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1、大班语言活动：小蝌蚪找妈妈（故事）活动目标：1、 初步理解故事内容，熟悉故事中主要角色和情节。2、 了解蝌蚪变成青蛙的成长过程，懂得要爱护青蛙。3、 在游戏中体验角色的情感，提高语言表现力。活动重难点：理解故事内容，熟悉故事中的主要角色和情节，尝试角色表演。活动准备：1、 教学课件。2、 歌曲小蝌蚪找妈妈前半段。3、 各种动物头饰，简单的池塘环境布置。活动过程：一、游戏导入。1、 猜谜语，引出课题。教师：“大大的脑袋，黑黝黝，细细的尾巴水中游。” 它是谁？教师：暖和的春天来了，小蝌蚪快活的游来游去，你知道小蝌蚪是怎么游的吗？请你学一学。2、 情境游戏：小蝌蚪游玩。教师：走，我们一起游玩去！师幼
2、随歌曲小蝌蚪找妈妈前半段自由的在“池塘”里游玩。提问：刚才你听到小蝌蚪要找谁？（妈妈）它们找妈妈过程中会遇到哪些有趣的事呢？我们一起来看看。二、欣赏小蝌蚪找妈妈的故事课件，理解故事内容及情节，学说对话。 （重点！）1、 提问：小蝌蚪看到谁想起了自己的妈妈？ 它们跟鸭妈妈互相说了什么？（用图表示，练习对话。）2、 小蝌蚪在找妈妈的过程中先后遇到了谁？（鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈、青蛙妈妈）它们互相说了些什么？-用图表示，学说对话。3、 小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的妈妈长什么样？ 4、了解小蝌蚪变成青蛙的成长课件。教师：小蝌蚪一天天长大了，它们变成了小青蛙，小蝌蚪是怎么变成小青蛙的？（看课件）小结：小蝌蚪先长出两条后腿，再长出两条前腿，它们的小尾巴呢？不见了，小蝌蚪变成小青蛙了 三、角色表演小蝌蚪找妈妈教师：小蝌蚪找妈妈的过程有趣吗？你们想不想也来表演一下? 分配角色，幼儿戴上头饰表演。四、欣赏短片守卫青蛙片段，引导幼儿要懂得保护青蛙。教师：小青蛙是我们的朋友，它们每天都在忙着捉害虫，我们应该怎么做？（爱护它）可是有人却在伤害它，你们看！提问：故事中的人这样做对吗？我们平时应该怎样保护青蛙？五、情境游戏：小青蛙捉虫。小青蛙又要捉虫去啦！我们学青蛙捉虫去！活动结束。
