和其他的水密不可分，一起往前跑。 二、 （共 9 分，每小题 3 分）阅读下面的文章，完成 4 6 题。 思维谦逊 思维谦逊，就是要认识到自己对未知知识的疏忽程度。因此思维谦逊要求个体清晰地认识到自我中心导致的自 欺行为（认为自己比自己实际知道的要多） 。这意味着个体要对自己的偏见和观点的局限性有所了解。它要求我们清晰 地认识自己
4、有哪些信息是不知道的，特别是事件能够引起个体强烈情感的时候，更要知道对该事件自己有哪些不清楚 的地方。思维谦逊要求我们不能宣称自己知道我们实际上并不知道的事情。思维谦虚并不是懦弱、服从，而是摒弃自 负。思维谦逊要求我们觉察并且评估自己信念的基础，要求我们找出那些不能被正确的推理所支持的信念。 与思维谦逊相反的就是思维自负，即认为自己知道了实际并不知道的事情。思维自负的人缺乏对自欺行为和观 点局限性的认识，他们常常声称了解自己其实并不了解的事情。思维自负的人常常也会成为自己偏见的受害者。 不幸的是：现实生活中大多数人都认为自己知道其实并不了解的事情，我们都有错误的信念、偏见、错觉和谬 见。当这些
5、错误信念受到挑战的时候，我们都不愿意承认自己的思维是欺骗性的，我们总认为自己是谦虚的，但往往 我们是很自负的。我们不但没有意识到自己知识的局限性，还忽略和掩盖这些局限性，这带来了大量的痛苦和时间浪 费。 例如，当哥伦布发现北美大陆时，他相信奴役印第安人是上帝的意愿。 （众所周知，印第安人的聪明是世人皆知 的。 ）据我们所知，他当时根本没有认识到声称遵从上帝的意愿是他自己思维自大的表现。下面摘自霍华德哥津恩的 美国人民的历史 ，思考这一段内容： 哥伦布报告说，那些印第安人“十分幼稚和无私，如果你没有见过他们的话，你是绝对不会相信的。当你索要他们 的财产时，他们从来不会拒绝。相反，他们乐意与任何人
6、分享”他以向印第安人的族长寻求帮助来总结自己的报 告，作为回报，他答应印第安人在下次航行中将为他们带来“他们需要的足够量的黄金”哥伦布的语言中充满了 宗教词汇：像“永恒的上帝，我们的主，给予信徒以无所不能的胜利。 ”哥伦布后来写道： “让我们以主的名义继续从 事奴隶买卖。 ” 武汉市新洲区2 0 2 0 年中考模拟卷语文（二）含答案 2 思维的自负和公正是不兼容的，因为如果我们对自己判断的事情过分自信，我们就很难做出公正的判断。如果 我们不了解某一宗教（如佛教） ，我们就不能公正地评判这个宗教。如果我们对宗教存有误解、偏见或假象，我们就会 曲解这一宗教。错误的知识使我们不能做出公正的判断，错误
7、的概念、偏见和幻想都是错误的知识。我们喜欢快速地、 过分自信地做出判断。在人们的思维中，这些不良的习惯是普遍存在的。 思维谦逊对于成为公正的批判性思维者十分重要。要成为公正的思考者，就要了解自己缺乏哪些知识，这种了 解可以让我们从多方面提高我们的思维。它可以让我们认识到偏见、错误信息和不良思维习惯能够导致学习缺陷。例 如，思考我们学习肤浅性这一倾向：我们才学习了一点，我们就认为自己知道了很多；我们才获得了有限的信息，就 草率地进行概括；我们混淆了死记硬背和深层学习之间的区别；我们会不加思考地接受了我们听到和读到的信息，特 别是当这些信息与我们所坚信的信念一致时。（选文有删改） 4 . 下列对“
8、思维谦逊”要求的理解不符合文意的一项是（） A . 个体要清晰地认识到自己比自己实际知道的要少。 B . 个体要对自己的偏见和观点的局限性有所了解。 C . 个体要清楚对能引起自己强烈情感的事件无知的地方。 D . 能觉察、评估并找出不被正确的推理所支持的信念。 5 . 作者举哥伦布发现北美大陆的例子表明了“思维自负”对思维的危害，下列表述最正确的一项是（） A . 现实生活中大多数人都认为自己知道其实并不了解的事情。 B . 当自己的错误信念受到挑战时，不愿承认自己的思维有欺骗性。 C . 对自己判断的事情过分自信，我们就很难做出公正的判断。 D . 忽略和掩盖知识的局限性，因而带来了大量的
9、痛苦和时间浪费。 6 . 下列对有关“思维谦逊对于成为公正的批判性思维者十分重要”的理解不符合文意的一项是（） A . 能了解缺乏的知识，成为公正的思考者。B . 可以从多方面提高我们的思维。 C . 可以让我们认识到导致学习缺陷的要素。D . 能够思考我们学习肤浅性这一倾向。 三、 （共 1 2 分，每小题 3 分） 阅读下面的古诗，完成第 7 题。 寻陆鸿渐 不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报到山中去，归来每日斜。 【注释】陆鸿渐：茶圣陆羽，有茶经传世。 7 . 下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（） A . 第一句“带”交代了陆羽
10、居所的位置离城郭不远，第二句“野”则点明了居所的隐蔽。 B . “篱边菊” “未著花”既写出了居所环境的优雅，也反映了陆羽生活情趣的高洁不俗。 C . 本诗“问” “答”有趣， “问”表现诗人未遇的不甘， “答”则表现邻人对陆羽行踪的不解。 D . 全诗刻画了一位寄情山水、不念尘世的高人逸士形象，表达了诗人对隐逸生活的强烈向往。 阅读下面的文言文语段，完成 8 1 0 题。 张绣在南阳，诩 阴结绣，绣遣人迎诩。诩遂往，绣执子孙礼。诩说绣与刘表连和。太祖比征之，一朝引军退， 绣自追之。诩谓绣曰： “不可追也，追必败。 ”绣不从，进兵交战，打败而还。诩谓绣曰： “促更追之，更战必胜。 ”绣 谢曰：
11、 “不用公言，以至于此。今已败，奈何复追？”诩曰： “兵势有变，亟往必利。 ”绣信之遂收散卒赴追大战果以胜 还。问诩曰： “绣以精兵追退军，而公曰必败；退以败卒击胜兵，而公曰必克。悉如公言，何其反而皆验也？”诩曰： “此易知耳。 ”将军虽善用兵，非曹公敌也。君虽新退，曹公必自断后；追兵虽精，将既不敌，彼士亦锐，故知必败。 曹公攻将军无失策，力未尽而退，必国内有故。已破军，必轻军速进，纵留诸将断后，诸将虽勇，亦非将军敌，故虽 用败兵而战必胜也。 ”绣乃服。 【注释】诩：贾诩，三国时期著名谋士。太公：指曹操。 8 . 下列对句子中加点词的理解，不正确的一项是（） A . 诩阴结绣阴：私下B . 太
12、祖比征之比：接连 C . 促更追之促：赶紧D . 亟往必利利：获利 9 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） 绣信之遂收散卒赴追大战果以胜还 A . 绣信之 / 遂收散卒 / 赴追大战果 / 以胜还B . 绣信 / 之遂收散卒赴追 / 大战果 / 以胜还 C . 绣信之 / 遂收散卒赴追 / 大战 / 果以胜还D . 绣信 / 之遂收散卒 / 赴追大战果 / 以胜还 3 1 0 . 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（） A . 贾诩投奔在南阳的张绣时，张绣派人迎接他，还对他行子孙的礼节，很是器重。 B . 太祖曹操攻打张绣时，兵败退回，贾诩告诉张绣不要追赶，张绣没有听从。 C
13、 . 张绣后来听从了贾诩的意见，整收散溃的兵卒去追赶曹操的军队，取得胜利。 D . 贾诩能够根据战争的变化及时作出正确的判断，最终取得了张绣的信赖。 第卷（非选择题共 9 0分） 1 1 . 将第三大题的文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 （6分） 曹公攻将军无失策，力未尽而退，必国内有故。 曹军进攻将军您并没有策略上出现失误的地方，力量没有用完却撤退，必定是他们国内发生了变故。 （失策、尽、退、故各 1 分。 ） 【译文】张绣在南阳，贾诩暗中勾结张绣。张绣派人去迎接贾诩。贾诩前往张绣处，张绣行子孙礼来对待贾诩。贾诩游 说张绣与刘表联合。等到太祖出兵征伐，一旦带兵退回，张绣亲自追讨。贾诩即
14、告诉张绣说： “不可以去追击他，追击他一 定会失败。 ”张绣不肯接纳贾诩的意见，派兵追赶，和太祖作战，终于大败而退还。贾诩告诉张绣说： “现在赶紧再极力追赶， 继续打下去，一定可以获胜。 ”张绣谢绝贾诩的意见而说： “就因为没有采用你的话，以致到这种地步。现在已经失败了，为 何还要继续追击呢？”贾诩回答他说： “出兵作战的形式是随时变化的，赶紧前往追击一定会获胜” 。张绣采纳他的话，于是 整收溃散的兵卒前往追击，和太祖再度作战。果然获胜回来。张绣回来后，立即问贾诩说： “我用精锐的士兵追赶撤退的军 队，而您却说一定会失败；等到我退败后，改用战败的兵卒进攻获胜的军队，而您却说一定会胜利。结果也都
15、如您所料，为 何两次相反的结果都一一灵验了？”贾诩回答说： “这个道理很简单，将军您虽善于用兵，却不是曹公的对手。曹军虽然开 始退却，曹公必定亲自压阵断后。追兵虽然精锐，将领既然不是对手，对方的士兵也就强了起来，所以知道追兵必败。曹军 进攻将军您并没有策略出现失误的地方，力量没有用完却撤退，必定是他们国内发生了变故。已经打败了将军，他们必定轻 装快速前进，即使留下几个将领断后，这几个将领虽勇猛，已不是将军您的敌手，所以虽然您用败兵追击，却能取胜。 ”张 绣听后才信服。 五、 （2 6分） 阅读下面的文段，完成 1 2 、1 3题。 保尔跑到家里，匆匆忙忙地洗了把脸，听母亲说阿尔焦姆还没有回来，
16、随即跑了出去，直奔城的另一头，去找住在那里 的谢廖沙。 谢廖沙是一个副司机的儿子。他父亲自己有一所小房子，还有一份薄家当。谢廖沙不在家。他的母亲，一个胖胖的白净 妇女，不满地看了保尔一眼。 “鬼才知道他上哪儿去了! 天刚蒙蒙亮，就让魔鬼给拽跑了，说是什么地方在发枪，他准在那儿。你们这帮鼻涕将军， 都欠用柳条抽。太不像话了，真拿你们没办法。比瓦罐才高两寸，也要跑去领枪。你告诉我那个小无赖，别说枪，就是带回 一粒子弹，我也要揪下他的脑袋。什么乱七八糟的东西都往家拿，往后还得受他连累。你干吗，也想上那儿去? ” 保尔早就不再听谢廖沙的母亲唠叨，他一阵风似的跑了出去。 路上过来一个人，两肩各背着一支步枪。保尔飞快跑到他跟前，问: “大叔，请问，枪在哪儿领? ” “在韦尔霍维纳大街，那儿正在发呢。 ” 保尔撒开腿，拼命朝那个地点跑去。他跑过两条街，碰见一个小男孩拖着一支沉重的、带刺刀的步枪。保尔拦住他，问: “你从哪儿搞来的枪? ” “游击队在学校对面发的，现在一支也没有了，全都拿光了。发了整整一夜，现在只剩下一堆空箱子了。我连这支一共 拿了两支。 ”小男孩得意洋洋地说。 这个消息使保尔大
